Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Методичні вказівки до практичних занять

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ЗАВДАННЯ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З КУРСУ "УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА"

1. Визначте та опишіть головні тенденції розвитку вищої освіти Європи.

2. Розкрийте зміст поняття "Болонський процес."

3. Опишіть історію формування Болонського процесу.

4. Доведіть думку: "Українська вища освіта – частина європейської інтеграції."

5. Проаналізуйте роль фундаментальних наук в системі вищої освіти.

6. Проаналізуйте роль індивідуалізації навчання в системі вищої освіти.

7. Визначте, що належить до індивідуально-психологічних особливостей людини.

8. Визначте головні умови розвитку здібностей тих, хто навчається.

9. Доведіть думку: "Навчання – один із головних видів діяльності людини."

10. Проаналізуйте провідні форми організації навчання у вузі.

11. Визначте види лекційних занять та головні вимоги до лекції.

12. Обгрунтуйте твердження: "Навчання – двобічний процес."

13. Як Ви розумієте професійну свідомість?

14. Опишіть соціально-культурну інфраструктуру університету.

15. Визначте зміст поняття "студентське самоврядування."

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

1. Головна мета практичних занять – засвоєння та закріплення найважливіших теоретичних понять курсу.

2. Студент повинен продемонструвати наявність відповідних теоретичних знать та вміння використовувати їх на практиці.

3. Підготовка до практичного заняття передбачає уважне ознайомлення з конспектом лекцій та рекомендованою літературою.

4. Теми практичних занять надаються викладачем та повністю співпадають з навчальною робочою програмою.

5. Практичне заняття проводиться на підставі як теоретичного матеріалу, що відбито у лекційному курсі, так і містить матеріал, що належить до самостійної навчальної роботи студента.

6. За бажанням студента на практичному занятті їм може бути представлено додаткові, більш поглиблені знання з курсу у вигляді реферату або усного повідомлення.

7. Вивчаючи відповідну теоретичну тему курсу, слід постійно приділяти увагу практичній спрямованості теоретичного матеріалу.

8. Відповідаючи на питання, поставлені викладачем, бажано самостійно наводити практичні приклади, що відбивають та підтверджують зміст та функцію теоретичних понять, які розглядаються.

9. Обговорюючи будь-яку теоретичну тему, особливу увагу слід приділяти аналізу різних методологічних та практичних шляхів її вирішення.

10. Дискусійні та багатопланові теоретичні проблеми готуються студентом для обговорення на практичному занятті заздалегідь та виключно під керівництвом викладача.

11. Практичне заняття передбачає як усне обговорення, так і письмові відповіді на окремі теми курсу, що залежить від змісту теоретичного матеріалу.

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

КУРСУ "УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА"

Зміст та головні тенденції Болонського процесу.
Індивідуалізація навчання і вища освіта.
Структура та форми організації процесу навчання.
Особливості педагогічного спілкування.
Головні тенденції розвитку вищої освіти в європейських країнах.
Болонський процес в Україні.
Роль та місце фундаментальних дисциплін в системі освіти.
Індивідуалізація навчання та шляхи її впровадження.
Структура та форми організації процесу навчання.
Навчання як різновид педагогічного спілкування.
Умови ефективного розвитку особистості майбутнього фахівця.
Формування професійної свідомості.
Особливості соціально-культурної інфраструктури вузу.
Бібліотека як складова соціально-культурної інфраструктури вузу.
Мета та завдання студентського самоврядування.
Структура студентського самоврядування.

КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

1. Проаналізуйте головні тенденції розвитку вищої освіти в Європі.

2. Визначте найважливіші історичні етапи Болонського процесу.

3. Мета та шляхи розвитку Болонського процесу.

4. Доведіть твердження "українська освіта – частина євроінтеграції."

5. Проаналізуйте зміст поняття "індивідуалізація навчання."

6. Назвіть психологічні особливості індивідуальності, визначте їх зв`язок.

7. Розкрийте зміст поняття "індивідуальний стиль діяльності."

8. Проаналізуйте твердження А.А.Леонтьєва "індивідуалізація – двобічний процес."

9. Визначте структуру навчальної діяльності.

10. Проаналізуйте форми організації процесу навчання.

11. Розкрийте зміст поняття "педагогічне спілкування."

12. Доведіть твердження "викладач –це перш за все професіонал."

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ

КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

1. Тематика контрольних робіт надається викладачем та повністю співпадає з навчальною робочою програмою.

2. Роботу слід виконувати як самостійне осмислення теоретичного матеріалу.

3. Перед вибором теми контрольної роботи слід уважно ознайомитись із змістом теоретичного матеріалу в цілому.

