Первый конкурс «Что бы это значило?»

1-й вариант веществ

Уксусная кислота    по запаху

Бензин           по запаху

Формалин     по запаху

Сульфат бария молочно-белый осадок

Гидроксид железа (III) бурый осадок

 

2-й вариант веществ

Нашатырный спирт по запаху

Этиловый спирт по запаху

Керосин         по запаху

Хлорид серебра белый творожистый осадок

Гидроксид меди (II) голубой осадок

Ведущий: Переходим ко второму этапу конкурса «Экспериментатор» .

На столе заранее приготовлены наборы реактивов: раствор карбоната натрия, разбавленная соляная кислота, раствор гидроксида кальция, стеклянная трубочка, кусочек мела, свеча, резиновые шарики, спички, пробирки.

Ведущий: Прошу подойти ко мне по одному участнику от каждой команды.

Ваша задача — получить углекислый газ и объяснить, как вы это сделали.

Звучит музыка, ребята приступают к проведению опытов.

Варианты получения СО2:

—слить в пробирку карбонат натрия и соляную кислоту, в результате реакции будет выделяться СО2;

—провести реакцию взаимодействия мела с соляной кислотой;

—зажечь свечу или просто спичку — при горении любого органического вещества выделяется СО2;

—в раствор гидроксида кальция подуть через стеклянную трубочку;

—просто надуть воздушный шарик — мы выдыхаем СО2.

(Жюри оценивает каждый из этапов конкурса «Экспериментатор» по 5 баллов.)

Ведущий:Переходим к самому интересному и увлекательному туру наших состязаний «Домашнее задание».

Ведущий; Каждой команде заранее было дано задание нарисовать рисунок на экологическую тему. Сейчас вы обменяетесь своими рисунками и постараетесь за 30 секунд объяснить, что на них, по-вашему мнению, нарисовано.