Hacer el resumen en ucraniano del texto 1.

Tarea 3

Escuchar el texto 2 y hacer su interpretación consecutiva.

 

Tarea 4

Hacer la interpretación oral-visual del texto 3 con la lectura preliminar:

Дитяча психіатрія в Україні: боротьба за душу дитини чи кишеню батьків?

Понад мільйон українців нині потребує допомоги лікаря-психіатра. Кожен п’ятий з них – дитина або підліток. Важка спадковість, далекий від досконалості спосіб життя батьків, конфлікти в сім’ї, несприятлива екологічна обстановка, підвищене навантаження на незміцнілий розум, величезний потік інформації, яка щодня приносить море негативу, – все це б’є по беззахисній психіці дитини.

Нині визнано, що чимало психічних розладів, які спостерігаються в дорослих людей, виникають іще в дитинстві. Не діагностувати й не лікувати їх своєчасно – все одно що закладати під суспільство бомбу з годинниковим механізмом.

Відомі фахівці в галузі психіатрії впевнені: психіатрична допомога в нинішньому вигляді малоефективна, витратна і не відповідає сучасним вимогам. Стосується це й безпосередньо допомоги дітям.

Усі важливі питання вітчизняної психіатрії мають вирішуватися з урахуванням думки широкого кола професіоналів, Всеукраїнської асоціації дитячих психіатрів.

Маленькі діти з психічними розладами, особливо ті, кому «пощастило» мати заможних батьків, – привабливий об’єкт для медичного бізнесу. Терапія «передовими методиками» може бути невизначено тривалою... Діти з бідних, проблемних сімей, сироти й вихованці інтернатів – як пацієнти не вигідні й не цікаві. Хіба що як полігон для випробування «препаратів для багатих». Проте право на доступну й по можливості безплатну медичну допомогу всім дітям прописано в законодавстві – зокрема у статтях 23, 24 Конвенції про права дитини. А градація обсягу допомоги пропорційно розміру батьківського гаманця – ні.

 

Tarea 5

Escuchar el texto 4, escribir su transcripción en forma de dictado y hacer el resumen del texto en ucraniano por escrito.

 

 

UNIDAD 10

 

desnutrición – виснаження

antiinflamatorio – протизапальний

dispensario – диспансер, амбулаторія

 

Tarea 1

Escuchar el texto 1 y encontrar la opción verdadera según la grabación:

1. Según la grabación:

a) ciertos experimentos realizados en Colombia y Nicaragua han demostrado el efecto relajante del agua de mar.

b) la ingestión de tres vasos diarios de agua de mar puede calmar el dolor y combatir las infecciones.

c) el uso terapéutico del agua de mar será el tema central del IV Foro Mundial del Agua.

2. En la grabación se informa de que:

a) al IV Foro Mundial del Agua asistirán 13.000 personas de 120 países.

b) la directora de una clínica de Managua presentará un proyecto para tratar con agua de mar a más de 5.000 pacientes.

c) hay estudios que prueban que el agua de mar y el plasma sanguíneo tienen una composición similar.

 

3. En la audición se dice que el consumo de agua de mar:

a) es eficaz para sanar un buen número de dolencias.

b) tiene poder curativo, en dosis no superiores a los 500 mililitros.

c) tiene propiedades curativas en más de cincuenta enfermedades.

 

Tarea 2

Escuchar segunda vez el texto 1 y hacer su interpretación consecutiva por escrito en forma de dictado.

 

Tarea 3

Completar el texto 2 eligiendo para cada uno de los huecos una de las tres opciones ofrecidas:

1.	a) suelta	b) soltada	c) soltura
2.	a)donde	b) a donde	c) adonde
3.	a) adapta	b) adaptará	c) adapte
4.	a) alcance	b)sea capaz	c) logre
5.	a) interpolación	b) intercalación	c) interacción
6.	a) lo que	b) el que	c) la que
7.	a) se	b) le	c) lo
8.	a) con	b) de	c) en
9.	a) tienden	b) suelen	c) se aclimatan
10.	a) estaban	b) tenía	c) había
11.	a) incluso	b) siquiera	c) hasta
12.	a) Después de	b) Siempre que	c) Mientras tanto
13.	a) enfrenta	b) desafía	c) corre
14.	a) No obstante	b) Sin embargo	c) Pero
15.	a) acuática	b) acuosa	c) fluvial
16.	a) fuera	b) sea	c) sería
17.	a) originales	b) autóctonas	c) autónomas
18.	a) amplifica	b) incrementa	c) agiganta
19.	a) de modo que	b) de aquí que	c) dado que
20.	a) contravenido	b) contrariado	c) contrarrestado