4. Контрольну роботу треба виконувати самостійно.

5. На поставлені питання відповідати конкретно.

6. У роботі вказувати відповідні джерела інформації.

7. Відповіді на питання передбачають наведення прикладів.

8. На поставлені питання відповідати стисло, уникаючи зайвої та несуттєвої інформації.

9. Робота оформлюється у зошиті у письмовому вигляді.

10. Обсяг роботи – дві сторінки на одне питання.

11. Після відповіді на кожне питання вказати використану літературу.

12. Контрольна робота перевіряється викладачем до екзамену або заліку.

13. Контрольна робота має бути підготовлена у термін, визначений викладачем.

14. Студент, що виконав роботу на "задовільно" та вищу оцінку, допускається до заліку або екзамену.

15. Якщо контрольну роботу не виконано, студент до заліку не допускається.

16. Залежно від рівня виконаної контрольної роботи, викладач може винести деякі її питання для обговорення на залік або екзамен.

17. Роботу слід оформлювати охайно, писати чітко.

ЗАВДАННЯ ДО КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ З КУРСУ

«УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА»

Варіант №1

1. Болонський процес в Україні

2. Поняття гуманізації процесу навчання.

3. Структура навчальної діяльності.

Варіант №2

1. Форми навчальної діяльності

2. Фактори розвитку особистості професіонала.

3. Соціально-культурна структура вузу.

Варіант №3

1. Поняття демократизації процесу навчання.

2. Болонський процес. Історія розвитку.

3. Фундаментальні дисципліни в структурі вищої освіти.

Варіант №4

1. Особливості індивідуалізації навчання у вузі.

2. Вимоги до лекції як форми організації навчального процесу.

3. Професія та розвиток особистості майбутнього фахівця.

Варіант №5

1. Поняття інтеграції та інтернаціоналізації вищої школи.

2. Роль і місце самостійної роботи в умовах вищої освіти.

3. Фактори формування професійної свідомості фахівця.

Варіант №6

1. Мета та зміст Болонського процесу.

2. Практичне заняття як одна із поширених форм навчальної діяльності.

3. Роль виховання у загальній структурі навчального процесу.

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

1. Що вивчає предмет "Університетська освіта"?

2. Яка мета, завдання і функції цієї дисципліни?

3. Взаємозв'язок дисципліни "Університетська освіта" з курсами суспільних наук.

4. Структура вищої освіти і її елементи.

5. Університетська освіта, її зміст і сутність.

6. Університет як стародавня форма навчального закладу.

7. Університет як сучасна форма навчального закладу.

8. Історія університетської освіти в Україні.

9. Історія Київського національного університету ім. Т.Г.Шевченка.

10. Історія університетської освіти в Європі і в Америці.

11. Національний характер вищої освіти в Україні.

12. Положення Конституції України про освіту.

13. Індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою.

14. Університетська освіта в контексті Болонського процесу.

15. Організація навчального процесу в університеті.

16. Фахова підготовка у ВНЗ.

17. Бібліотека університету.

18. Соціально-культурна інфраструктура університету.

19. Студентське самоврядування.

20. Права і обов'язки студента.

21. Права і обов'язки викладацького складу.

22. Специфіка підготовки фахівців на сучасному етапі.

23. Сутність і зміст навчальної програми дисципліни.

24. Національна освіта – стратегічний курс поліпшення добробуту людей.

25. Національна освіта – зміцнення авторитету на міжнародній арені.

26. Мета національної освіти.

27. Пріоритети національної освіти.

28. Принципи розвитку освіти в Україні.

29. Національний характер освіти.

30. Неприривність освіти.

31. Освіта і наука – діалектика взаємозв'язку.

32. Управління вищою освітою в Україні.

33. Міністерство освіти і науки України, його структура.

34. Вища атестаційна комісія.

35. Вчена рада ВНЗ.

36. Деканати та кафедри.

37. Мета і завдання діяльності ВНЗ.

38. Рівні акредитації ВНЗ.

39. Національний ВНЗ.

40. Структура управління у ВНЗ.

41. Механізми фінансування вищої освіти в Україні.

42. Основні джерела фінансування вищої освіти в Україні.

43. Мовна стратегія в освіті України.

44. Науково-педагогічні кадри ВНЗ.

45. Права і обов'язки студентів ВНЗ.

46. Стратегія відбору молоді до ВНЗ.

47. Соціальне забезпечення учасників навчального процесу.

48. Здоров`я нації через освіту.

49. Інформаційні технології в освіті.

50. Зв'язок освіти з розвитком громадянського суспільства.

