Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Дополнительные информационные ресурсы↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 26 из 26 Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Интернет-ресурсы (ссылки) 1. http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-prof.html - лабораторию профессионального развития личности ПИ РАО. 2. http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-teor-exp.html - лабораторию теоретических и экспериментальных проблем психологии развития ПИ РАО. 3. http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/g-fak.html - группа исследования факторов формирования индивидуальности ПИ РАО. 4. http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l_det_p.html - лаборатория научных основ детской практической психологии ПИ РАО. 5. http://www.genesis.ru/pedologia/home.htm - сайт журнала "Педология". 6. http://www.voppsy.ru/ - сайт журнала "Вопросы психологии". 7. http://www.psihologam.ru/ - информационный ресурс для психологов о психопаталогии, психических болезнях, психиатрии, психических отклонениях и других нарушениях психики. 8. http://www.psychology-online.net/ - библиотека по психологии. 9. http://flogiston.ru/library - библиотека по психологии. 10. http://ihtik.lib.ru/- электронная полнотекстовая «Библиотека Ихтика». 11. http://www.childpsy.ru/ - детский психолог. Психология для специалистов. 12. http://www.psyinst.ru/library.php - библиотека института психотерапии и клинической психологии. 13. http://www.psy.msu.ru/science/public/zeigarnik/01.html - сайт МГУ им. М.В. Ломоносова. Факультет психологии. 14. http://www.webmedinfo.ru/library/psihiatrija.php - библиотека информационного ресурса «WEBmedINFO.ru – Медицинский сайт». 15. www.mtu-net.ru/niip/index.htm -Московский научно-исследовательский институт психиатрии Министерства здравоохранения Российской Федерации. 16. www.psychiatry.ru - Научный центр психического здоровья РАМН 17. http://www.nsi.ru/psycho/ - группа психиатрических исследований НИИ нейрохирургии им. Н.Н.Бурденко. Публикации,история и пр. 18. http://www.un.org/russian/conferen/drugs/specsess.htm - ООН, материалы двадцатой специальной сессии Генеральной Ассамблеи, посвящённой борьбе с незаконным оборотом и распространением наркотических средств и психотропных веществ. 19. http://www.narcom.ru «NarCom» — Русский Народный Сервер Против Наркотиков. 20. http://nodrugs.ru - «БЕЗ НАРКОТИКОВ». 21. http://respb18.chat.ru - Государственный наркологический центр на Республиканской, 18. 22. http://www.detox.ru - Программа «Детокс». 23. http://independence.iatp.by - «Надежда и исцеление». 24. http://home.onego.ru/~vesvalo - «Анонимные алкоголики». 25. http://www.catholic.ru/aa - «Анонимные алкоголики». 26. http://www.unity.unitysam.ru - Благотворительный фонд «Единство».
12.2. Правовые и организационные аспекты клинико-психологической работы в воспитательных и образовательных учреждениях Клинико-психологическая работа в воспитательных и образовательных учреждениях регулируется ратифицированными Международными актами, федеральными законами, а также подзаконными регламентирующими документами – положениями и приказами министерств, которым принадлежат эти учреждения. В соответствии с международной Конвенцией о правах ребенка (ратифицирована Постановлением Верховного Совета СССР от 13 июня 1990 № 1559-1) неполноценные в умственном или физическом развитии дети должны вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают их достоинство, способствуют уверенности в себе и облегчают их активное участие в жизни общества. Таким детям при наличии ресурсов и при наличии просьбы (их самих или ответственных за них лиц) должна быть предоставлена помощь, соответствующая их состоянию и положению родителей или других лиц, обеспечивающих заботу. В соответствии с Федеральным законом от 24 июля 1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» ребенком считается лицо, не достигшее возраста 18 лет. Приказом Министерства образования Российской Федерации от 22 октября 1999 № 636 «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации» предусмотрено выполнение педагогами-психологами следующих видов деятельности, относящихся к профилю клинической психологии как частной отрасли психологической науки: – профилактическая и психокоррекционная работа; – комплексная медико-психолого-педагогическая экспертиза; – оказание специализированной помощи детям, имеющим проблемы в обучении, развитии и воспитании; – профилактика психосоциальной дезадаптации; – психологическая диагностика для выявления причин и механизмов нарушений в обучении, развитии и социальной адаптации. В структуру службы практической психологии образования входят следующие учреждения, в которых может осуществляться клинико-психологическая деятельность: – специальные образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (ППМС-центры); – психолого-педагогические и медико-педагогические комиссии (ПМПК). Клинико-психологическая работа с детьми, имеющими отклонения в развитии, определена Постановлением Правительства