На каком минимальном уровне организации жизни проявляется такое свойство организмов, Как способность к обмену веществ, энергии, информации.

а. молекулярном б. организменном в. биосферном г. клеточном.

7. На каком уровне организации можно наблюдать превращение гусеницы в бабочку:

а. биогеоценотический б. биосферный в. организменный г. видовой.

8. Какие из перечисленных живых систем соответствуют популяционному уровню организации живой материи:

а. всё живое на изолированном острове в Тихом океане б. баобаб

в. зайцы одного леса г. племя в джунглях Амазонки.

9. Какие из перечисленных живых систем соответствуют биогеоценотическому уровню организации живой материи:

а. клубень картофеля б. черенок с яблони

в. пустыня Сахара и все живые организмы в ней г. класс млекопитающих.

 

3. Составьте схему, отражающую связь биологии с другими науками. Для этого используйте нестандартную форму схемы, проявите свои творческие способности. При этом продумайте максимальное количество возможных взаимодействий между науками.

4. Напишите реферат по одной из предложенных тем:

1. История развития биологии.

2. Методы современной биологии.

3. Значение биологии в современном обществе.

4. Место биологии в системе естественных наук.

 

5.Напишите творческую работу по теме: «XXI век – век биологии?».

6. Разгадайте кроссворд «Уровни организации живой материи»

Конец формы

1. Высшая форма организации живой материи, объединяющая все экосистемы планеты.

2. Уровень, на котором изучают взаимоотношения организмов и среды обитания.

3. Совокупность особей одного вида, обладающих общим генофондом и занимающих определённую территорию.

4. Основная структурная и функциональная единица живых организмов.

5. Начальный уровень организации живого, который обладает всеми свойствами живого.

6. Уровень, представленный как одноклеточными, так и многоклеточными организмами, на котором изучается организм как единое целое.

7. Оболочка Земли, развивающаяся под воздействием живых организмов.

8. Совокупность живых организмов и среды обитания, связанных между собой обменом веществ, энергии и информации.

9. Уровень, представленный органическими и неорганическими молекулами. Входящими в состав живых систем, а также в разнообразные комплексы.

Кроссворд «Сущность жизни и свойства живого»

Начало формы

Конец формы

1. Механизм, в результате которого сохраняется относительное постоянство внутренней среды организма.

2. Ответная реакция на внешние и внутренние воздействия на организм.

3. Преемственность поколений обеспечивает....

4. Форма движения высшей материи по сравнению с физическими и физическими формами существования.

5. Единая структурно-функциональная единица живой материи.

6. Способность наследственной информации к изменениям.

7. Важнейшее свойство всех живых организмов, в основе которого лежит информация о строении и функциях любого живого организма.

8. Особь, индивид, самостоятельно взаимодействующий со средой обитания.

9. Системы, устойчивые лишь при условии непрерывного поступления в них энергии и вещества из окружающей среды.

 

Кроссворд «Введение»

 

Начало формы

Конец формы

1. Один из авторов клеточной теории.

2. Учёный–натуралист, сформулировавший в своих трудах основные положения эволюционной теории и предложивший путь эволюционных преобразований организмов.

3. Направление в биологии, изучающее эволюцию живых организмов.

4. Учёный, первым сделавший сравнительно-анатомическое описание человека и обезьяны.

5. Направленность в биологии, исследующая строение живых объектов при помощи современных физических и химических методов.

6. Древний учёный, положивший начало науке систематике. Считают основоположником зоологии.

7. Он ввёл, многие ботанические термины и его по праву считают основоположником ботаники.

8. Благодаря его открытиям появилась наука генетика.

9. Один из авторов клеточной теории.

10. Учёный, предложивший систему классификации животных и растений.

11. Он в своих работах сформулировал основные положения теории гомологичных органов и закона зародышевого сходства, тем самым заложил основы эмбриологии.

12. Направление в биологии, где учёные-натуралисты, активно наблюдают и анализируют всё, что происходит в живой природе, изучают живые организмы и классифицируют их.

13. Основоположник медицины.

14. Он поставил вопрос (в работе «Философия зоологии») о причинах и механизмах эволюционных преобразований и изложил первую по времени теорию эволюции.