51. Міжнародна співпраця у сфері вищої освіти.

52. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу.

53. Чинники євроінтеграції вищої освіти.

54. Чинники інтеграції України в європейську освіту.

55. Система вищої освіти європейських країн.

56. Основні завдання формування зони європейської вищої освіти.

57. Основні принципи і етапи формування зони європейської вищої освіти.

58. Шість цілей Болонського процесу.

59. Хронологія Болонського процесу.

60. Вища освіта України і Болонський процес.

ТЕСТИ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ З КУРСУ

"УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА"

1. Головна мета Болонського процесу - це:

а) створення ідентичної систем освіти у різних країнах;

б) сприяння необхідним європейським вимірам у вищій освіті;

в) формування єдиного центру керування вищою освітою.

2. Фундаменталізація навчання - це:

а) збільшення кількості дисциплін гуманітарного циклу;

б) збільшення кількості дисциплін за фахом;

в) збільшення кількості загальноосвітніх дисциплін.

3. Індивідуалізація навчання - це:

а) урахування індивідуально-психологічних особливостей студентів, змісту дисципліни;

б) індивідуальне навчання;

в) посилення індивідуального впливу викладача на студентів.

4. Навчання у широкому значенні розглядається як:

а) один із найважливіших видів діяльності людини;

б) засвоєння відповідної кількості інформації;

в) формування вмінь та навичок.

5. Провідною формою організації навчального процесу у вузі є:

а) практичне заняття;

б) лекція;

в) семінарське заняття.

1. Педагогічне спілкування - це:

а) процес навчання;

б) процес виховання;

в) процес взаємодій між викладачем та студентами.

2. До професійної свідомості фахівця належать:

а) професійні знання та цінності;

б) темп роботи;

в) індивідуальний стиль діяльності.

3. У загальній соціально-культурній структурі вузу бібліотека розглядається як:

а) складова даної структури;

б) повністю самостійна установа;

в) частково самостійна установа.

4. Мета студентського самоврядування це:

а) забезпечення та захист прав та інтересів студентів;

б) самостійне керівництво вузом;

в) організація дозвілля студентства.

10.Первинна структурна одиниця системи самоврядування це:

а) деканат;

б) загальні збори студентства;

в) академічна група.

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ

1. Підготовка інформації щодо історії формування та розвитку національної системи вищої освіти.

2. Підготовка рефератів щодо історії розвитку провідних університетів України (на вибір, за бажанням студентів).

3. Підготовка доповідей щодо розвитку провідних університетів світу (на вибір, за бажанням студентів).

4. Підготовка доповіді щодо розвитку Болонського процесу в світі й в Україні.

5. Виконання контрольних робіт з запропонованої тематики.

Г Л О С А Р І Й

Скласти глосарій

• Університет – це...

• Місія університету — це...

• Вищий навчальний заклад — це...

• Історія розвитку університетів української держави – це...

• Історія Болонського процесу - це...

• Високоякісна освіта — це...

• Гармонійно розвинена особистість — це...

• Патріот української держави — це...

• Модернізація університетської освіти — це...

• Позацерковні спілки - це...

• Спеціальні школи-університети — це...

• Лекція — це...

• Диспут – це...

• Читання канонічних книг — це...

• Фома Аквінський та ТІ'єр Абеляр — це...

• Просвітництво — це...

• Просвітницькі заклади – це...

• Титул бакалавра – це...

• Титул магістра – це...

• Титул доктора філософії – це...

• Кращі університети незалежної України — це...

• Університети української міграції — це...

• Національна освіта – це...

• Українська еліта – це...

• Братерства – це...

• Києво-Могилянська колегія – це...

Скласти глосарій

• Національна доктрина розвитку освіти — це...

• Освіта - це...

• Національні інтереси — це...

• Пріоритети сталого розвитку сучасної вищої освіти — це...

• Мета розвитку освіти — це...

• Особистісна орієнтація освіти — це...

• Розширення україномовного освітнього простору - це...

• Поєднання освіти і науки - це...

• Освітні інновації— це...

• Інформаційні технології в освіті — це...

• Сучасні засоби навчання - це...

• Інтеграція вітчизняної освіти до європейського та світового простору — це...

• Українські культурно-історичні традиції -це...

• Самоосвіта — це...

• Національний характер освіти — це...

• Національна духовність — це...

• Стратегія мовної освіти - це...

• Модернізація освіти - це...

• Дистанційна освіта - це...

• Джерела фінансування освіти - це...

• Обдарована студентська молодь - це...

• Міжнародне співробітництво у галузі освіти - це...

