Вимоги до кадрового забезпечення

2.1. Укомплектованість навчального закладу педагогічними працівниками (з урахуванням сумісників).

2.2. Кваліфікаційні вимоги до педагогічних і керівних працівників визначаються законами України та постановами Кабінету Міністрів України в галузі освіти, нормативно-правовими документами Міністерства освіти і науки України, що зареєстровані Міністерством юстиції України.

До роботи в позашкільних навчальних закладах у винятко­вих випадках можуть залучатися особи, які не мають про­фесійної освіти або стажу роботи, що встановлені кваліфі­каційними вимогами, але мають достатній практичний досвід і якісно виконують доручені роботи.

2.3. Забезпечення перепідготовки та підвищення кваліфі­кації педагогічних працівників.

Проходження атестації педагогічними працівниками в ус­тановленому порядку.

 

Вимоги до матеріально-технічного забезпечення

3.1. Наявність навчальних кабінетів, лабораторій, майстерень та ін., передбачених для даного типу закладу.

3.2. Забезпеченість навчальних кабінетів, лабораторій, майсте­рень та ін. необхідним обладнанням, інструментами, матеріалами відповідно до навчальних програм та профілю гуртка, групи або іншого творчого об'єднання.

3.3.Дотримання техніки безпеки, температурного режиму та санітарно-гігієнічних норм.

3.4.Навчальний заклад повинен бути власником або орендарем навчально-матеріальної бази (приміщень, відповідного обладнання, устаткування тощо). Термін дії договору оренди має бути не меншим, ніж термін дії ліцензії.

 

Вимоги до організаційного та навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу

4.1.Наявність річного плану роботи навчального закладу, погодженого із засновником (власником), навчальних планів і програм для гуртків, груп та інших творчих об'єднань, затверджених відповідними місцевими органами виконавчої влади.

4.2.Забезпеченість посібниками, навчально-методичною та довідковою літературою.

4.3.Відповідність розкладу занять гігієнічним вимогам організації навчання.

 

Інші вимоги

Суб'єкти, які отримали ліцензію на провадження освітньої діяльності (індивідуальні та колективні форми), зобов'язані:

виконувати ці Ліцензійні умови;

забезпечувати дотримання вимог законів України та по­станов Кабінету Міністрів України в галузі освіти, норматив­но-правових документів Міністерства освіти і науки України, що зареєстровані Міністерством юстиції України;

провадити діяльність відповідно до річного плану, погод­женого із засновником (власником), навчальних планів і про­грам для гуртків, груп та інших творчих об'єднань, затвердже­них відповідними місцевими органами виконавчої влади;

надавати учням, які вступають до навчального закладу, та їх батькам (особам, які їх замінюють) достовірну інформацію про тип навчального закладу і форму власності, умови прий­мання, плату за навчання, зміст і профілі навчання, вид доку­ментів, що видаватимуться після його закінчення;

бути власником або орендарем матеріально-технічної бази (приміщень, відповідного обладнання; устаткування тощо). Термін дії договору оренди має бути не меншим, ніж термін дії ліцензії;

надавати інформаційно-методичну допомогу педа­гогічним колективам навчальних закладів регіону, мо­лодіжним, дитячим і громадським організаціям згідно з рішенням засновника (власника) на підставі відповідних угод;

мати положення про структурні підрозділи закладу, перед­бачені його установчими документами.

Начальник управління ліцензування,

Акредитації та нострифікації

В. І. Домніч

ЗАТВЕРДЖЕНО

наказом Міністерства освіти і науки України від 24 грудня 2003 р. № 847

Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 19 січня 2004 р. за № 74/8673

 

Ліцензійні умови надання освітніх послуг у сфері професійно-технічної освіти

Загальні положення

1.1. Ці Ліцензійні умови розроблені відповідно до Законів України "Про освіту", "Про професійно-технічну освіту", постанови Кабінету Міністрів України від 29.08.2003 № 1380 "Про ліцензування освітніх послуг".

1.2. Ліцензійні умови визначають мінімальні нормативи матеріально-технічного, навчально-методичного, кадрового та інформаційного забезпечення навчальних закладів.

Кваліфікаційні вимоги

2.1.Забезпеченість навчального закладу педагогічними працівниками та наявність у них відповідної фахової підготовки.

