Основні поняття: «лірична пісня». «колискова пісня».

Тип уроку: урок поглиблення теми

Обладнання: музичний інструмент, ноти,фонохрестоматія, програвач, ілюстрації, портрети композиторів, підручники

ХІД УРОКУ

Учні входять до класу під музичний супровід

(«Ой ходить сон коло вікон» укр..н.п)

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Музичне вітання.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учитель: Народні пісні супроводжували життя людини з ранку і до вечора,під час роботи на полі та вдома. А коли настає вечір — час тиші та спокою, коли засинає природа, лунають ліричні та колискові пісні.

ОСНОВНА ЧАСТИНА

Композитори, художники й поети оспівували цю пору у своїх творах. Так, відомий український поет Тарас Шевченко написав вірш «Зоре моя вечірняя», а композитор Яків Степовий створив до цієї поезії музику… Пісня так сподобалася людям, що стала народною. Прочитайте уривок з вірша Т. Шевченка.

Зоре моя вечірняя,

Зійди над горою,

Поговорим тихесенько

В неволі з тобою.

Розкажи, як за горою

Сонечко сідає,

Як у Дніпра веселочка

Воду позичає.

- А яку мелодію до нього написав би ти?

Учні пропонують свої варіанти музики для вірша.

Слухаємо музику:

«Зоре моя вечірняя», вірші Тараса Шевченка, музика Якова Степового.

- Чи схожа ця пісня на народну? Що їй притаманне? Який характер пісні та які почуття вона викликає?

Ця пісня — лірична. У таких композиціях відображається душа народу. Мелодії ліричних пісень спокійні, часом сумні, а виконують їх протяжно, іноді тужливо.

Елемент інтеграції: М. Крюченко. Тихий вечір;

Учні роздивляються репродукцію картини М. Крюченко. Тихий вечір.

Учитель: Досить часто композиторські пісні за характером звучання й образами, що постають у них, нагадують народні. Як ти бачиш, ця пісня також перетворилася на народну.

Народна пісня супроводжує людину від самого її народження. І найперша з них — та, яку співають матусі своїм синочкам і донечкам перед сном.

- Пригадайте, як вона називається?

Учитель: Звісно, це колискова — старовинна пісня, під яку заколисують дитину. - - - - Про кого йдеться в колискових піснях.

Учні відповідають: про котика, про вовка, про ведмежатка, про козу…

Учитель: А ще в колискових піснях з’являються незвичні образи: Сон, Дрімота.

Послухайте та подивіться казку «Сміливий хлопчик і тітонька Ніч». (Група учнів демонструє інсценування казки).

СМІЛИВИЙ ХЛОПЧИК І ТІТОНЬКА НІЧ

(за Дмитром Соколовим)

Хлопчик Сергійко був сильним і розумним, і йому так було цікаво жити, що він навіть не хотів лягати спати. Усі його вмовляли, але він нікого не слухався.

Одного разу, коли з’явилася тітонька Ніч зі своєю донькою Темрявою, хлопчик вигукнув до них:

— Ану ж бо, хутко йдіть геть! І більше не приходьте!

На двір повернулося Сонечко, яке товаришувало із Сергійком. Вони знову почали разом грати. Та згодом хлопчик помітив, що Сонечко втомилося. Він запитав у нього, що сталося.

— Розумієш, — відповіло Сонечко, — мені доводиться світити в усьому світі! А це так складно! Зазвичай наприкінці дня з’являється моя сестра Ніч, і тоді я можу відпочити... Сергійко не сказав Сонечку, що це він прогнав Ніч, однак вирішив допомогти. Довго мандрував Сергійко чи ні, та опинився в чарівному лісі. Коли він зайшов у найтемнішу частину хащ, почав кликати тітоньку Ніч.

— Тітонько Ніч, — звернувся Сергійко, — я прошу вибачити мені. Ви приходьте до нас, будь ласка, а то без вас Сонечку погано. Ніч погодилася. Хлопчик вибрався нарешті з лісу, довго йшов, куди й сам не знав, дуже стомився. Тітонька Ніч підхопила хлопчика на руки й понесла додому. Невдовзі Сергійко опинився у власному ліжечку. Він заснув і бачив сни, і це було так само цікаво, як бігати вдень.

- Які казкові герої ожили в цій казці?

- Чи можна написати колискову за цим сюжетом?

Колискова пісня — музично-поетичний твір, який співають, коли заколисують дитину.

Слухання музики.