Тема 1.2 Элементы изобразительной грамоты.

Практическая работа №5

Тема: Демонстрация способов рисования натюрморта, орнамента, фруктов, овощей, листьев растений.

Цель: Формирование у студентов методических основ преподавания изобразительного искусства.

Оборудование: альбом для рисования, простой карандаш, ластик.

Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 5, ОК 8, ПК 1, ПК 2,ПК 3,ПК 5.

 

Задание №1.

Просмотрите презентацию Приложение №5. Ответьте устно на вопросы.

1. Что означает слово «натюрморт» в переводе с французского?

2. Когда возник этот жанр?

3. Какие функции выполняет натюрморт?

4. О чём говорят нам картины этого жанра?

 

Задание №2.

Используя методические рекомендации (Приложение №5) Составьте таблицу поэтапной работы над натюрмортом.

Этапы работы	Рекомендации.
I этап Компоновка	Рассмотрите натюрморт с различных точек зрения и выберете наиболее удачную, обратив внимание на эффекты освещения, то есть с какой точки зрения более интересно выглядят формы предметов. Обычно более интересно и выразительно они выглядят при боковом освещении. Садиться против света не рекомендуется.
II этап Подготовительный рисунок	…….
III этап Определение общего цветового фона
IV этап Моделировка формы и детализации
V этап Обобщение работы.

Критерии оценивания результатов практической работы

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, правильное и качественное выполнение, использование иллюстраций, рисунков, фотографий.  

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает материал в письменной форме, за умение практически применять теоретические знания, правильное и качественное выполнение, использование иллюстраций, рисунков, фотографий,  но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения,   выполнение работы не качественно, не применяет иллюстрации, рисунки, фотографий.  

 

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по теме, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

 

Задание №3. Используя таблицу поэтапного рисования натюрморта из овощей и фруктов, создайте свой натюрморт из овощей и фруктов.

 

 

Самостоятельная работа №4

Тема: Выполнение коллекции образцов по нетрадиционным техникам рисования

Цель: Обеспечить усвоение студентами нетрадиционных техник рисования

Оборудование: альбом для рисования, простой карандаш, ластик, краски, свеча, ватные палочки, губка, салфетка.

Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 5, ОК 8, ПК 1, ПК 2,ПК 3,ПК 5.

 

Задание: Используя презентацию (Приложение №5) выполните коллекцию образцов по нетрадиционным техникам рисования.

Рекомендации: На альбомном листе формата А4 выполнить рисунки в нетрадиционных техниках рисования.

1. Рисование ладошкой. Изображение лося.

2. Рисование пальчиком. Изображение кота из кругов.

3. Рисование ватной палочкой. Ветка цветущей яблони.

4. Волшебный рисунок воском и закрашивание его поролоном. Зимний пейзаж.

5.Печатание. Волшебные цветы.

 

Литература:

1.Приложение №5.

2. http://ped-kopilka.ru

3. https://nsportal.ru

4. http://kladraz.ru/

 

 

Самостоятельная работа №5