2.2.Кваліфікаційні вимоги до педагогічних та керівних працівників визначаються законами України та постановами Кабінету Міністрів України в галузі освіти, нормативно-правовими документами Міністерства освіти і науки України, що зареєстровані Міністерством юстиції України.

Вимоги до матеріально-технічного забезпечення

3.1.Наявність навчальних кабінетів, лабораторій, класів, оснащених засобами навчання та іншими дидактичними матеріалами відповідно до вимог навчальних планів та програм.

3.2.Наявність навчальне-виробничих майстерень, лабораторій, полігонів, дільниць, оснащених навчальним обладнанням, навчально-методичною документацією, дидактичними матеріалами, для повного і якісного забезпечення практичної підготовки.

3.3.Наявність бібліотеки (за винятком курсового навчання).

3.4.Відповідність навчальних, навчально-виробничих, побу­тових, спортивних та інших приміщень і споруд санітарно-гігієнічним та іншим нормам.

3.5.Навчальний заклад повинен бути власником або орендарем навчально-матеріальної бази (приміщень, відповідного обладнання, устаткування тощо).

Вимоги до навчально-методичного забезпечення

4.1. Наявність навчально-методичного забезпечення з професії: кваліфікаційна характеристика, навчальний план, програма професійної підготовки, затверджені в порядку, ус­тановленому Міністерством освіти і науки України.

4.2.Наявність робочих навчальних планів, навчальних та робочих навчальних програм з дисциплін теоретичного навчання та професійно-практичної підготовки, затверджених в установленому порядку.

4.3.Наявність навчально-методичних матеріалів для виконання лабораторно-практичних, навчально-виробничих та інших навчаль­них робіт учнів, слухачів, курсантів, передбачених навчальним планом та навчальними програмами.

4.4.Забезпеченість навчального процесу підручниками, посібниками, довідковою та іншою навчальною літературою (не менше одного підручника (посібника) за списком основної рекомендованої робочими програмами дисциплін літератури на трьох учнів, слухачів, курсантів).

Інші вимоги

Суб'єкти господарювання, що отримали ліцензію на про­вадження освітньої діяльності, зобов'язані:

забезпечувати дотримання вимог законів України та по­станов Кабінету Міністрів України в галузі освіти, норматив­но-правових документів Міністерства освіти і науки України, що зареєстровані Міністерством юстиції України;

виконувати ці Ліцензійні умови;

провадити діяльність відповідно до заявлених під час ліцензування навчальних планів і програм, установлених об­сягів приймання на навчання;

дотримуватись санітарно-технічних норм, установлених для навчальних закладів;

надавати особам, які вступають до навчального закладу, та їх батькам (особам, які їх заміняють), а також під час ор­ганізації реклами достовірну інформацію про умови прийому, плату за навчання, зміст і форму документів, що видаються після його закінчення.

Начальник управління

Ліцензування, акредитації

Та нострифікації

В. І. Домніч

ЗАТВЕРДЖЕНО

наказом Міністерства освіти і науки України від 24 грудня 2003 р. № 847

Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 19 січня 2004 р. за № 75/8674

Ліцензійні умови надання освітніх послуг у сфері вищої освіти

Загальні положення

1.1.Ці Ліцензійні умови розроблені відповідно до Законів України "Про освіту", "Про вишу освіту", постанови Кабінету Міністрів України від 29.08.2003 N 1380 "Про ліцензування освітніх послуг".

1.2.Ліцензійні умови визначають мінімальні нормативи забезпечення навчальних закладів матеріально-технічною, навчально-методичною та інформаційною базою, науково-педагогічними та педагогічними кадрами.

Нормативи та вимоги

2.1. Нормативи для підготовки фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів (денна форма навчання)

 

Назва показника (нормативу)

Значення показника (нормативу) за освітньо-кваліфікаційними рівнями

Молодший спеціаліст

Бакалавр

Спеціаліст

Магістр

1. Загальні вимоги

1.1 Концепція діяльності за заявленим напрямом -- (спеціальністю), погоджена з Радою міністрів АРК, обласною, Київською, Севастопольською міською державною адміністрацією

+

+

+

+

2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності

2. 1 Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин соціально-гуманітарного циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин)

утому числі на постійній основі

2.2 Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фундаментального циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) (за винятком військових навчальних дисциплін)

у тому числі на постійній основі

з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук, професорів дозволяється враховувати до 1/2 кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної роботи в

даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами (співавторами) підручників або навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки України)