El mejillón cebra

La vía de entrada del mejillón cebra en un ecosistema libre de esta especie suele ser la ___1___de agua con larvas de este molusco invasor transportada en una embarcación o recipiente procedente de otro lugar ___2___ esté presente, una vez introducido en un ecosistema, cabe la posibilidad de que se ___3___ al medio, caso en el que proliferará con rapidez, pero puede ser que no ___4___ sobrevivir y desaparezca. Esto depende de la ___5___ de diversos factores ambientales. Lo cierto es que en el Ebro ya constituye una verdadera plaga. Las larvas del mejillón cebra tienen una gran capacidad de dispersión, ___6___ favorece una rápida expansión de esta especie aguas arriba y abajo desde el punto donde ___7___ haya introducido en el río. Prácticamente cada mes se reproducen, ___8___ esta manera pronto forman las características mejilloneras, y sus conchas vacías ___9___ acumularse en las orillas y fondos de los cauces. En la zona de los Grandes Lagos de EE. UU, en 1988, ___10___ doscientos mejillones cebra por metro cuadrado en un lago, y al año siguiente la densidad aumentó_11_los cuatro mil quinientos individuos por metro cuadrado en dicho lago. ___12___estos mejillones se emplean como cebo de pesca, se ___13___ el riesgo de aumentar el área de distribución de esta especie. ___14___ además, la navegación ___15___ en un cauce parcialmente infestado de mejillones cebra puede causar una drástica expansión de este molusco en lugares no afectados de la cuenca del Ebro. Por si esto ___16___ poco, puede colonizar lugares relativamente alejados fijado a las patas de las aves. El mejillón cebra se alimenta de fitoplancton, compitiendo con otras especies ___17___ por este alimento, ___18___ el nivel de materia orgánica, con lo cual empobrece la calidad de las aguas continentales; ___19___ afecte a toda la fauna y flora silvestres debido a la alteración de los ecosistemas. En el momento en que se introduce con éxito el mejillón cebra, estamos ante un grave riesgo ambiental. Este riesgo debe ser ___20___ con medidas de prevención para evitar su introducción en zonas no afectadas y su proliferación donde ya está presente.

 

Tarea 4

Hacer la interpretación oral-visual del texto 3 con la lectura preliminar:

«Флейта» для очищення води

Мініатюрний пристрій для опріснення мінералізованої води, розроблений професором кафедри прикладної фізики Національного технічного університету «КПІ» Олександром БОГОРОШЕМ, – це пластмасова трубка діаметром як двокопієчна монета і завдовжки як стандартний олівець. Міні-опріснювач дає змогу очищувати навіть морську воду. Він простий у використанні: щоб напитися прісної води з моря, достатньо один край міні-опріснювача занурити у воду, а з іншого ротом потягнути повітря – невдовзі ви відчуєте, що рот наповнюється прісною водою. Така «флейта» незамінна в екстремальних ситуаціях для морських мандрівників і взагалі всіх тих, хто вирушає в мандри місцями, де не гарантована чистота водних джерел. Крім того, зміна фільтрів дозволяє отримувати питну воду з будь-яким присмаком, на смак користувача. Як відомо, смак води створює поєднання розчинених у ній мінеральних солей. Після правильно підібраного фільтра вода може набути присмаку «Оболонської», «Моршинської», «Миргородської» чи будь-якої іншої. Цього досягають введенням спеціальних шарів фільтруючих елементів, що містять солі заданої розчинності та іонообмінні адсорбенти. Опріснювачі мінералізованої води виготовляють у різних країнах. Так, невеличка приватна фірма у США випускає опріснювач, дуже схожий на наш, хоча він має значно більші діаметр і довжину. Крім того, їхній опріснювач не дозволяє змінювати смак опріснюваної води. До того ж після їхнього очищення, як стверджує Олександр Терентійович, вода «гірчить». Водночас любителі відпочинку на Майамі-Біч можуть за 2,5 долара придбати аналогічний пристрій, що дозволяє опріснити один літр морської води. Із допомогою українського опріснювача можна отримати до 2,5 літра води. Потім його піддають регенерації, після чого знову експлуатують. Це досить важливо, адже сьогодні до таких виробів висувається вимога не засмічувати природу. Важливою перевагою розробки є й те, що її собівартість при масовому випуску можна довести до 10 копійок за штуку, адже сировини для виробництва міні-опріснювача в Україні вдосталь. Найдивовижніше в цій історії те, що досі ніхто з бізнесменів... не зацікавився проектом.