Болонського процесу

Скласти глосарій

- Університетська освіта — це... •

- Вищий навчальний заклад - це...

- Початкова загальна освіта — це...

- Базова загальна середня освіта — це...

- Повна загальна середня освіта - це...

- Професійно - технічна освіта — це...

- Базова вища освіта -це...

- Повна вища освіта — це...

- Освітні рівні — це...

- Освітньо-кваліфікаційний рівень (ОКР)-це...

- Освітньо-кваліфікаційні рівні згідно Болонської декларації — це...

- Болонський процес — це...

- Булонська декларація — це...

- Європейська інтеграція — це...

- Європейський простір вищої освіти — І$е...

- Система вищої освіти в Україні — це...

- Європейський Союз - це...

- Державна політика в сфері університетської освіти - це...

- Велика Хартія університетів (Magna Charta Universitatum) - це...

- Європейська кредитно-трасферна система (ESTS) - це...

- Інформаційний пакет навчальної дисципліни — це...

- Дистанційна освіта - це...

Скласти глосарій

• Вища освіта — це...

• Структура вищої освіти — це...

• Стандарти вищої освіти — це...

• Галузеві стандарти освіти - це...

• Професійна підготовка — це...

• Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) — це...

• Освітньо-професійна програма (ОПП) - це...

• Молодший спеціаліст - це...

• Спеціаліст — це...

• Бакалавр - це...

• Магістр — це...

• Аспірант — це...

• Доктор філософії— це...

• Науково-методичне забезпечення навчального процесу в університеті - це.

• Лекція — це...

• Семінар — це...

• Самостійна робота студента (СРС)— це...

• Лабораторна робота — це...

• Консультація — це...

• Індивідуальна робота студента (ІРС) -це...

• Підсумковий модульний контроль (ПМК) -це...

• Іспит — це...

• Залікова книжка — це...

• Навчальна дисципліна — це...

• Навчальній план спеціальності— це..

Його вдосконалення

Скласти глосарій

• Місія вищого навчального закладу — це...

• Управління — це...

• Керуюча система наукою і освітою в Україні — це...

• Керована система в сфері освіти — це...

• Верховна Рада в Україні ~ це...

• Кабінет міністрів Україні (КМУ) - це...

• Міністерство освіти і науки України (МОНУ) - це...

• Вища атестаційна комісія (БАК) України — це...

• Керівництво ВНЗ - це...

• Ректор університету — це...

• Проректор ВНЗ — це...

• Декан факультету — це...

• Заступник декана — це...

• Завідувач кафедри - це...

• Завідувач навчальної лабораторії-це...

• Методист деканату — це...

• Інноваційне управління університетською освітою — це...

• Апарат управління вищою освітою в Україні— це...

• Управління стратегічним розвитком ВНЗ — це...

• Управління науково-досліднцькою і навчально-методичною діяльністю в університеті — це...

• Управління фінансово-економічною діяльністю в університеті — це...

• Управління рекламно-інформаційною і видавничою діяльністю в університеті — це...

Скласти глосарій

• Вищий навчальний заклад (ВНЗ) — це...

• Основною метою ВНЗ є...

• Рівень акредитації ВНЗ - це...

• Вищі навчальні заклади першого рівня акредитації- це...

• Вищі навчальні заклади другого рівня акредитації — це...

• Вищі навчальні заклади третього рівня акредитації — це...

• Вищі навчальні заклади четвертого рівня акредитації - це...

• Національний вищий заклад — це...

• Кафедра — це....

• Факультет — це...

• Деканат — це...

• ВНЗ державної форми власності -це...

• ВНЗ комунальної форми власності — це...

• Університет —це...

• Академія —це...

• Інститут —це...

• Коледж — це...

• Консерваторія — це...

• Денна форма навчання -це...

• Дистанційна форма навчання — це...

• Екстернатна форма навчання -це...

• Лекція — це...

• СРС-це...

• Управління ВНЗ — це... '

• Ректорат ВНЗ — це...

• Деканат — це...

• Приймальна комісія ВНЗ — це...

• Статут ВНЗ — це...

Скласти глосарій

• Стандарт вищої освіти — це...

• Система стандартів вищої освіти — це...

• Державні стандарти вищої освіти — це...

• Галузевий стандарт вищої освіти — це...

• Закон України „Про вищу освіту" -це...

• Вища освіта - це...

• Базова вища освіта — це...

• Повна вища освіта -це...

• Молодший спеціаліст -це...

• Бакалавр - це...

• Спеціаліст — це...

• Магістр - це...

• Якість вищої освіти — це...

• Кваліфікація — це...

• Зміст вищої освіти -це...

• Професійна підготовка -це...

• Освітня діяльність — це...

• Акредитований вищий навчальний заклад — це...

• Державна політика в сфері освіти -це...

• Принципи державної політики в сфері освіти — це...

Скласти глосарій

• Професія – це...

• Професійна свідомість — це...

• Професійні методи особистості — це...

• Професійні знання – це...

• Професійні цінності – це...

• Фахівець — це...

• Схеми майбутньої професійної діяльності — це...

• Методологія — це...

• Методика - це...

Скласти глосарій

• Науково-методичне забезпечення вищої вищої освіти — це...

• Науково-методичні комплекси навчальних дисциплін — це...

• Ступенева система підготовки фахівців- це...

• Способи оптимізації структури спеціальностей та спеціалізацій - це...

• Оптимізація мережі вищих навчальних закладів України — це...

• Конкурентоспроможність випускників -це...

• Система управління якістю освіти — це...

• Відкритість та публічність діяльності вищих навчальних закладів (ВНЗ) — це...

• Стандартизація вищої освіти — це...

• Сучасні тенденції розвитку вищої освіти - це...

• Модернізація вищої освіти — це...

• Шляхи підвищення якості освіти — це...

• Європейська зона вищої освіти — це...

• Проблемний семінар — це...

• Рольові ігри — це...

• Семінари-дискусії — це...

• Сучасні технології дистанційного навчання - це..

• Пакети прикладних програм — це...

Користування її фондами

Скласти глосарій

• Бібліотека —це...

• Бібліотека у Стародавньому Єгипті — це...

• Найбільша бібліотека Стародавнього Єгипту — це...

• Книгодрукування — це...

• •Державні бібліотеки — це...

• Національні бібліотеки — це...

• Університетська бібліотека - це...

• Наукова бібліотека - це...

• Фонди бібліотеки — це...

• Універсальні фонди бібліотеки -це...

• Бібліографія — це...

• Бібліографічні джерела інформації— це...

• Статистичні матеріали — це...

• Науково-дослідна література — це...

• Монографія - це...

• Науково-популярна література -це...

• Методична література — це...

• Навчальні посібники - це...

• Довідкова література - це...

• Каталог -це...

• Систематичний каталог - це...

• Алфавітний каталог - це...

• Бібліографічний запис - це...

• Реферат -це...

• Структура і організація гномічної бібліографії - це...

• Інформаційно-пошукові системи -це...

• Управління бібліографічними фондами - це...

Скласти глосарій

• Інфраструктура —це...

• Бібліотека — це...

• Профспілка студентів — це...

• Стипендія — це...

• Підвищена стипендія — це...

• Інтереси студентів — це...

• Профспілковий комітет викладачів та співробітників — це...

• Студентський клуб— це...

• Спортивний комплекс - це...

• Спортивний комплекс університету — це...

• Спортивне життя - це...

• Спортивно-оздоровчий комплекс — це...

• їдальня, кафе, комплекс харчування в університеті —це...

• Гуртожиток — це...

• Соціальна допомога студентові — це...

• Студентське містечко — це...

• Колективний договір — це...

• Соціально-економічні відносини в університеті — це...

• Механізм захисту інтересів людини (студента) -це...

• Трудові відносини в університеті — це...

• Премія — це...

• Матеріальна допомога — це...

• Міжнародна декларація прав людини — це...

• Соціально-правова держава — це...

• Творчий колектив студентів в університеті - це...

Тема 142 Студентське самоврядування як невід'ємна складова демократизації вищої освіти України

Скласти глосарій

• Закон України „Про Студентське самоврядування —це...

• Інститут студентського самоврядування – це...

• Академічна громада — це...

• Загальні збори -це...

• Вищий навчальний заклад (ВНЗ) – це...

• Студентська рада — це...

• Виконавчий орган студентської ради – це...

• Член академічної громади — це...

• •Делегат студентської ради – це...

• Адміністрація ВНЗ — це...

• Студентське самоврядування — це...

• Принципи студентського самоврядування — це...

• Первинним суб 'єктом студентського самоврядування є...

• Контрольно-ревізійна комісія в системі студентського самоврядування – це...

• Органи студентського самоврядування –це...

• Фінансовою основою студентського самоврядування є...

• Виборча комісія академічної громади — це...

• Секретар студентської ради — це...

• Українська академія студентського самоврядування – це...

• Студентське самоврядування у Європі – це...

• Студентський парламент — це...

• Студентська рада — це...

• Лідери студентського самоврядування — це...

• Юридичний інструментарій студентського самоврядування — це...

• Студентські профспілки - це...