2.3 Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фахових дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин)

у тому числі на постійній основі

з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук, професорів дозволяється враховувати до 1/2 кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами (співавторами) підручників або навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки України)

2.4 Частка педагогічних працівників вищої категорії, які викладають лекційні

години дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин)

2.5 Наявність кафедри (циклової комісії) з фундаментальної підготовки

+

+

+

+

2.6 Наявність кафедри зі спеціальної (фахової) підготовку очолює фахівець відповідної науково-педагогічної спеціальності:

+

+

+

доктор наук або професор

+

кандидат наук, доцент

+

3. Матеріально-технічна база

3.1 Забезпеченість лабораторіями, полігонами, обладнанням, устаткуванням, необхідним для виконання навчальних програм (у % від потреби)

3.2 Забезпеченість студентів гуртожитком (у % від потреби)

3.3 Кількість робочих комп'ютерних місць на 100 студентів

3.4 Наявність пунктів харчування

+

+

+

+

3.5 Наявність спортивного залу

+

+

+

+

3.6 Наявність стадіону або спортивного майданчика

+

+

+

+

3.7 Наявність медичного пункту

+

+

+

+

4. Навчально-методичне забезпечення

4.1 Наявність освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця (у т. ч. варіативної компоненти)

+

+

+

+

4.2 Наявність освітньо-професійної програми підготовки фахівця (у т. ч. варіативної компоненти)

+

+

+

+

4.3 Наявність навчального плану, затвердженого в установленому порядку

+

+

+

+

4.4 Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної навчальної дисципліни навчального плану (%):

4.4.1 Навчальних! робочих навчальних програм дисциплін

4.4.2 Планів семінарських, практичних занять, завдань для лабораторних робіт

4.4.3 Методичних вказівок і тематик контрольних, курсових робіт (проектів)

4.5 Наявність пакетів контрольних завдань для перевірки знань з дисциплін соціально-гуманітарної, фундаментальної та фахової підготовки (%)

4.6 Забезпеченість програмами всіх видів практик (%)

4.7 Наявність методичних указівок щодо виконання дипломних робіт (проектів), державних екзаменів

+

+

+

+

4.8 Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів (у т. ч. з використанням інформаційних технологій), %

4.9 Наявність критеріїв оцінювання знань і вмінь студентів

+

+

+

+

5. Інформаційне забезпечення

5.1 Забезпеченість студентів підручниками, навчальними посібниками, що містяться у власній бібліотеці (%)

5.2 Співвідношення посадкових місць у власних читальних залах до загального контингенту студентів (%)

5.3 Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними виданнями

5.4 Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернет як джерела інформації:

- наявність обладнаних лабораторій

+

+

4-

+

- наявність каналів доступу

+

+

+

+

 

2.2. Вимоги

2.2.1.Забезпечення навчального закладу на час ліцензування повинно бути достатнім для першого і другого навчальних років, а надалі — на кожен навчальний рік, наступний за поточним.

2.2.2.Забезпечення навчальною літературою вважається 100 % при наявності одного підручника (посібника) за списком літератури, рекомендованої робочою програмою дисципліни, на 3 студентів.

2.2.3.Наявні приміщення (навчальні, навчально-виробничі, побутові, спортивні та інші) повинні відповідати санітарним нормам і правилам, державним будівельним нормам України ДБН В2.2-3-97 "Будинки та споруди навчальних закладів", що затверджені наказом Держкоммістобудування України від 27.06.96 № 117.

2.2.4. Для вищих навчальних закладів II1-IV рівнів акредитації кількість лекційних годин на одного викладача не може переви­щувати 250 на рік при загальній кількості дисциплін не більше 4.

2.2.5. Відповідність науково-педагогічної спеціальності викла­дача визначається його спеціальністю за дипломом про освіту, науковою спеціальністю, науковим ступенем, ученим званням або проходженням науково-педагогічного стажування з відповідної дисципліни.

2.2.6. Кваліфікаційні вимоги до педагогічних, науково-педагогічних та керівних працівників визначаються Законами України та нормативне-правовими актами Міністерства освіти і науки України, що зареєстровані Міністерством юстиції України.

2.2.7. За наявності в навчальному закладі заочної форми навчання матеріально-технічне забезпечення розраховується з коефіцієнтом 0,2 відносно нормативів для денної форми навчання. Методичне забезпечення повинно бути 100 % з розрахунку 1 комплект методичних матеріалів з кожної дисципліни на 1 студента.