 

Tarea 5

Hacer el resumen del texto 4 en ucraniano por escrito:

La calidad del agua doméstica

Incluir agua mineral en la compra parece ser una buena idea. El agua del grifo, aunque segura, puede resultar de no muy buena calidad y repercutir en nuestra salud.Incolora, inodora e insípida, ésta es la descripción del agua. Pero lo cierto es que ni siquiera el agua mineral cumple tales características, y mucho menos el agua doméstica.La calidad del agua del grifo es un tema controvertido. Los ayuntamientos y demás organismos oficiales se encargan de recoger, potabilizar y abastecer de agua corriente a los habitantes de un municipio, apta para diversos usos (beber, cocinar, ducharse, regar...). La seguridad está garantizada, o por lo menos la exigida por las normativas estatales y autonómicas establecidas, pero eso no significa que su calidad no sea, en algunos casos, deficiente. Atrás han quedado los tiempos en los que podía beberse el agua directamente de ríos y lagos. En la actualidad, el agua doméstica proviene fundamentalmente de fuentes superficiales, cerca de un 73%; de aguas subterráneas en un 23%, y un 4% se obtiene por otros procedimientos, como la desalación. La calidad del agua de origen es determinante en la del agua resultante, y éste es un problema de España ya que, por lo general, el agua que se potabiliza es de baja calidad en origen. La contaminación de ríos y capas freáticas debido a la filtración de substancias industriales, detergentes, etc., está perjudicando al débil sistema biológico que es el agua. Los expertos insisten en señalar que mejorar el estado de las aguas de origen es una de las acciones que deben llevarse a cabo para garantizar un agua doméstica saludable que, consecuentemente, deberá tratarse menos antes de suministrarse a la red pública. Los depósitos y tuberías por los que pasa el agua, su composición y estado, son otros factores influyentes en la calidad del agua. Las redes de distribución suelen ser complejas (sobre todo en grandes ciudades), están mejor o peor conservadas y elaboradas, con materiales muy diversos que pueden afectar a la composición del agua. Además, en estas extensas redes pueden desarrollarse ecosistemas subacuáticos en los que vivan bacterias. Para eliminar los posibles organismos que viven en ellas, las aguas son tratadas con aditivos desinfectantes como el cloro, o el ozono, pero los organismos mutan, crean resistencias, y cada vez hay que utilizar más cloro. Además, estos agentes usados para descontaminar el agua pueden atacar a las paredes de las conducciones que la transportan, reaccionando de un modo, en ocasiones aún no estudiado, ni sus consecuencias. Otro tema que puede desanimarnos a optar por el grifo como abastecedor de agua corriente es el efecto, a largo plazo, que pueden causar las sustancias presentes en el agua, ya sea para potabilizarla o porque se encuentra ya en las aguas de origen. Estos efectos a largo plazo no han sido analizados.

 

 

UNIDAD 11

 

fermentación – бродіння

beneficios – зиск

nutrición – харчування

exagerar – перебільшувати

tapeo – закуска

destilado – продукт перегонки

acceder – погоджуватись, консультуватись

opcional – вибіркове

moderado – помірне

regir – керувати

llamamiento – заклик

recuperar – поновлювати, відшкодовувати

inmerso – надлишковий

frenético – шалений

estricto – суворий, точний

caber – бути можливим або природнім (одне із багатьох значень, основне значення – вміщатися)

 

Tarea 1

Escuchar el texto 1 y encontrar la opción correcta según la grabación:

1. Según la grabación, los autores del libro recomiendan comer pescado:

a) casi todas las semanas.

b) un día sí y otro no.

c) esporádicamente.

