Посещение внеклассных мероприятий

Практиканту необходимо посетить не менее 2 внеклассных мероприятий (далее ВМ) любого типа (классный час, праздник, экскурсия и т.п.).

По итогам посещения по каждому из ВУ необходимо составить отдельный анализ, следуя следующей схеме:

1. Тема ВМ

2. Сформулируйте цель и задачи ВМ

3. Аргументируйте актуальность (необходимость) решения цели и задач ВМ для данного класса

4. Определите познавательную и воспитательную ценность ВМ

5. Определите форму ВМ, аргументируйте эффективность ее использования данных учеников, в соответствии с возрастом детей, особенностями детского коллектива, уровнем развития учащихся.

6. Развернуто опишите используемые виды наглядности, ТСО, ИКТ в оформлении и проведении ВМ, аргументируйте необходимость и эффективность их использования.

7. Опишите степень активности детей (все дети участвуют во внеклассном занятии, часть детей являются слушателями, наблюдателями и т.п.). Определите причины разной степени активности у участников ВМ.

8. Определите роли учителя и детей в организации и проведении ВМ.

9. Опишите характер работы учителя по созданию условий для общения учеников и их совместной деятельности.

10. Определите степень достижений целей проведённого ВМ в развитии детского коллектива в целом и индивидуальном развитии каждого ученика.

 

Проведение внеклассного мероприятия

Практиканту необходимо самостоятельно спроектировать внеклассное мероприятие (составить конспект), провести его, проанализировать по выше предложенной схеме с добавлением следующих пунктов:

11. Опишите трудности, которые возникли при проведении ВМ и найденные вами способы их преодоления.

12. Опишите ваши впечатления/эмоции от роли учителя в данном ВМ.

При составлении конспект внеклассного мероприятия опираемся на рекомендации, предложенные в приложении 3.

 

Посещение организационного мероприятия

Практиканту необходимо посетить не менее 1 организационного мероприятия любого типа (родительских собраний, заседаний методического объединения учителей, педагогических советов и т.п.).

По итогам посещения необходимо составить отчет по следующей структуре:

- Название мероприятия (вверху документа)

- Дату и время проведения.

- Список участников

- Повестку дня (полностью)

- Список выступавших, темы и тезисы выступлений

- Принятые решения

- Анализ атмосферы процесса

 

Знакомство с перечнем отчетной документации учителя

Практиканту необходимо ознакомиться с перечнем отчетной документации учителя. По итогам работы необходимо заполнить следующую таблицу:

Вид документа	Цель документа	Содержание документа	Специфика заполнения документа	Формат документа (электронный, печатный)

 

 

Составление психолого–педагогической характеристики класса

Практиканту необходимо составить характеристику на класс, за которым он закреплен опираясь на ориентировочную схему, предложенную в приложении 4.

ВНИМАНИЕ! Соблюдаем конфиденциальность!

 

 

Составление психолого–педагогической характеристики ученика

Практиканту необходимо составить характеристику на ученика, за которым он закреплен опираясь на ориентировочную схему, предложенную в приложении 5.

ВНИМАНИЕ! Соблюдаем конфиденциальность!

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЁТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ И СРОКИ ЗАЩИТЫ ОТЧЁТОВ

Общие требования к оформлению отчета:

1. Отчет по практике сдается курирующему учителю на проверку, которому в свою очередь необходимо поставить оценку и подпись на титульном листе (на титульном листе обязательно должна стоять печать школы), а также написать характеристику на студента (подписанную директором и собой + печать школы). ВНИМАНИЕ! Без характеристики отчет считается недействительным, т.е. практика считается не пройденной

2. Шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, цвет черный, междустрочный интервал – полуторный (одинаковый по всему тексту, за исключением таблиц и рисунков в основном тексте и Приложений. В наглядно-иллюстративном материале и Приложениях допускается размер шрифта 12 и одинарный междустрочный интервал). Поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – по 20 мм. Текст печатается с абзацами, абзацный отступ – 1,25 мм. Текст выравнивается по ширине.