Інші вимоги

3.1. Додатковими вимогами до навчальних закладів, що здійснюють навчання іноземців, є:

наявність правової бази, що регламентує в'їзд іноземців в Україну з метою навчання, їх перебування в Україні та виїзд на батьківщину;

наявність системи набору на навчання іноземців (офіційні угоди з іноземними партнерами тощо);

наявність паспортно-візової служби для обслуговування іноземців (допускається обслуговування на підставі дого­ворів);

наявність системи медичного обслуговування іноземців, страхування їх здоров'я;

наявність облаштованих гуртожитків для проживання іно­земців та служби безпеки.

3.2. Для надання освітніх послуг з післядипломної освіти забезпечення повинно бути не меншим, ніж для підготовки за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем, за винятком вимог до кадрового забезпечення при наданні освітніх послуг з розширення профілю (підвищення кваліфікації) та спеціалісту

 

ПЕРЕЛІК СКОРОЧЕНЬ

 

АСЕ	-Admissions Officers and Credential Evaluators (англ.). Співробітники університетів, котрі займаються зарахуванням студентів при перезарахуванні кредитів - професійна секція ЕАІЕ.
CRE	- Standing Conference of Rectors, Presidents & Vice Chancellors of the European Universities (англ.). Постійна конференція (асоціація) ректорів, президентів і віце-канцлерів європейських університетів (зі штаб-квартирою в Женеві, Швейцарія).
CATS	- Credit Accumulation and Transfer Scheme/System Схема /Система накопичення і передачі кредитів Об'єднаного Королівства. Система, в основі якої - набір узгоджених умов і методів, який допомагає тим, хто навчається, накопичувати і переводити той кредит, який вони одержали всередині або за межами інституту-провайдера навчання. У Великобританії існують декілька схем передачі і накопичення кредитів.
DG	- Directorate-General (франц.). Генеральна дирекція (назва підрозділу ЕС).
EAIE	- European Association for International Education (англ.). Європейська асоціація міжнародної освіти.
EAIR	-European Association for Institutional Research (англ.). Європейська асоціація інституційних досліджень.
EC	-European Commission (англ.). Європейська комісія (організація EU зі штаб-квартирою в Брюсселі, Бельгія).
ECTS	- European Credit Transfer System (англ.). Європейська система перезарахування кредитів (залікових одиниць трудомісткості) (підпрограма програми EC ERASMUS, а також схема перезарахування об'єму вивченого матеріалу і термінів навчання за кордоном, розроблена в рамках цієї підпрограми).
ECTS	- Європейська кредитно-трансферна система (розроблена Європейською Комісією). Базується на ECTS кредитах (об'ємі роботи студента) і створена для сприяння мобільності, накопичення і трансферту кредитів та міжнародного визнання термінів навчання, здійсненого за кордоном.
ENIC	- European National Information Centre on Academic Recognition and Mobility (англ.). Європейський національний інформаційний центр з академічного визнання та мобільності (мережа центрів, створених у європейських країнах за рекомендацією Рад Європи і ЮНЕСКО).
ENIC	- Європейський національний інформаційний центр з академічного визнання і мобільності (Рада Європи /ЮНЕСКО).
ENQA	- European Network of Quality Assurance in Higher Education (англ.) Європейська мережа забезпечення якості у вищій освіті.