Российской Федерации от 31 июля 1998 № 867 (с изменениями и дополнениями, утвержденными Постановлением Правительства России от 10 марта 2000 № 212) «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи». С 1959 г. психолого-педагогический персонал предусмотрен и для медицинских учреждений, оказывающих психиатрическую и психотерапевтическую помощь детям и подросткам (Приказ Минздрава СССР от 30 апреля 1959 № 225). Единственным до сегодняшнего дня официальным документом, определяющим права и обязанности клинического психолога в учреждениях здравоохранения, является Приказ МЗ РФ от 30 октября 1995 № 294 «О психиатрической и психотерапевтической помощи», в котором есть Положение о медицинском психологе, участвующем в оказании психиатрической и психотерапевтической помощи, и Положение о психотерапевтическом кабинете. Помимо этого приказа (который так и не был зарегистрирован в Министерстве юстиции России и, следовательно, имеет неполноценную юридическую силу) существует ряд дополнительных приказов Минздрава, в которых регламентируется работа клинических психологов: – от 13 февраля 1995 № 27 «О штатных нормативах учреждений, оказывающих психиатрическую помощь»; – от 18 марта 1997 № 76 «О наркологических реабилитационных центрах»; – от 6 мая 1998 № 148 «О специализированной помощи лицам с кризисными состояниями и суицидальным поведением» (Положения о Телефоне доверия, о Кабинете социально-психологической помощи, Отделении кризисных состояний, о Суицидологической службе); – от 28 декабря 1998 № 383 «О специализированной помощи больным при нарушениях речи и других высших психических функций»; – от 5 мая 1999 № 154 «О совершенствовании медицинской помощи детям подросткового возраста». В соответствии с Приказом Минздрава России от 13 февраля 1995 № 27 психолого-педагогический персонал включается в штат таких медицинских учреждений психиатрического, наркологического и психотуберкулезного профиля. В наркологическом реабилитационном центре может осуществляться специализированная помощь подросткам-больным наркоманиями, алкоголизмом и токсикоманиями. В их составе могут находиться учебные классы, спортивные секции, студии и т. п. Подростковое отделение обычно находится отдельно от отделений, в которых проходят реабилитацию взрослые пациенты. Для оказания психологической помощи детям и подросткам с кризисными состояниями и суицидальным поведением на базе медицинских кабинетов или поликлиник при учебных заведениях может создаваться кабинет социально-психологической помощи учащимся и несовершеннолетним. Приказом Минздрава России № 148 от 6 мая 1998 также предусмотрена организация специализированных постов круглосуточной телефонной связи («телефонов доверия») для оказания экстренной психологической помощи детям и подросткам. Психолого-педагогическая помощь детям с выраженными нарушениями речи и других высших психических функций может оказываться в детских поликлиниках, а также в скоропомощных неврологических, нейрохирургических отделениях больниц, детских психоневрологических диспансерах и других лечебно-профилактических учреждениях. Для медико-психолого-педагогической реабилитации детей и подростков с нарушениями речи и других высших психических функций при лечебно-профилактическом учреждении может быть организован стационар на дому. Минздравом России предусмотрено создание на базе лечебно-профилактических учреждений специализированных центров патологии речи и нейрореабилитации, в штат которых наряду с медицинским персоналом включаются психологи и педагоги (логопеды, дефектологи). В учреждениях здравоохранения помощь, как правило, оказывается детям и подросткам с легкими формами речевых расстройств. В более тяжелых случаях дети через психолого-медико-педагогические консультации направляются в специализированные учреждения системы Министерства образования: школы-интернаты для детей с отклонениями в развитии, имеющих «особые образовательные потребности», специализированные детские сады и группы для детей «с проблемами в развитии». В некоторых школах создаются логопедические пункты, классы для детей с задержкой психического развития, умственно отсталых, с нарушениями физического состояния. Однако в системе образования очень редко можно встретить комплексную специализированную службу помощи детям с патологией речи. Приказом Минздрава России от 5 мая 1999 № 154 предусмотрена организация на базе детских поликлиник специализированного кабинета (отделения) медико-социальной помощи, в состав которого помимо врачей входят психолог и социальный работник (социальный педагог). В задачи этого подразделения входит: – выявление детей с факторами социального риска; – оказание медико-психологической помощи; – формирование потребности в здоровом образе жизни. Общий для всех психологов федеральный закон, регламентирующий оказание психологической помощи населению (в том числе и детям), в нашей стране отсутствует.
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-10; просмотров: 208; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.222.92.56 (0.011 с.) |