Практическое занятие №7 Орфографический тренинг.

 

    Цель: формирование умений практического применения знаний по теме; закрепление полученных знаний; развитие орфографической зоркости.

В результате изучения темы обучающийся 1 курса должен:

Знать/иметь представление:

• знание смысла понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
• знание орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических и пунктуационных норм современного русского литературного языка; норм речевого поведения в социо-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

уметь:

• осуществлять речевой самоконтроль; умение оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
• анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
• использовать основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи;
• создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной, социально-культурной и деловой сферах общения;
• применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
• соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем.

Обеспечивающие средства: тексты на бумажном носителе.

Время выполнения – 45 минут

Содержание заданий

 

Задание 1

ü Запишите слова, расставьте ударение, соблюдая нормы ударения:

досуг, жалюзи, афера, каталог, красивее, закупорить, средствами, добыча, баловать, километр, копировать, звонят, сироты, некролог, форзац, искра, банты, столяр, торты, ходатайство, черпать, щавель, эксперт, обеспечение, туфля, свекла.

Задание 2

ü Образуйте и запишите формы кратких причастий женского, мужского, среднего рода и множественного числа (взятый – взят, взят, взято, взяты);

ü расставьте ударение, соблюдая правила орфоэпии.

Изменённый, нанесённый, начатый, приведённый, принятый.

Задание 3

ü Запишите слова и произношение выделенных в словах букв, соблюдая орфоэпические нормы:

Ску чн ый, коне чн о, скворе чн ик, точе чн ый, подсве чн ик, двое чн ик, неуда чн ый, було чн ая, беспорядо чн ый, то чн о, деви чн ик, горни чн ая, тренирово чн ый.

Задание 4

ü Запишите слова и произношение предшествующего гласному «Е» согласного;

ü соблюдайте правила орфоэпии.

Каф е, муз ей, т езис, пат ент, дез инфекция, проф ессор, эсс е, р емарка, пат етика, д ебют, прет ензия, д епр ессия, свит ер, неологизм, принт ер, компет ентность, эн ергия.

Дополнительное задание.

ü Запишите словосочетания, расставьте ударение сообразно лексическому значению слов.

Языковая система – языковая колбаса, характерная черта – характерная женщина, броня на квартиру – броня на танке, развитая промышленность – развитая коса, меткая острота – острота перца.

Критерии оценивания:

Студент получает оценку «5» при выполнении 95-100 % заданий правильно.

Студент получает оценку «4» при выполнении 75-94 % заданий правильно.

Студент получает оценку «3» при выполнении 60-74 % заданий правильно.

Студент получает оценку «2» при выполнении менее 60 % заданий правильно.

Пример ответа

Задание 1

Досу́г, жалюзи́, афе́ра, катало́г, краси́вее, заку́порить, сре́дствами, добы́ча, балова́ть, киломе́тр, копи́ровать, звоня́т, сиро́ты, некроло́г, фо́рзац, и́скра, ба́нты, столя́р, то́рты, хода́тайство, че́рпать, щаве́ль, экспе́рт, обеспе́чение, ту‘фля, све́кла.

Задание 2

Изменённый – изменена́, изменён, изменено́, изменены́. Нанесённый - нанесена́, нанесён, нанесено́, нанесены́. Начатый - начата́, на́чат, на́чато, на́чаты. Приведённый - приведена́, приведён, приведено́, приведены́. Принятый – принята́, при́нят, при́нято, при́няты.

Задание 3

Произносится как [чн]: точечный, неудачный, точно, тренировочный.

Произносится как [шн]: скучный, конечно, скворечник, двоечник, девичник.

Возможно двоякое произношение: подсвечник, булочная, беспорядочный, горничная.

Задание 4

Произносится твёрдый согласный: кафе, тезис, эссе, патетика, претензия, свитер, принтер, энергия.

Произносится мягкий согласный: музей, патент, дезинфекция, профессор, ремарка, дебют, депрессия, неологизм, компетентность.

Дополнительное задание

Языкова́я система – принадлежащая языку как системе звуковых, словарных и грамматических средств; языко́вая колбаса – изготовленная с языком животного. Характе́рная черта – свойственная кому-чему-нибудь, специфическая; хара́ктерная женщина – с упрямым, тяжёлым, своенравным характером. Бро́ня на квартиру – закрепление кого-чего-нибудь за кем-чем-нибудь и документ; броня́ на танке – прочная защитная облицовка из специальных плит на военных судах, танках, машинах. Развита́я промышленность – достигшая высокой степени развития; разви́тая коса – ставшая прямой. Меткая остро́та - шутка, отличающаяся остроумием; острота́ перца – сильное воздействие на вкус или обоняние.