Український національно-визвольний рух (кінець хvііі – початок ХХ ст. )

(2 год.)

Мета: з’ясувати визначальні тенденції розвитку українських земель під гнітом двох імперій, акцентуючи увагу на процесі інституціоналізації українського національно-визвольного руху.

Зміст семінарського заняття

1. Український національно-визвольний рух: загальна характеристика та регіональні особливості.

2. Створення і діяльність українських політичних партій. “Незалежницько-соборницька” та “автономістська” течії української політичної думки.

3. Україна в роки Першої світової війни.

Скласти словник історичних персоналій та дати їм характеристику:

М. Костомаров.М.Драгоманов, Б.Познанський, Т.Рильський, М.Зибер, С.Подолинський, М.Шашкевич, І.Вагилевич, М.Павлик, Я.Головацький, П.Куліш, М.Гулак, В.Білозерський, В.Антонович, Т.Шевченко, П.Пестель, М.Муравйов, Д.Юз, Олександр ІІ, Микола І, Йосип ІІ, О.Уваров.

Пояснити терміни та поняття:

панславізм, українофіли, громада, земства, народництво, Кобзар, декабристи, "Південне товариство", реформи, русофіли (москвофіли), народовці, радикали, хлопомани, "Російська Рада", "Слово", Валуєвський циркуляр, Емський указ, "Просвіта", РСДРП, УСДРП, РУП, УПСР, Рада робітничих депутатів, "Руська трійця", "Русалка Дністрова".

 

Рекомендована література: 5

С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 7

Українська революція 1917–1921 рр.

(2 год.)

Мета: з’ясувати хід національно-визвольних змагань 1917–1921 рр., визначити місце і роль УЦР у державотворчих процесах, внесок гетьманату П. Скоропадського й Директорії у формування української держави; звернути увагу на багатоманітність оціночних суджень щодо цих подій в історичні літературі.

Зміст семінарського заняття

1. Державотворча діяльність Української Центральної Ради.
2. Українська держава гетьманської доби.
3. Директорія і відновлення Української народної республіки. Боротьба українських військ у “трикутнику смерті”. Анархія.
4. Прорахунки і здобутки уряду ЗУНР.

 

Скласти словник історичних персоналій та дати їм характеристику:

М.Міхновський, М.Меленевський-Баск, Д.Донцов, В.Дорошенко, А.Жук, О.Скоропис-Йолтуховський, А.Вязлов, А.Ніковський, М.Порш, Є.Чикаленко, Б.Грінченко, Х.Барановський, Б.Мартос, В.Садовський, І.Стешенко, С.Єфремов, Ф.Матушевський, М.Терещенко, І.Церетелі, О.Керенський, С.Сазонов, М.Грушевський, В.Винниченко, С.Петлюра, П.Скоропадський, Є.Петрушевич, К.Левицький, Н.Махно, А.Денікін, М.Муравйов, В.Антонов-Освієнко, В.Ленін, Й.Сталін.

Пояснити терміни та поняття:

І-IV Універсали, Директорія, монархія, демократична республіка, революція, Генеральний секретаріат, Народний секретаріат, громадянська війна, махновці, "воєнний комунізм", "червоний терор", УНР, ЗУНР, УСРР, УГА, Гетьманат, Раднарком, Донецько-Криворізька радянська республіка, бій під Крутами, Брест-Литовський договір, Ризький мирний договір, Антанта, інтервенція.

Рекомендована література: 1,5

С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 8

Українські землі в 1920–1930-і роки. Тоталітарний режим в УСРР(УРСР)

(2 год.)

Мета: встановити прикметні риси (ознаки) радянського режиму, дослідивши його суть і основні методи реалізації.

Зміст семінарського заняття

1. Українська СРР в умовах непу. Державний статус України у контексті юридичного оформлення СРСР. Природа радянського тоталітарного режиму.

2. Курс на “розгорнуте будівництво соціалізму по всьому фронту” в Україні. Голодомор-геноцид 1932–1933 рр. Соціально-психологічні наслідки радянського терору на Наддніпрянщині.

3. Соціально-економічний розвиток західноукраїнських земель у міжвоєнний період. Політичне життя українців під владою Польщі, Румунії, Чехословаччини.

Скласти словник історичних персоналій та дати їм характеристику:

В.Ленін, Й.Сталін, С.Косіор, П.Постишев, С.Кіров, М.Хрущов, Г.Петровський, В.Чубар, М.Хатаєвич, С.Реденс, В.Балицький, Л.Каганович, Г.Зінов’єв, Л.Каменєв, Л.Троцький, Е.Квірінг, В.Молотов, М.Скрипник, М.Хвильовий, М.Василенко, М.Рильський, М.Драй-Хмара, Л.Курбас, Є.Патон, О.Богомолець, С.Корольов, В.Сосюра, П.Тичина, У.Самчук, О.Теліга, М.Черемшина, В.Стефаник, Ю.Липа, О.Вишня, О.Довженко, О.Ханжонков, О.Вишня, І.Багряний, П.Ангеліна, О.Стаханов.

Пояснити терміни та поняття:

соціалізм, комунізм, націонал-комунізм, ЦК КП(б)У, ЧК, ДПУ, УДБ, НКВС, ГУЛАГ, політв’язень, індустріалізація, колективізація, продподаток, революція, українізація, коренізація, голодомор, тоталітарна система, федерація, конфедерація, "червоний терор", репресивні органи, чекісти, "воєнний комунізм", куркуль, ТСОЗ, артіль, комуна, експропріація, продподаток, репресії, газета "Безбожник" (фото), театр "Березіль", ВАПЛІТЕ, НЕП, колгосп, радгосп,

Рекомендована література: 7

С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 9

Україна у Другій світовій війні

(2 год.)

Мета: ознайомленням студентів з перебігом подій Другої світової війни на українських землях, акцентуючи увагу на проблемах події, які зберігають актуальність, продовжують турбувати науковців та громадськість.

Зміст семінарського заняття

1. Україна в системі міжнародних відносин кінця 1930-х рр. Формування Сталіним соборності українських земель.
2. Нацистський окупаційний режим в Україні: основна мета, методи реалізації, результати.
3. Битви радянських військ за звільнення українських територій від гітлерівців.
4. Наслідки перемоги країн антигітлерівської коаліції для України.

Скласти словник історичних персоналій та дати їм характеристику:

Й.Сталін, А.Гітлер, Г.Жуков, В.Молотов, М.Хрущов, І.Конєв, А.Гречко, П.Жмаченко, А.Єременко, К.Москаленко, Л.Берія, Ф.Толбухін, П.Рибалко, І.Черняховський, Д.Коротченко, Й.Ріббентроп, Г.Гудеріан, Е.Манштейн, Е.Кох, А.Розенберг, М.Кирпонос, І.Кожедуб, О.Федоров, М.Ватутін, Ф.Толбухін, І.Петров, Р.Малиновський, І.Конєв, О.Сабуров, П.Вершигора, В.Бегма, Т.Строкач, С.Руднєв, С.Ковпак, О.Кошовий, С.Тюленін, І.Земнухов, У.Громова, З.Космодемянська, Амет-хан Султан, Є.Коновалець, Я.Стецько, С.Бандера, А. Мельник, О.Теліга, О.Ольжич, О.Штуль.

Пояснити терміни та поняття:

Велика Вітчизняна війна, Друга світова війна, ДКО, фашизм, нацизм, комунізм, націоналізм, ОУН, УПА, ЦШПР, УШПР, Червона Армія, військовополонений, воєнний стан, націоналістичні агітматеріали, окупація, рейхскомісаріат Україна, евакуація, мобілізація, контрнаступ, форсування Дніпра, бліцкриг, Міуський рубіж, Савур-Могила, Тегеранська конференція, Ялтинська конференція, Курська дуга, Лінія Керзона, Потсдамська конференція, капітуляція, катюша, Місто Герой, Герой СРСР.

Рекомендована література: 4

С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 10

УРСР у перші повоєнні десятиріччя. Криза тоталітарного режиму в Україні (середина 1960-х – початок 1990-х рр.)

(2 год.)

Мета: з’ясувати основні тенденції соціально-економічного, політичного і культурного розвитку у повоєнні десятиріччя

Зміст семінарського заняття

1. Повоєнна відбудова господарства в Україні. Сталінський голодомор 1946–1947 рр.
2. Суспільно-політична атмосфера в УРСР у повоєнне десятиріччя. Десталінізація.
3. Реформи М. Хрущова, їхній суперечливий і непослідовний характер, загальна спрямованість і значення.
4. Основні тенденції розвитку українського суспільства в роки “застою”.
5. “Перебудова” М.Горбачова як пошук шляхів виходу з кризи тоталітарної системи.

Скласти словник історичних персоналій та дати їм характеристику:

Л. Берія, М. Хрущов (фото із закордонної преси), Г. Жуков, Л. Брежнєв, Ю.Гагарін, Т.Лисенко, А.Скаба, П.Шелест, В.Щербицький, О.Косигін, Ю.Андропов, К.Черненко, М.Горбачов, В.Стус, В.Симоненко, І.Драч, С.Параджанов, О.Гончар, О.Солженіцин, М.Руденко, В.Чорновіл, Л.Лук’яненко, М.Вінграновський, Л.Костенко, В.Шевчук, Є.Гуцало, А.Горська, В.Зарецький, І.Дзюба, Є.Сверстюк, Л.Танюк, Ю.Іллєнко.

Пояснити терміни та поняття:

десталінізація, лібералізація, демократизація, волюнтаризм, "відлига", "холодна війна", "гонка озброєнь", "застій", "кукурудзяна епопея", десталінізація, дисиденти, шістдесятники, путч, кооперація, гласність, багатопартійність, суверенітет, "культ особистості", репресії, соціалізм, екстенсивний шлях, "залізна завіса", НАТО, ОВД, Угорська криза, Карибська криза, космонавт, Байконур, Кримська область.

Рекомендована література: 1,3