Об'єднайтеся з друзями у чотири групи.

Перша група «Географи» — намалюйте або виріжте з журналу карту європейських країн та розставте на ній прапорці, які вказуватимуть, скільки друга та третя групи знайшли народних танців.

Друга група «Українці» — відшукайте інформацію про українські народні танці та особливості їхнього виконання. Передайте першій групі кількість віднайдених українських народних танців для позначення на карті.

Третя група «Європейці» — оберіть ті країни Європи, про які ви хотіли б розказати. Знайдіть необхідну інформацію про народні танці європейських країн. Порахуйте кількість віднайдених танців та передайте інформацію першій групі.

Четверта група «Художники» — придумайте разом оформлення вашої газети за темою «Народні танці». Оформіть рубрики газети, наприклад: українські танці, європейські танці тощо. Знайдіть разом з другою та третьою групами ілюстрації до народних танців. Цікава вийде газета!

Вихід під музику О. Жилінського «Пісенька джури».

Урок 15

Тема. Давні українські зимові обряди.

Мета. Ознайомити учнів з особливостями українських народних пісень зимового календарного циклу, особливостями їх звучання та виконання, ознайомити з жанрами українських календарних пісень: колядок, щедрівок, віншівок та народними традиціями їх виконання на зимових святах, особливостями проведення зимових свят в Україні.

Розвивати вміння учнів розрізняти на слух виконання народних зимових пісень, розпізнавати на слух народні пісні та давати характеристику музичному образу й засобам виразності в народних піснях зимового циклу, продовжувати розвивати вміння надавати характеристику засобам виразності музичних творів, музикувати на інструментах.

Виховувати інтерес до українських народних календарних народних пісень, обробок народних пісень.

Тип уроку: комбінований, урок заглиблення в тему.,

Обладнання: музичний інструмент, програвач, мультимедійна дошка, ілюстрації до музичного твору та пісні або мультимедійна презентація, портрет М. Леонтовича.

Основні поняття для засвоєння: українські народні пісні зимового циклу: колядки, щедрівки, віншівки.

Твори, які вивчаються на уроці:

· М. Леонтович. «Щедрик» (а капела) у виконанні дитячого хору.

· М. Леонтович. «Щедрик» у виконанні мішаного хору та оркестру.

· «Новорічна пісня». Сл. та муз. Н. Май — розучування.

Хід уроку

1. Вхід під музику українського народного танцю метелиця в оркестровому виконанні. Організаційний момент. Мотивація до навчання.

2. Актуалізація опорних знань: фронтальне опитування. Народні українські танці та особливості їх виконання і звучання.

Бесіда про українські особливості українських народних пісень зимового циклу.

В основі новорічно-різдвяної обрядовості українців є три свята: Різдво, Святого Василія («старий» Новий рік) та Святе Водохреще. Різдвяного вечора молоді люди, переважно хлопці, збирались у гурти, вибирали ватага — «березу» та міхоношу, запрошували музик і обходили всі оселі з колядками, релігійними піснями та віншівками:

Коляд, коляд, колядниця,

Добра з медом паляниця,

А без меду не така,

Дайте, дядьку, п'ятака.

Одчиняйте скриньку

Та давайте сливку.

Одчиняйте сундучок

Та давайте п'ятачок.

У колядках прославляють народження Христа і вітають господаря та всю його родину. В цих піснях завжди є заспів, власне колядка та приспів.

Щедрівки виконують переважно дівчата і діти напередодні Нового року та Водохреща. У цих піснях є традиційний приспів: «Щедрий вечір, добрий вечір».

А вдосвіта Нового року (14 січня) хлопчики-полазники провідують хресних батьків, родичів і сусідів, проказують чи виспівують коротенькі привітання — віншівки й засівають оселі зерном:

Сію, вію, посіваю,

З Новим роком поздоровляю!

Щоб було у вас в стіжку,

В мішку, в коморі, в оборі,

В ложці, в мисці й у колисці.

Музичний словничок

Колядки — старовинні обрядові величальні пісні, які виконують колядники від Різдва (7 січня) до Водохреща.

Щедрівки — новорічні обрядові пісні, в яких висловлюють побажання доброго врожаю, приплоду худоби й усіляких гараздів.