 

2. Según lo que se dice en la grabación, los autores del libro recomiendan:

a) hacer deporte diariamente.

b) hacer ejercicio físico en relación con las calorías que tomamos.

c) hacer todo el ejercicio físico que creamos conveniente.

 

3. Según la grabación, además de recomendar moderación con las bebidas incluidas en la pirámide alimentaria:

a) aconsejan consumirlas siempre acompañando a las comidas.

b) explican quién puede tomarlas todos los días y quién sólo de vez en cuando.

c) añaden que las sustancias beneficiosas proceden de las frutas con que se producen.

Tarea 2

Escuchar el texto 2 y marcar en la lista las palabras que se oyen en el texto.

novedades	terminadas	moderación	risas
alimentación	destinados	campamento	costumbres
incluye	acabadas	Recuperar	exige
vendidas	procedentes de	Recibas	planificación
gradación	elaboran	hacer un esfuerzo	merece la pena
cualidades beneficiosas	ventajosos	aconsejados	en breve
consumo cuidado	salud	Menús	a la venta
dejar claro	recolecciones	Frenético	entre tanto
moderado	sana	elaboración	acceder
excluye	variedad	en compañía

 

Tarea 3

Escuchar otra vez el texto 2 y encontrar la opción correcta según la grabación:

1. Según la grabación, la sidra es una bebida cuyo consumo frecuente y moderado se puede recomendar:

a) a todo tipo de personas.

b) siempre que no se consuma sola.

c) por sus efectos sobre el organismo.

 

2. Según la grabación, en el libro los autores sostienen que:

a) el vino equilibra la dieta mediterránea.

b) hay que consumir muchos productos distintos.

c) la solución a muchos problemas pasa por volver a practicar la cocina mediterránea.

 

3. En la información se dice, respecto a la alimentación de los niños:

a) que los adultos deben esforzarse en no comer con estrés.

b) que merece la pena que los niños ayuden en la preparación de la comida.

c) que los padres deben planificarla a largo plazo.

 

Tarea 4

Hacer la interpretación consecutiva del texto 1.

Tarea 5

Hacer el resumen del texto 3 en español.

Tarea 6

Escuchar el texto 4, escribir su transcripción en forma de dictado y hacer el resumen del texto en ucraniano por escrito.

UNIDAD 12

 

absentismo (abstención deliberada de acudir al trabajo)

 

Tarea 1

Escuchar el texto 1 y encontrar la opción verdadera según la grabación:

1. De acuerdo con la grabación:

a) desde hace 35 años los estudios demuestran que la vacuna cada vez es menos eficaz.

b) en un adulto sano lo habitual es que la gripe dure entre tres y siete días.

c) los expertos recomiendan a los afectados por enfermedades crónicas que se vacunen.

 

2. De acuerdo con la audición, la Asociación Española de Especialistas de Medicina del Trabajo:

a) tiene una plantilla de más de 3000 trabajadores.

b) aconseja a los jóvenes mayores de 18 años que trabajan que se vacunen contra la gripe.

c) ofrece a las empresas de forma gratuita y voluntaria la vacuna contra la gripe.

 

3. Según la grabación, en el estudio sobre procesos infecciosos en la población laboral:

a) los participantes de los grupos 2 y 3 fueron vacunados.

b) en el grupo 3 los sujetos padecieron algunos catarros, pero no la gripe.

c) el grupo de control y los otros dos fueron comparados en tres ocasiones.

 

Tarea 2

Escuchar el texto 1 otra vez y anotar las palabras o expresiones sinónimas (aparecen en este orden). El número entre paréntesis indica la cantidad de palabras que hay que detectar:

Padecer la gripe
Los españoles que trabajan
La no asistencia al trabajo
Demostrar, evidenciar
Ser cada vez menos eficaz
Enfermedades (4)
De los treinta años en adelante
Sugerir (2)
Sin coste alguno
Miembros de un grupo
X meses después

 

Tarea 3

Hacer la interpretación consecutiva del texto 1.

