Формы организации внеурочной деятельности

Вид деятельности	Средства организации деятельности
В первичном коллективе	В школе	В социуме
Познавательная	Индивидуальный конкурс и соревнования, конкурс кроссвордов, дискуссия, технологии развития критического мышления, «образ и мысль», «мастерская».	Школьные олимпиады, конкурсы эрудитов, интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?», интеллектуальные игры, создание научного общества, дидактический театр.	Интернет-конкурсы, участие в муниципальных городских, областных проектах, социальных акциях, создание региональных муниципальных объединений одаренных (талантливых) детей.
Трудовая	Встречи с людьми труда, различных профессий, оформление кабинета, беседы, дискуссии, подготовка подарков для младших детей, родителей, школе.	Выращивание овощей, цветов, рассады в теплицах, кружки, мастерские, трудовые операции по благоустройству кабинетов, школы, ремонтные бригады, изготовление и ремонт оборудования, изготовление кормушек.	Озеленение села, улицы, лагерь труда и отдыха, экскурсии на производство, охрана и посадка леса, благоустройство дворов, улиц, скверов, детских спортивных и игровых площадок.
Туристско-краеведческая	Рефераты, сообщения, операции «Бабушкин сундучок», составление туристских маршрутов, создание родословной, герба семьи, написание сочинений, стихов, конкурсы.	Краеведческий музей, туристский клуб, туристско-краеведческие фестивали, конференции, программа «От всей души», занятия в кружках народных промыслов, общество охраны природных памятников.	Походы и экспедиции, знакомство с чудо-мастерами, краеведческие исследования, народные праздники, праздники урожая, создание экологической тропы, школьное лесничество.
Художественная	Беседа, встречи с творческими людьми, конкурсы, выставки творческих работ, творческие поздравления для младших детей, семейные творческие конкурсы.	Кружки художественной направленности (танцевальный, ИЗО, вязания и т. п.), выставки, праздники семьи, постановка спектаклей, конкурсы видеотворчества.	Посещение театров, выставок, участие в областных и муниципальных конкурсах творческих работ.
Спортивно-оздоровительная	Конкурсы на лучший комплекс утренней гимнастики, оздоровительные семейные прогулки, походы, беседы, дискуссии о правилах здорового образа жизни, тестирование, мастер-классы, тренинги.	Спортивные соревнования, спортивные семейные конкурсы, совет физкультуры и здоровья.	Участие в областных, городских и муниципальных соревнованиях, создание семейных клубов «За здоровый образ жизни».

 

Тема 6. «Общая характеристика технологий педагогической деятельности» [1]

Цель: формирование представлений о современных взглядах на проблему педагогических технологий.

Планируемые результаты:

Трудовое действие

Элементы компетенций

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Знать: -сущность технологии, связь ее с другими педагогическими категориями; -классификации технологий, особенности и алгоритм общей субъектно-ориентированной технологии; - виды и приемы современных педагогических технологий. Уметь: -устанавливать взаимосвязи между технологиями, формами и методами; -отличить общую субъектно-ориентированную технологию от других; Владеть: -основной терминологией по теме; -способами конкретизации субъектно-ориентированной технологии для определенной ситуации

Основные понятия темы: педагогическая технология, классификация технологий; субъектно-ориентированные технологии.

 

Основные признаки технологий: системность, концептуальность, научность, законосообразность, гарантированность результата, воспроизводимость, алгоритмичность, оптимальность.