3. Нумерация страниц – сквозная по всему тексту, включая страницы с таблицами, схемами, графиками, список использованной литературы и приложения. Каждая страница нумеруется арабскими цифрами с использованием шрифта №10. Порядковый номер располагается в середине нижнего поля страницы без точек и литерных знаков. Титульный лист и оглавление, хотя и включаются в общую нумерацию (страницы 1 и 2, соответственно), однако номера страниц на них не ставятся.

4. Все структурные элементы работы должны начинаться с новой страницы.

5. Заголовки структурных элементов отчета следует располагать в середине строки и печатать прописными (заглавными) буквами, не подчеркивая, полужирным шрифтом. Точки в конце заголовков не ставятся.

 

 

Необходимое содержание отчета по практике

1. Характеристика с места прохождения практики

2. Примерный план работы на практике (заверенный руководителем практики)

3. Дневник практики

4. Конспекты посещенных уроков

5. Психолого-педагогические анализы посещенных уроков

6. Конспекты посещенных внеклассных мероприятий

7. Психолого-педагогические анализы посещенных внеклассных мероприятий

8. Отчет о посещении организационного мероприятия (родительское собрание, заседания МО учителей, педагогического совета, иного мероприятия)

9. Психолого – педагогическая характеристика на одного ученика;

10. Психолого – педагогическая характеристика класса;

11. Самоанализ прохождения практики

12. Приложения (заполненные экспертные карты, фотоколлажи, схемы, таблицы и т.п.)

 

 

Защита практики и ее оценка

1. Отчет по практике сдается руководителю практики от университета – Литвиной А.Л. в:

- электронном варианте (за три дня до начала сессии) на почту [e-mail] с темой «ОТЧЕТ – пр. наблюдения 1 курс ПОНО ОЗО» (файл отчета должен быть обязательно подписан фамилией автора)

- печатном варианте после проверки на антиплагиат и исправления замечаний (за три дня до защиты практики).

1. Положительная оценка по практике вносится в зачетную книжку студента в раздел «Производственная практика» с указанием названия практики, курса, места прохождения практики, в качестве кого работал студент, продолжительности практики, фамилии руководителя практики от кафедры, отметки о зачете, даты сдачи зачета, подписи преподавателя, принявшего зачет.
2. Студент, работа которого на практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план данного семестра. По решению Совета института ему может назначаться повторное прохождение практики.

Литература

1. Гараева Е., Гладких В., Мазина О.,Султанова Т. Педагогическая практика бакалавра профессионального обучения: учебное пособие. Оренбург: ОГУ, 2013. – 166 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/book/259213 (дата обращения: 20.08.2014)

2. Подласый И. П. Педагогика начальной школы.Учебник для студентов педагогических училищ и колледжей. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2008.– 464 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/book/55866 (дата обращения: 27.08.2014)

3. Титов В. А. Педагогика начальной школы. Конспект лекций: учебное пособие. М.: Приор-издат, 2008. Режим доступа: http://biblioclub.ru/book/56304 (дата обращения: 27.08.2014)

4. Корнева Л. В. Психологические основы педагогической практики: учебное пособие. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006. – 159 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/book/58298 (дата обращения: 20.08.2014)

Приложение 1

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

Бланк оформления анализа урока/внеклассного мероприятия

Дата, время	ФИО учителя	Образовательная программа
Учебный предмет
Цель урока
Задачи урока
Конспект урока
Характеристика работы и поведения учеников
Результат работы учеников на уроке
Краткий анализ урока
Подпись практиканта		Подпись учителя

Бланк оформления других видов деятельности

Дата, время	ФИО курирующего учителя	Вид деятельности
Содержание деятельности
Цель деятельности
Краткий ход деятельности
Характеристика работы учителя
Характеристика своей работы
Результат работы

Приложение 2