Віншівки — новорічні привітання, які виголошували хлопчики - полазники, засіваючи оселю господаря зерном на старий Новий рік (14 січня).

4. Музичне сприймання. М. Леонтович. «Щедрик» (а капела) у виконанні дитячого хору; М. Леонтович. «Щедрівка» у виконанні мішаного хору та оркестру.

Аналіз музичного твору.

- Охарактеризуйте особливості виконання щедрівки різними хоровими колективами.

- Які засоби музичної виразності вам вдалося розпізнати в цьому творі в кожному випадку виконання?

- Яка щедрівочка вам більше сподобалася: у виконанні дитячого хору (а капела) чи мішаного хору з оркестровим супроводом?

- Оберіть малюнок, який, на вашу думку, найбільше підходить до прослуханого твору М. Леонтовича.

Виконання творчого завдання.

Візьміть фарби та пензлик. Намалюйте зиму та той настрій, який викликає у вас виконання або слухання колядок і щедрівок.

7. Поспівка. Вправи для розвитку музичного слуху та голосу (за вибором вчителя).

Розучування пісні. «Новорічна пісня». Сл. та муз. Н. Май.

Ознайомлення зі змістом та характером пісні. Розучування мелодії пісні, виконання її по фразах. Виконання ритмічного малюнку пісні плесканням в долоні. Виконання пісні фразами індивідуально та групами.

Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.

· Пригадайте, що таке колядки і щедрівки. Коли їх виконували? Які вони за характером?

· Яка між колядками та щедрівками різниця? Що спільного між ними?

· Розкажіть про давній обряд колядування. Що вам найбільше запам'яталося?

Домашнє завдання.

Заспівайте рідним та друзям колядку чи щедрівку. Виконайте ілюстрацію до прослуханої на уроці щедрівки в обробці М. Леонтовича. 

Для допитливих — виконання музичного проекту.

Проект «Новорічний пісенник»

Мета: записувати народні колядки та щедрівки на диктофон, записувати текст народних пісень, оформлювати дитячий новорічний пісенник.

Очікуваний результат: пісенник.

План створення:

Ви бачили колись пісенник? Пропонуємо вам власноруч його виготовити. До нього зможете записати улюблені новорічні пісні та ' народні колядки й щедрівки.

1- й крок — візьміть диктофон та запишіть новорічні авторські та народні пісні у своїх рідних і друзів, прослухайте та запишіть текст пісень, які вам найбільше сподобались.

2- й крок — пригадайте та запишіть текст своїх улюблених новорічних авторських пісень та колядок, щедрівок.

3- й крок — спробуйте оформити свій перший новорічний пісенник: пропонуємо кожну пісню записати на окремий аркуш та окремо зробити яскраву новорічну обкладинку.

Вихід з класу під музику М. Леонтовича.

Урок 16

Тема. Новорічні свята. Підсумковий урок.

Мета. Ознайомити учнів зі щедрівками та особливостями їх виконання, з творчістю композиторів Л. Дичко та В. Барвінського, обробками народних українських пісень зимового циклу для фортепіано та хорового виконання, особливостями виконання народної гри «Коза».

Продовжувати розвивати вміння учнів виконувати українські народні пісні та давати їм характеристику, продовжувати розвивати вміння давати характеристику засобам виразності музичних творів, музикувати на інструментах.

Виховувати інтерес до українських народних календарних народних пісень, обробок народних пісень.

Тип уроку: комбінований, урок узагальнення знань.

Обладнання: музичний інструмент, програвач, мультимедійна дошка, ілюстрації до музичного твору та пісні або мультимедійна презентація, портрети Л. Дичко, В. Барвінського.

Основні поняття для засвоєння: українські народні пісні зимового циклу, народна гра.

Твори, що вивчаються на уроці:

· Л. Дичко. Кантата «Пори року», 4-та частина, «Зима».

· В. Барвінський. Фортепіанний цикл «Колядки і щедрівки».

· «Новорічна пісня». Сл. та муз. Н. Май — виконання.

· Українська народна колядка «Добрий вечір тобі...» — розучування.

Хід уроку

1. Вхід під новорічну пісню Н. Май. Організаційний момент. Мотивація до навчання.

2. Актуалізація опорних знань: бліцопитування. Народні українські колядки, щедрівки, віншівки, особливості їх виконання і звучання, народні зимові свята.