Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Слухання К. М’ясков, «Литовський танецьСодержание книги
Поиск на нашем сайте
• Який характер твору? • Чи схожий він на музику слов'янських народів? • Що виникло в уяві під час прослуховування твору? Послухайте естонський народний танець тульяк розповідь про кохання юнака та дівчини. Виконують його в парі. Слухання Естонський народний танець тульяк. • Який характер танцю? • Виконай ритмічний супровід до танцю. ФІЗКУЛЬТУРНА ХВИЛИНКА МУЗИЧНИЙ КАЛЕЙДОСКОП Каннель — естонський струнний щипковий музичний інструмент. Наспіви латиських пісень можна розподілити на дві групи: речитативні та пісенні. У латиських піснях зазвичай склади не розспівуються. От як цікаво! А чому так відбувається? Усе залежить від особливостей латиської мови, де наголос припадає на перший склад слова. Окрім того, як і українські, латиські пісні за змістом поділяються на історичні, календарно-обрядові, колискові, ліричні тощо. Спів у Прибалтиці чути скрізь і завжди. Тому, напевне, навіть діти із захопленням ставляться до цього виду мистецтва. Мій маленький край — як золота Крапелька густого янтаря, Він блищіть, в узорах розквіта, Ллється в піснях, радістю горя Соломія Неріс Литовська пісня — душа народу і його історія. Любов до пісні народ проніс через усі випробування, передаючи її на- ступним поколінням. Багато віків литовці боролись за свою незалежність, дбайливо зберігаючи паростки рідної культу- ри. Іноземним завойовникам не вдалося придушити литов- ську пісню, яка, наче невидиме джерело, убрала в себе сміх і сльози, мрії і прагнення людей. Однією з найулюбленіших дитячих народних пісень Латвії є календарно-обрядова пісня «Півник». Послухайте її та визначте характерні особливості цього твору. Вокально-хорова робота Розспівування Демонстрація латвійської народної пісні «Півник» Розучування пісні «Півник» • Який характер пісні? • Про що розповідає пісня Мелодії латвійської дитячої пісеньки „Півник” характерне світле забарвлення. У ній поєднано граціозну грайливість і співучість.Пісня відображає національні особливості латвійського народу: працьовитість, поміркованість, уміння знаходити радість у праці ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА • Якій музиці був присвячений урок? Музика якого народу звучала? • Що характерно для музики народів Прибалтики - латвійського та естонського? (Учні визначають, що характерною рисою музики цих народів 6 пісенність, і це зближує її з українською музикою.) • Пригадай естонський струнний інструмент каннель.Який український інструмент він нагадує? Обери. • Допоможи Тріольчику визначити, до яких народних пісень належить пісня «Півник». • Запиши власні враження від прослуханої музики до проекту «Музика народів світу». Підбери ілюстрації. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ Cьогодні ми познайомилися з музикою прибалтійських народів та відчули її національний колорит. Урок 26. Сонячні Італія та Болгарія Дата________________ Мета: • навчальна: познайомити учнів з музичними творами композиторів різних національностей, що пов’язані з образами природи. Порівняти образи й виразні засоби музики українського та російського композиторів. Дати поняття «баркарола».Здійснювати поліхудожній підхід до викладання теми. • розвивальна:Розвивати емоційну сферу школярів, предметні та міжпредметні компетентності, навички кантиленного співу, творчіздібності. Вчити розуміти образи музики, пов’язані з вираженням почуттів і настроїв людини. • виховна: Виховувати в четвертокласників художній смак, формувати інтерес до мистецтва і любов до природи, здатність тонко відчувати зміст і характер мистецьких творів. Музичний матеріал: Микола Лисенко, «Баркарола»; Сергій Рахманінов, «Італійська полька»; болгарська народна пісня «Посадив я полин».«Півник» Латиська народна пісня (повторення). «Наша вчителька» вірші Наталії Іванової Музика Анни Олєйнікової (розучування) Основні поняття: «баркарола» Тип уроку: урок поглиблення теми Обладнання: музичний інструмент, ноти,фонохрестоматія, програвач, ілюстрації, портрети композиторів, підручники. ХІД УРОКУ Учні входять до класу під музичний супровід («Баркароли») ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Музичне вітання. Актуалізація опорних знань • Які народні музичні інструменти та танці прибалтів вам знайомі? • Музика якого композитора створила образ литовського народного танцю? • Чи схожа музика балтійських народів на мотиви українських народних пісень? • Розкажіть про музичні обряди, інструменти та традиції народів Балтії.
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-10; просмотров: 486; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.14.249.191 (0.008 с.) |