ERASMUS	- European Community Action Scheme for the Mobility of University Students (англ.). - Схема дій Європейського співтовариства, що сприяє мобільності студентів університетів (програма ЕС, розділ програми SOCRATES, що стосується вищої освіти).
ESIB	- Національні спілки студентів Європи.
ETF	- European Training Foundation (англ.). -Європейський фонд (практичної) підготовки.
EU	- European Union (англ.). - Європейський союз.
EUA	- European University Association (англ.) Асоціація європейських університетів.
EURASHE	- European Association of Institutions in Higher Education (Polytechnics and Colleges) (англ.). -Європейська асоціація вищих навчальних закладів (політехнічних навчальних закладів).
GPA	- (Grade Point Average) - середній бал.
HRK	- Hochschulrectorenkonferenz (нім.). Конференція (асоціація) ректорів (а також президентів) університетів (інших вищих навчальних закладів).
LEONARDO	- Leonardo da Vinci: a New Vocational Training Policy for the Union (англ.). Леонардо да Вінчі: нова політика у професійній підготовці для (Європейського) Союзу (програма ЕС з розвитку початкової і середньої професійної освіти).
NARIC	-National Academic Recognition Information Centre (англ.). Національний академічний інформаційний центр з визнання (Європейський Союз і Європейський економічний простір). Деякі центри NARIC мають також обов'язки професійного визнання.
NARIC	-National Academic Recognition Information Centre (англ.). Національний інформаційний центр із академічного визнання (документів про освіту) (мережа організацій у європейських країнах, створена в рамках програми EC SOCRATES).
ORTELIUS	- бази даних, що накопичують інформацію про системи вищої освіти для країн Європейського Союзу.
SOCRATES	- СОКРАТЕС - Програма академічної мобільності EC, що містить, зокрема, підпрограму IRASMUS.
TEMPUS	-Trans-European Mobility Programme (Scheme) for University Studies (англ.). Програма (схема) транс'європейської (академічної) мобільності для університетського навчання (між країнами Центральної і Східної Європи і країнами - членами Європейського співтовариства) (програма ЕС).
TRACE	- планетарна база даних під егідою Міжнародної Асоціації Університетів, хоча вона також надто обмежена й порівняно детально описує лише найвищі навчальні заклади та їх програми.
UCTS	- University Credit Transfer System Система передачі університетських кредитів, розроблена організацією UMAP. Пілотна схема цього проекту розрахована на п'ять років (1999-2004 pp.); зазвичай, використовується повна назва цієї системи: UMAP Credit Transfer Scheme; система сприяє поліпшенню процесу визнання вітчизняними ВНЗ програм навчання UMAP, опанованих в зарубіжних ВНЗ.
UMAP	- University Mobility in Asia and Pacific - Університетська мобільність в Азії і Тихоокеан­ському регіоні. Організація була створена в 1991 p., як орган сприяння мобільності студентів і викладачів за допомогою обмінів та співпраці між інститутами. Країни, що входять до сфери діяльності UMAP: Австралія, Бруней, Камбоджа, Канада, Чилі, Фіджі, Гуам, Гонконг, ПАР, Індонезія, Японія, Корея, Лаос, Малайзія, Мексика, Монголія, М'янма, Непал, Нова Зеландія, Папуа-Нова Гвінея, Китай, Філіппіни, Росія, Сінгапур, Шрі-Ланка, Тайвань, Таїланд, США, В'єтнам, Західний Самоа.

