Вправо, вліво повертайся, до фінішу діставайся

Мста: закріплювати у дітей розуміння понять “вліво”, “вправо".

Ігровий рскпі.иїт: І гроно нолв (див. малюнок).

Умови гри: гравцям (а їх може бути 1-2) всю гру необхідно повертатися або тільки вправо, або лише вліво, щоб дістатися фі нішу. Якщо грає 2 гравці, то один стартує з пункту 1 і робить повороти лише вліво, а інший - з пункту 2 і повертається лише вправо. Кожен гравець під час руху ігровим полем зробить по 12 поворотів. Рух здійснюється по прямих від одного до іншого жовтого кружечка зі стрілками.

 

Малюнок ігрового поля до гри “Вправо, вліво повертайся, до фінішу діставайся”

1 гравець 2 гравець

 

 

Муха

Мета: закріплювати у дітей розуміння понять “вліво”, “вправо”, “вверх”, “вниз”, розвивати стійкість і концентрацію уваги.

Ігровий реквізиті невелике квадратне поле, поділене на 9 клітинок (див. малюнок).

 

Умови гри: по клітинках ігрового поля треба пересувати уяв­ну “муху”. Пересування “мухи” з однієї клітинки на сусідню відбувається за командами “вгору”, “вниз”, “вправо”, “вліво”. Ведучий подає 7 команд, за якими гравець повинен уважно про­слідкувати (без допомоги пальця чи указки - лише очима), після чого зробити іце 3 пересування (за власними командами). Вихо­дити за можі поля забороняється як ведучому, так і гравцеві, тому команда (вказівка), що порушує це правило, зараховуєть­ся як помилка. Роль ведучого почергово виконують як вихова­тель, так і діти. Виграє той, хто зробить менше помилок.Гру можна ускладнити, збільшивши кількість команд, за якими слід подумки пересувати “муху”, або збільшивши роз­міри поля: 4 на 4, 5 на 5, 6 на 6 і т.д. Переходити до більшого поля бажано лише тоді, коли дитина легко виконує, як мінімум, десять пересувань “мухи”.

Ігри, які розвивають логічне мислення
Шифрувальник

Ігровий реквізит: картки із “зашифрованими” словами.

Умови гри: дітям необхідно спочатку відшукати зако­номірність, а потім розшифрувати слово, складене із фігур.

Коментар вихователя', на цьому малюнку літери розміщені так, що однаковій них займають ті ж місця, що й однакові фігу­ри. Уважно роздивись малюнок і скажи, якому слову відпові­дає підкреслений малюнок.

Доміно

Ігровий реквізит: картки із малюнками кісточок доміно.

Умови гри: дітям необхідно спочатку відшукати зако­номірність, а потім відгадати, яка кісточка доміно повинна бути наступною.

Коментар вихователя: на цьому малюнку розміщені кісточкй доміно. Спробуй помітити закономірність і дай відповідь, яка кісточка доміно повинна бути наступною.

 

Хитра клітинка

Ігровий реквізит: картки із малюнками предметів, розта­шованих у певній закономірності.

Умови гри: дітям необхідно спочатку відшукати зако­номірність, а потім відгадати, який предмет заховався у “хитрій” клітинці.

Коментар вихователя: розгляньте малюнки, спробуйте помітити закономірність і відшукати або намалювати той пред-

Мал. 3. Мал. 4.

Запропоновані вище ігри сприятимуть розумовому розвит­ку дошкільників, що позитивно вплине на їхню підготовку до навчання в першому класі початкової школи.