Философия и методология социально – гуманитарных наук

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО – ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Учебная программа

 

Рекомендовано методической комиссией факультета социальных наук

для студентов ННГУ, обучающихся по направлению

Тема 1. Уровни научного познания и методы исследования

 

1. Методы научного поиска и методы конструирования. Алгоритмы исследования и требования изложения.
2. Эмпирическое и теоретическое познание.
3. Типология эмпирических методов исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, мысленный эксперимент, моделирование);
4. Теоретические методы: генерализирующие и индивидуализирующие (идиографические) методы.
5. Методология естественных, технических, социальных и гуманитарных наук.
6. Уровни методологии науки: общенаучные и специальные методы исследования.

 

Тема 2. Формы представления научного знания

1. Проблема и вопрос как формы представления научных знаний. Формулирование проблемы.
2. Фактологическое знание. Данные науки и факты.
3. Гипотеза в естествознании и гуманитарных науках. Социологическая гипотеза.
4. Теория и ее объект.
5. Наука как форма знания.
6. Научные парадигмы.
7. Научная картина мира.

 

Тема 3. Общие и общенаучные методы исследования. Диалектика

1. «Наука логики» Г. Гегеля. Субъективная диалектика: категориальный ряд (качество, количество, мера, сущность, явление, действительность, суждение, умозаключение, понятие). Проблема истины.
2. Антиномии И. Канта и парадоксальная логика Э. Фромма.
3. Метод альтернатив К. Поппера.
4. Диалектико-логический алгоритм.

Тема 4. Общие и общенаучные методы исследования. Синергетика

1. Сильнонеравновесные системы в природе и обществе.
2. Язык синергетики: хаос, порядок, самоорганизация, синергия, аттрактор, точка бифуркации, малые флуктуации, фрактальность, диссипативные структуры.
3. Социосинергетика, теории социальной энтропии, кибернетика второго порядка. Принцип автопоэзиса.

Тема 5. Общие и общенаучные методы исследования. Феноменология и герменевтика

1. Феноменология Э. Гуссерля. Феноменологическая и эйдетическая редукция. Эпохэ. Интенциональность. «Ноэма» и «ноэсис» в структуре психического опыта.

2. Герменевтика Ф. Шлейермахера, В. Дильтея и феноменология Э. Гуссерля. Проблемы методологии наук о человеке и истории. Герменевтика и онтология М. Хайдеггера. Язык как дом бытия.

3. Герменевтический круг как проблема понимания.

4. «Истина и метод» Г. Гадамера. Герменевтическая философия П. Рикера.

5. Феноменологическая социология А. Шюца.

Тема 6. Общие и общенаучные методы исследования. Номадология и деконструкция

1. Герменевтика и постструктурализм. Древовидная и ризомная парадигмы.

2. Метод деконструкции Ж. Деррида в рамках философской традиции. Понятие дискурса.

3. «Методология» постмодерна. Связь и гетерогенность на смену происхождению и гомогенности. Компарс и диспарс (Ж. Делез и Ж. Гваттари).

Тема 7. Методология социологического исследования: от теории к измерению

1. Социологическое исследование как метод проверки гипотез и теорий.

2. Процесс исследования: 1) формулирование теории; 2) операционализация теории; 3) выбор адекватных методов исследования; 4) наблюдение за поведением; 5) анализ данных; 6) интерпретация результатов.

3. Фундаментальные, прикладные и «рецептурные» исследования.

4. Научные понятия и переменные.

Тема 8. Социологическая теория: как формулируется

1. Общесоциологические теории в контексте полипарадигмальности социологии.

2. Теории среднего уровня

3. Частные социологические теории. Связи между понятиями.

4. Роль гипотез (связь между переменными) в построении частной социологической теории. Гипотетико-дедуктивный метод. Прогностическая функция теории. Элиминация конкурирующих гипотез.

Тема 11. Проблема выборки

1. Понятие выборки. Репрезентативная выборка.

2. Порядок и процедуры формирования репрезентативной выборки.

3. Виды выборки: случайная, систематическая случайная, кластерная, стратифицированная, квотная).

4. Необходимый объем выборки.

5. Ошибка выборки.

Анкета

Уважаемые респонденты! Социологическая лаборатория кафедры социологии и социального управления N-ского государственного университета проводит социологическое исследование «Социальный риск учащейся молодежи г. N». Просим внимательно прочитать вопрос и выбрать вариант ответа, соответствующий Вашему мнению. Если Вы не согласны с вариантами ответов, можете предложить свой вариант ответа, написав его в строке «другое».

Обращаем Ваше внимание на то, что качество данного исследования зависит от полноты и искренности Ваших ответов. Результаты опроса будут представлены в обобщенном виде, без упоминания имен и фамилий опрашиваемых. Просим Вас принять участие.

Заранее благодарим за сотрудничество!

A

1 2 3 4 5 0

С

С 29-31. Как часто Вы сталкиваетесь с различными семейными рисками? (отметьте по каждой строке)

Виды семейных рисков	Несколько раз в неделю	Несколько раз в месяц	Несколько раз в год	Не подвергаюсь совсем
29. Опасность пострадать от наследственных заболеваний;
30. Опасность нарушить традиции семьи;
31.Опасность прерывания рода (отсутствие детей);

1 2 3 4 5 0

E

E 54-55. Как часто Вы сталкиваетесь с различными экономическими рисками? ( отметьте по каждой строке)

Виды экономических рисков	Несколько раз в неделю	Несколько раз в месяц	Несколько раз в год	Не подвергаюсь совсем
54. Опасность утраты общественного положения и/или престижа;
55. Опасность оказаться за чертой бедности и /или стать ненужным окружающим;

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО – ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Учебная программа

 

Рекомендовано методической комиссией факультета социальных наук

для студентов ННГУ, обучающихся по направлению