 

 

ГЛОСАРІЙ

 

Accelerated program	– прискорена програма для успішних студентів, що передбачає скорочення періоду навчання, див. також advanced standing.
Abdication	– складання повноважень.
Ability	– здібність, здатність.
Abolition, abrogation	– скасування.
Academic qualification	– академічна (навчальна) кваліфікація.
Acceptance	– прийнятність.
Access	– допуск (до певного рівня освіти).
Accreditation	– акредитація (офіційне визнання) державними чи громадськими компетентними органами.
Accrediting body	– орган акредитації.
Add-on diploma	– додатковий диплом - окремий документ, який засвідчує додаткові здобутки, у процесі вивчення базових дисциплін (наприклад, посвідчення, яке видають у франкомовних університетах Швейцарії іноземцям, яке дає їм право на викладання французької мови у школах їхніх країн) і не передбачає вивчення додаткових курсів чи програм.
Admission requirements	– вимоги для вступу.
Admissions office	– приймальна комісія, див. також office of admission and financial aid.
Advance diplomas	– «поліпшені дипломи»– дипломи, вищі від стандартного рівня, які видаються в результаті додаткового навчання в системі післясередньої і напівпрофесійної освіти США з програмами навчання тривалістю від 1 до 3 років.
Advanced standing	– звільнення, дозвіл не вивчати певну дисципліну у зв'язку з визнанням її опанування в іншому навчальному закладі
Advanced standing, advanced placement	– програма «просунутого стану» (навчання за ускладненою програмою) для здібних і талановитих студентів; передбачає скорочення періоду навчання (тобто студенту потрібно набрати меншу кількість кредитних годин для отримання ступеня), див. також accelerated program.
American college testing programme	– організація, що проводить стандартизовані тестування для вступу в коледж. Під час зарахування, крім результатів тестів, беруться до уваги також інші параметри: результати співбесіди, рекомендації шкіл і вчителів, успіхи кандидата в позаурочній діяльності (спорт, гуманітарна робота, мистецькі захоплення і досягнення), соціальний стан і забезпеченість, склад сім'ї і т. ін.
Applicant	– абітурієнт.
Application (Application form)	– анкета-заява (аплікаційна форма), яку заповнює абітурієнт під час вступу до ВНЗ країн Європи і США і до якої додаються документи про отриманий раніше освітній ступінь (аплікаційний пакет: документи про попередню освіту, виписки про дисципліни, що вивчалися (transcript), рекомендація, текст з викладом наміру (statement of purpose/essay), резюме), див. також application form.
Application deadline	– кінцевий термін подачі аплікаційних документів у навчальні заклади.
Application fee	– процесуальна (реєстраційна) оплата за розгляд документів для вступу до ВНЗ.
Application fee waiver	– звільнення від оплати за розгляд документів для вступу до ВНЗ.
Apply	– подання документів до навчальних та інших установ для участі в якій-небудь програмі, здобуття стипендій.
Apprentice	– навчання на робочому місці (практика чи стажування) під наглядом викладача або наставника.
Approval	– санкціонування (обов'язковий дозвіл) на певні дії з боку державних органів.
Assessment	– оцінювання з аналізом, порівнянням чи тестуванням.
Assistantship	– фінансова допомога (асистентська стипендія) для підтримки викладацької діяльності (teaching assistantship), проведення досліджень (research assistantship), роботи в офісі університету (administrative assistantship); надається головним чином студентам післядипломної освіти (graduate students).
Associate	– проміжний ступінь, що присвоюється після навчання за дворічною програмою; дає змогу отримати ступінь бакалавра після двох наступних років навчання.
Associate degree	– освіта, що закінчується присвоєнням асоційованого ступеня з правом виконання роботи рівня техніків і вступу на третій курс коледжів з бакалаврськими програмами.
Athletic scholarship	– спортивна стипендія, що надається студентам, які мають разом з високою успішністю певні досягнення у спорті; умовою призначення є виступи стипендіата за спортивну команду коледжу або університету.
Award	– присудження вищим навчальним закладом академіч­ного ступеня, фінансової допомоги, нагород тощо.
Bachelor	– ступінь бакалавра, що присвоюється після успішного завершення чотири- або п'ятирічної програм навчання у ВНЗ.
Bridging program	– додаткова (доповнювальна) програма у вигляді спец­курсу або підготовка з метою досягнення необхідного для виконання роботи чи подальшого навчання рівня.
Campus	– університетський комплекс (університетська терито­рія з будівлями корпусів, інколи зі студентським містечком).
Certificate	– сертифікат, посвідчення, документ про виконання певного курсу навчання чи професійної підготовки (може вимагати періодичного підтвердження).
Certification	– сертифікація як визнання певного рівня освіти чи кваліфікації.
Challenge process	– метод предметного оцінювання в системі коледжів.
Class rank / Class rank	– рейтинг учня в групі/класі; кращого учня -1 і т. ін. В українській системі такого критерію не існує, тому викладачі можуть використовувати інші поняття: кращі (top) 10 %, кращі (top) 25% і т. ін.; це означає, що учень належить до десяти або 25-ти відсотків кращих учнів у групі/класі.
Clinical training	– період професійного навчання/стажування на робочому місці під керівництвом викладачів.
