Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу Быков В. В. «В неприметной лесной деревушке возле большой белоРусской реки живёт нестарая ещё женщина» ↑ ▷ Содержание ⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 32Следующая ⇒ Содержание книги Паустовский К. Г. «на столе в классе стояли залитые сургучом бутылки с желтоватой водой. » Чехов А. П. «чувствуешь что-то особенное, когда за дверью морем гудит аудитория» Алексин А.Г. «Ты, наверно, очень удивлён тем, что после нашего возвращения с Волги я словно бы забыл твой адрес и телефон?» Гранин Д. А. «Я думаю, что я так и не понял себя» Гранин Д.А. «Детство редко даёт возможность угадать что-либо о будущем ребёнка» Чуковский К. И. «наш язык до сих пор ощущается многими как некая слепая стихия, которой невозможно управлять» Куприн А. И. «не так давно я имел счастье говорить с человеком, который в раннем детстве видел пушкина» Астафьев В.П. «Вечером я услышал Васину скрипку» Чехов А.П. «Кто-то входит в переднюю, долго раздевается и кашляет» Чарская Л. А. «В доме боярина никиты филимоныча крутоярского дым стоял коромыслом. » Грин А. «Наконец я приехал в Одессу.» Евтушенко Е.А. «Главный воспитатель любого человека – его жизненный опыт» Быков В. В. «В неприметной лесной деревушке возле большой белоРусской реки живёт нестарая ещё женщина» Быков В. В. «он упал на заборонованную мякоть огородной земли, не добежав всего каких-нибудь десяти шагов» Катаев В.П. «Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом.» Гришковец Е.В. «Я очень плохо знаю деревенскую жизнь.» Пришвин М. М. «если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся берегом его вверх или вниз. » Паустовский К. Г. «на столе в классе стояли залитые сургучом бутылки с желтоватой водой. » Паустовский К. Г. «лучше всего Левитана можно понять и крепче всего полюбить в глубинах страны, столкнувшись лицом к лицу со всем, что было его поэзией. » Быков В.В. «Жизнь и смерть — вечная тема искусства, потому очевидно, что человеческая судьба заключена именно между двумя моментами — рождением и смертью.» Паустовский К.Г. «Зенитный пулемётчик Тихон Рябцов был родом из-под Пскова.» Паустовский К.Г. «Бабка Ганя была одинокая.» Гришковец Е.В. «Что делать человеку, который вдруг обнаружил в себе некую таинственную потребность и неудержимую тягу к творчеству?» Гранин Д. А. «на невском, у литейного, постоянно толпились одни и те же компании ребят. » Быков В.В. «Как-то Анатолий Бочаров высказал предположение о наступившем периоде усталости нашей военной прозы.» Гришковец Е.В. «Я очень плохо знаю деревенскую жизнь.» Достоевский Ф. М. «В эту ночь снились мне безобразнейшие сны. » Олеша Ю.К. «Удивительная работа — воспоминания.» Катаев В.П. «Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом.» Лиханов А. А. «чего нам так не хватает. » Гранин Д. А. «с годами меня всё чаще тянет к пушкинским стихам, к пушкинской прозе. » Пришвин М.М. «Есть ложное представление, будто город убивает чувство природы.» Поиск на нашем сайте Вариант 34
Примерный круг проблем	Авторская позиция
1. Проблема сохранения исторической памяти. (Почему важно сохранять историческую память?)	1. Важно сохранять историческую память, поскольку память человека ограничена в своих возможностях и наша история постепенно забывается: Великая Отечественная война у ходит все дальше в невозвратное прошлое, редеют ряды ветеранов, участников тон войны. И долг каждого, кто пережил величайшую из войн и кому есть что рассказать людям, сделать это в любой доступной для него форме.
2. Проблема роли литературы, искусства в сохранении исторической памяти. (Какую роль играют литература, искусство в сохранении исторической памяти?)	2. Роль литературы, искусства в сохранении исторической памяти огромна: те, кто связан с литературой, искусством, должны запечатлеть как можно больше ярких индивидуальных и коллективных свидетельств о нашем прошлом в виде рассказанных по радио и телевидению историй, написанных очерков, статей.
3. Проблема подвига людей в годы войны. (В чем заключается подвиг людей в годы войны?)	3. Беспримерный подвиг людей в годы Великой Отечественной войны заключается в том, что они и на фронте, и в тылу ценой собственных жизней боролись с фашизмом, защищая от него свою страну, заботясь о жизни будущих поколений.

