Методология и методы естественнонаучного познания

Любое естественнонаучное исследование осуществляется с использованием определенной методологии и с помощью набора конкретных методов. Под методологией обычно понимают систему принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, атакже учение об этой системе.

Метод — это совокупность способов, с помощью которых достигается цель. В современном естествознании разнообразные методы разграничивают по особым основаниям.

Прежде всего выделяют общенаучные и частнонаучные методы. Общенаучные методы, которые используются на разных уровнях научного познания — эмпирическом и теоретическом. Так, на исходном эмпирическом уровне исследования обычно применяют следующие общенаучные методы эмпирического познания (ОМЭП):

■ наблюдение — целенаправленное и организованное восприятие внешнего мира, доставляющее первичный материал для научного исследования;

■ эксперимент — исследование каких-либо явлений путем активного воздействия на них при помощи создания новых условий, соответствующих целям исследования;

в описание — фиксирование данных наблюдения или эксперимента с помощью определенных систем обозначений;

■ измерение — определение основных характеристик объектов с помощью соответствующих измерительных приборов.

Общенаучные методы эмперического познания (ОМЭП) требуют дальнейшей обработки и обобщения, что осуществляется уже на теоретическом уровне анализа.

Общенаучными методами теоретического познания (ОМТП) являются:

в абстрагирование — отвлечение от неких несущественных в данном контексте свойств и отношений изучаемого явления (особый вид абстрагирования — идеализация);

■ мысленный эксперимент — оперирование идеализированным объектом;

■ формгитизация — отображение результатов мышления в точных понятиях или утверждениях;

и аксиоматизация — построение теорий на основе неких аксиом (утверждений, не требующих доказательства своей истинности);

а гипотегико-дедуктивный метод — выдвижение некоторых утверждений в качестве гипотез и проверка этих гипотез с помощью фактов;

■ индукция и дедукция — движение от частного к общему, от единичных фактов к общим положениям, и, напротив, движение от общего к частному, от одних утверждений к другим на основе законов логики. К общенаучным методам эмпирического и теоретического познания относятся:

■ анализ и синтез — процессы мысленного или фактического разложения целого на составные части и воссоединения целого из частей;

■ аналогия — прием познания, с помощью которого обнаруживают сходство нетождественных объектов в некоторых значимых сторонах и отношениях;

я моделирование — воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте, специально созданном для их изучения; Особое значение для понимания единства не только естественнонаучного, но и социально-гуманитарного знания имеют новые междисциплинарные методы исследования:

■ системный подход;

в новая концепция самоорганизации, возникшая в рамках синергетики (науки о самоорганизации сложных нелинейных систем).

Синергетика выявляет и формулирует общие принципы самоорганизации и основанной на ней эволюции любых систем. Опираясь на эту концепцию можно представить весь мир как как самоорганизующийся Универсум (от лат. ишуегзит, зиттапит — философский термин обозначающий мир как целое) и тем самым лучше понять естественнонаучную картину мира. В целом системный подход имеет более общий характер, чем синергетический, т.к. наряду с динамическими, развивающимися системами рассматривает также статические системы.

В разные исторические периоды и в разных научных контекстах на первый план выходят различные методологические принципы и разные группы методов. Это зависит от существа стоящих перед исследователем задач и от специфики самих объектов исследования.

 

Раздел II.

ИСТОРИЙ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