Coed l"kou"ed]	– навчальні заклади змішаного типу, в яких навчаються представники обох статей.
Combined bachelor's/ Master's degree program	– програма одночасного навчання на ступінь магістра і бакалавра; дає можливість одержати ступінь магістра і бакалавра, навчаючись за однією програмою.
Combined liberal arts/ career program	– програма одночасного навчання на двох ступенях бакалавра - гуманітарних і точних наук; передбачає трирічне вивчення гуманітарних дисциплін з подальшою дворічною програмою вивчення дисциплін спеціалізації (наприклад, цивільного будівництва), при завершенні якої присвоюється ступінь бакалавра гумані­тарних наук (bachelor of arts) і ступінь бакалавра точних наук (bachelor of science).
Competency	– компетентність (сукупність необхідних знань і вмінь).
Competency assessment	– процес оцінювання/вимірювання вмінь/ знань.
Comprehensive	– загальноосвітні коледжі - видають дипломи бакалав­ра та магістра (програми включають розвиваючі дофахові і поглиблюючі професійні частини). Біль­шість таких закладів готують вчителів, бізнесменів, фахівців, діяльність яких вимагає диплома магістра;   – коледжі вільних мистецтв – вивчаються загальні дисципліни, наприклад, історія, хімія, економіка тощо; видають диплом бакалавра з домінуючим академічним і мінімальним професійним наповненням (поширені в системі вищої освіти США); – незалежні професійні школи - видають дипломи бакалавра (часто магістра) у галузях технологій, мистецтв тощо; залучають до викладання кваліфікований персонал з університетською підготовкою, навчають довше і грунтовніше; – університети – мають право підготовки докторів за всіма циклами навчання. У своєму складі мають коледжі бакалаврського рівня, школи для навчання до рівня магістра і вище.
Competency-based modules	– фрагмент (модуль) змісту освіти для набуття певної фахової компетентності.
Core calendar: semester, quarter	– розподіл навчального року на семестри або чверті.
Credential	– вірча грамота - документ, що засвідчує певний рівень набутої компетентності.
Credit	– кредит - одиниця тривалості навчання, найчастіше, тиждень.
Credit transfer	– трансфер (перенесення, перезарахування, визнання) кредитів.
Criterion	– критерій (стандарт чи норма) умінь і знань.
Currency	– вживаність, придатність, застосовуваність.
Curriculum	– навчальний план (програма навчання як список дисциплін, періодів практики і стажування тощо).
Deadline	– кінцевий термін подання документів: останній день подання документів для вступу до навчальних закладів або участі в різних конкурсах/програмах.
Degree	– академічний ступінь, що присвоюється після успішного завершення програми навчання.
Degree	– звання, університетський диплом.
Department	– навчальна або науково-дослідна структурна одиниця вищого навчального закладу (факультет, кафедра тощо).
Designation	– призначення.
Diploma	– диплом.
Distance learning	– програми заочного (дистанційного) навчання.
Doctor (Phd)	– ступінь доктора наук.
Dorm, dormitory	– гуртожиток.
Double major	– програма, що дозволяє студенту виконати академічні вимоги з двох спеціалізацій одночасно.
Dual enrolment	– програма, що дозволяє прослуховувати курси в коледжі паралельно з навчанням у школі.
Educational Testing Service (ETS)	– служба тестування в освіті - організація, що відповідає за стандартизоване проведення тестування для вступу до вищого навчального закладу.
Enrolment	– зарахування в навчальний заклад.
Entrance difficulty	– рівень складності вступу.
Entrance requirements	– умови вступу до вищого навчального закладу.
Equivalency	– еквівалентність (повна подібність).
ESL (English as a Second Language)	– програма вивчення англійської мови як іноземної, що пропонується вищими навчальними закладами для іноземних студентів з метою підвищення рівня володіння мовою.
Essay	– твір, який вимагається під час вступу до університетів і коледжів; є частиною пакета документів, необхідних для вступу; зазвичай, містить мотиви навчання, досвід, плани студента щодо навчання за даною програмою; кожен ВНЗ має свої специфічні питання, які потрібно висвітлювати у творі; може називатися statement of purpose, personal statement, personal essay, letter of intent тощо, див. також statement of purpose.
Evaluation	– оцінювання.
External degree	– програма опанування дисциплін за вибором, необхідних для отримання ступеня освіти чи кваліфікації.
Faculty	– факультет, викладацький склад, викладачі.
Fellowship	– вид фінансової допомоги (повна стипендія), що, зазвичай, компенсує усі витрати на навчання; надається здебільшого для післядипломної освіти.
First regular diploma	– перший постійний диплом - диплом про завершення першого для даного закладу рівня навчання (передба­чається наявність вищого рівня в даному закладі).
Freshman	– студент першого курсу вищого навчального закладу; назва першого курсу.
Full financial aid	– повна фінансова допомога.
Full-time study	– повний курс навчання (на стаціонарі).
General educational development=GED	– еквівалент (сертифікат чи диплом) з правом вступу до ВНЗ у традиційний спосіб після складання групи особливих тестів із загального освітнього розвитку.
Good (academic) standing, a student in	– надійний (стабільний, успішний) академічний стан студента, тобто він встигає з усіх дисциплін.
Graduate student	– студент (іноді абітурієнт), який вступає до аспірантури.
Graduate studies	– післядипломне навчання (аспірантура).