 

Паустовский К.Г. «В доме Чехова в Ялте, на стене над камином, очень простой пейзаж Левитана…»

Вариант 35
Примерный круг проблем	Авторская позиция
1. Проблема постижения тайны творчества. (Как постичь тайну творчества художника. В чем состоит тайна И. И. Левитана?)	1. Очень трудно до конца постичь тайну обращенного к сердцам людей творчества художника. Тайна И. И. Левитана состоит в том, что он показал нам самим всю силу нашей любви к своей родной стране.
2. Проблема природы гениальности художника. (В чём заключается гениальность художника?)	2. Гениальность художника заключается в том, что он способен передать в полотнах свои чувства. До И. И. Левитана никому не удавалось высказать в полной мере любовь к родной стране, помочь людям выразить эту любовь и понять ее в самих себе.
3. Проблема воздействия живописи на людей. (В чём состоит сила воздействия живописных полотен на зрителей?)	3. Живопись оказывает сильное эстетическое воздействие на зрителей. Открывающаяся на полотнах И. И. Левитана простая и в то же время величественная красота Средней России облагораживает людей и приобщает их к этой красоте, рождает в их сердцах любовь к Родине и гордость за нее.
4. Проблема приобщения к красоте родной страны. (Как происходит приобщение к красоте родной страны?)	4. Приобщение к красоте родной страны происходит через любовь к её природе, через восприятие картин. И. И. Левитан своими полотнами открыл нам необыкновенную красоту самых простых российских пейзажей.
5. Проблема влияния красоты природы на человека. (Как красота природы влияет на человека?)	5. Необыкновенная красота природы пробуждает в человеке любовь к родной стране. Достаточно увидеть хотя бы однажды российские пейзажи, чтобы «сердце надолго, навек, навсегда покорилось этой стране с её светлой и чистой, как родниковая вода, красотой».
6. Проблема проявления любви к Родине. (В чём проявляется истинная любовь к Родине?)	6. Истинная любовь к Родине проявляется в готовности отдать ей все душевные силы.
7. Проблема осознания России своей второй Родиной. (Почему миллионы людей считают Россию своей второй Родиной?)	7. Миллионы людей полюбили Россию и считают ее своей второй Родиной, потому что "с глубочайшей властью России над человеком бороться нельзя".

 

Чехов А.П. «Чувствуешь что-то особенное, когда за дверью морем гудит аудитория»

 

 

 

Год

Чехов А.П. «Что же касается меня, господа, то я всегда с восторгом встречаю оправдательные приговоры…»

Вариант 1

Примерный круг проблем	Авторская позиция
1. Проблема веры в человека. (Следует ли хранить веру в доброе начало каждого человека?)	1. Вера в доброе начало каждого человека – то основание, на котором должно строиться отношение к человеку. Вера в человека имеет благотворное влияние на людей: она воспитывает в них великодушные чувства и всегда побуждает любить и уважать каждого человека.
2. Проблема определения качеств врача. (Какими качествами должен обладать    врач?)	2. Врач – это человек, не только хорошо знающий своё дело и умеющий лечить болезни, но и любящий людей, самоотверженно относящийся к своей профессии.
3. Проблема признательности. (По отношению к кому люди испытывают признательность?)	3. Люди испытывают признательность по отношению к тем, кто относится к ним с любовью, не жалеет для них своей жизни, переживает чужую беду как свою. Люди даже подумать не могут о том, чтобы сделать что-нибудь неприятное такому человеку.
4. Проблема значимости оправдательных приговоров. (Почему важны оправдательные приговоры? Что более весомо, когда судят человека: неопровержимость улик или вера в невиновность человека?	4. Лучше оправдать преступника, чем осудить невиновного, потому что вера в невиновность человека более весома, чем неопровержимость улик.
5. Проблема осознания цели своего труда.  (Ради чего  люди совершают   свой ежедневный трудовой подвиг?)	5. Те, кто совершает свой ежедневный   подвиг, осознают цель своего труда – помощь людям, спасение чьих-то жизней.

⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒

Поделиться: