План роботи гуртка «Вишиваночка»

№ заняття

Теоретичне заняття

Практичне заняття

Бесіда про театр

 

 

Вправи, ігри, розігрування етюдів

3-4

Елементарні відомості про сценічну дію і практичне знайомство з його елементами

Робота над п'єсою-казкою М. Метерлінка «Синій птах». Практичнее знайомство зі сценічною дією.

 

Перегляд зазнятої вистави «Сватання на гончарівці»

Обговорення вистави

Робота над сценічною мовою. Виразне читання уривків п’єси в ролях.

Сценічне спілкування як взаємодія і вплив один на одного.

Вправи, ігри, розігрування етюдів

Вибір вистави для власної постановки. Обговорення пропозицій.

Розподіл ролей

9-12

 

Робота над окремими картинами і п’єсою в цілому

 

Показ вистави

Аналіз проведеної роботи. Виявлення недоліків і накреслення перспективи їх подолання.

 

15-16

 

Робота над міні-сценками для святкового концерту з нагоди закриття табірної зміни

 

Участь в концерті

Останнє заняття. Підведення підсумків.

 

 

Поетичний гурток

Назва «Поетичний клуб»

Визначається мета і основний зміст роботи гуртка:

- формування вміння мислити художніми образами у процесі сприймання того чи іншого предмета, явища, твору;

- розвиток здатності до образної конкретизації й образного узагальнення, відчуття і розуміння метафоричної мови, асоціативного багатства слова;

- сприяння засвоєнню, осмисленню й поглибленню знань студійців з теорії

літератури (мова художнього твору), основ віршування;

- вироблення вмінь розкривати природу художнього образу, розкривати символічність явищ, предметів.

Гуртківці – неординарні особистості. Для цієї категорії дітей типовим зазвичай є висока потреба в нових враженнях, у них неабияке образне мислення, вони мрійливі фантазери, схильні керуватися більше почуттям, ніж розумом. Тому девізом гуртка можна обрати слова В. Симоненка:

                        Мрійництво! Жаго моя! Живи!

                        В океані рідного народу

                        Відкривай духовні острови!

                                              

Заняття № 1

1.Організація колективу. Обговорення і затвердження плану роботи.

2.Визначення мети і основного змісту теоретичних занять.

3.Визначення мети і основного змісту практичних занять.

4.Огляд літературних новинок.

Заняття № 2

1.Прозова і віршована мова. Рима.

2.Практикум „Колективне складання віршів та етюдів про літо”.

Заняття № 3

1.Віршована мова. Стопа. Двоскладові стопи. Віршовий розмір.

2. „Творча лабораторія”: обговорення творчих доробків членів гуртка.

Заняття № 4

1.Художній образ. Художня деталь. Особливості творення слухових, нюхових і дотикових образів.

2.„Поетичний калейдоскоп”: бесіда про природу художнього образу під час екскурсії на природу.

Заняття № 5

1.Поглиблення поняття про ліричні твори та їх основні види (громадянська, пейзажна, філософська, інтимна) лірика. Строфа.

2.„Творча лабораторія”: обговорення та визначення видів лірики творчого доробку певних дітей.

Заняття № 6

1.Художні функції тропів.

2.Практикум „Колективне складання віршів та етюдів про зиму на тему „Чарівний пензлик чародійки Зими”.

Заняття № 7

1.Літературно-мистецькі новини.

2.Оформлення літературної газети, з творіннями дітей.

Заняття № 8

1. Засоби поетичного синтаксису (інверсія, оксиморон, анафора, епіфора, антитеза).

2.Поетична сторінка: обговорення творчих доробків членів гуртка.

Заняття № 9

1.Засоби контекстуально-синонімічного увиразнення мовлення: літота, гіпербола, синекдоха, тавтологія.

2.Практичне заняття: виконання творчих вправ на збагачення лексики.

Заняття № 10

1.Теорія віршування (версифікація). Елементи ритмотворення (силабо-тонічний вірш).

2. Поетичний практикум: удосконалення вмінь із теорії віршування.

Заняття № 11

1.Ритмотворчі елементи тонічного вірша.

2.Поетичний калейдоскоп: складання віршів на тему „Перші подихи весни”.

Заняття № 12

1.Сонет (катрен, терцет, терцина).

2.Практикум. Написання сонета.

Заняття № 13

1.Байка (алегорія, мораль). Віршовані й прозові байки. Особливості їх побудови.

2.„Творча лабораторія”: складання байки про шкільне життя.

Заняття № 14

1.Літературно-мистецькі новинки.

2.Заочна мандрівка літературними місцями свого краю.

                                   Заняття № 15

1.Творчий звіт гуртківців. Укладання ілюстрованого альманаху „Джерельце”.

Заняття № 16

1.Декламування гуртківцями улюблених поезій українських поетів, та членів гуртка.

 

Заняття № 17

1. Літературна вікторина: „Чи знаєш ти поезію?”

Кому належать такі поетичні рядки?

1.Вітер з гаєм розмовляє,

Шепче з осокою,

Пливе човен по Дунаю

Один за водою. (Т. Шевченко)

 

 2.Стоїть гора високая,

Попід горою гай,

Зелений гай, густесенький,

Неначе справді рай. (Л. Глібов)

 

3.„Мамо, іде вже зима”,

Снігом травицю вкриває,

В гаю пташок вже нема...

Мамо, чи кожна пташина

В вирій на зиму літає?” –

В неньки спитала дитина. (Л. Українка)

 

4.Надійшла весна прекрасна,

многоцвітна, тепла, ясна,

ніби дівчинка в вінку,

  ожили луги, діброви,

повно гомону, розмови

і пісень в чагарнику. (І. Франко)

 

5.Ми дзвіночки

Лісові Дзвіночки,

Славим день.

Ми співаєм

Дзвоном зустрічаєм:

День! День! (П. Тичина)

Заняття № 18

1. Обговорення досягнутого. Планування видання своєї збірки.

 

1. Ввідний урок. Правила техніки безпеки.

2.  Композиційна побудова узорів.

3. Техніка виконання шва. Види шва «хрестик».

4. Прийоми вишивання гладдю.

5. Оформлення робіт бісером.

6. Робота над створенням панно «Букет».

7.  Шов «хрестик». Виготовлення картини в техніці вишивки хрестиком.

8. Виготовлення картини в техніці вишивки хрестом.

9. Виготовлення картини в техніці вишивки хрестом.

10. Виготовлення картини в техніці вишивки хрестом.

11. Виготовлення картини в техніці вишивки хрестом.

12. Виготовлення картини в техніці вишивки хрестом.

13.  Виготовлення картини в техніці вишивки хрестом.

14. Виготовлення картини в техніці вишивки хрестом.

15. Виготовлення картини в техніці вишивки хрестом.

16. Виготовлення картини в техніці вишивки хрестом.

17. Остаточна обробка виробу.

18. Виставка робіт.

Зустрілись ми з усіх усюд,