Tarea 4

Completar el texto 2 eligiendo para cada uno de los huecos una de las tres opciones ofrecidas:

1.	a) asuntos	b) logros	c) inconvenientes
2.	a) marcan	b) escriben	c) están
3.	a) cuya	b) cual	c) la que
4.	a) a	b)para	c) de
5.	a) suyos	b) Sus	c) su
6.	a) durante	b) mientras	c) entonces
7.	a) cuanto	b) respecto	c) junto
8.	a) hayan experimentado	b) experimentaron	c) habrán experimentado
9.	a) para	b) Por	c) a
10.	a) ingente	b) grande	c) amplio
11.	a) corresponde	b) Es	c) pertenece
12.	a) que atenderán	b) atender	c) que atienden
13.	a) consiguiente	b) acción	c) adquisición
14.	a) tras	b) después	c) al cabo de
15.	a) cualquier	b)Una	c) alguna
16.	a) se le	b) Lo	c) se los
17.	a) vaya a encauzar	b) encauce	c) encauzará
18.	a) así como	b)además	c) tanto que
19.	a) que te olvides	b)Que olvidas	c) olvidar
20.	a) insana	b) insaciable	c) irrelevante

Nuestros primeros años

Aprender a caminar y a hablar supone una auténtica revolución en la vida del ser humano: se podría decir que estos grandes ____1____, junto con el control de los esfínteres, ____2____ una frontera entre dos etapas de la vida, ____3____ separa al bebé del niño de pocos años. La autonomía que adquiere el niño ____4____ aproximadamente un año es muy notable y ____5____ progresos, continuos, pues a esta edad los niños desarrollan una actividad infatigable ____6____ van construyendo su personalidad.

____7____ al desarrollo físico, en tres años la talla y peso del pequeño ____8____ un importante crecimiento: las proporciones corporales ya no presentan las formas clásicas del bebé para dar paso a las propias de niño. ____9____ crecer equilibradamente, en el sentido más ____10____ de la palabra, el niño ha de sentirse querido ____11____ a los padres ____12____ estas necesidades afectivas, así como otras exigen das básicas en su calidad de vida, como la alimentación, la ____13____ de los hábitos de higiene o la adaptación de los ritmos biológicos a las costumbres familiares y sociales.

____14____ la lactancia, se da paso a la alimentación sólida y a la introducción de nuevos alimentos. El niño de tres años no entenderá de dietas equilibradas, pero si ha tenido a su disposición ____15____variedad razonable de alimentos naturales, y no ____16____ han creado prejuicios, su propio apetito le ____17____ hacia una alimentación equilibrada.

En estos años desempeña un papel primordial la prevención, y en ella se incluyen el control de la salud con visitas periódicas de pediatría y puericultura ____18____ el programa de vacunaciones sistemáticas. La seguridad del pequeño es también de suma relevancia. Los accidentes domésticos – traumatismos, quemaduras, intoxicacio nes, asfixias, ahogos – provocan la muerte de centenares de niños cada año. Velar por la seguridad en el hogar es absolutamente imprescindible, sin ____19____ las precauciones necesarias en el vehículo o la protección frente al sol.

En este período de grandes descubrimientos, posibilitados por la ____20____ curiosidad y un innato deseo de independencia, día tras día el pequeño se prepara para el gran salto: el acceso a la escuela y con él el inicio de una nueva etapa en su vida, la infancia.

 

Tarea 5

Escuchar el texto 3 y hacer su resumen en español.

 

Tarea 6

Escuchar el texto 4, escribir su transcripción en forma de dictado y hacer el resumen del texto en ucraniano por escrito.

 

 

UNIDAD 13

 

asaltar – атакувати, раптово траплятися, приходити

perseguir – переслідувати

exagerar – перебільшувати

penalizar – встановлювати покарання

rechazo – відмова

vigilante – спостерігач, наглядач

neumólogo – фтизіатр

restringir – зменшувати, обмежувати

interrogante – знак питання

aplicable – той, що застосовується

recinto – обмежене місце, огороджений простір

destinar – призначати

dependencias – суміжні приміщення

bocanada – клуб диму

lánguido – слабкий, кволий

 

Tarea 1

Escuchar el texto 1 y encontrar la opción verdadera según la grabación:

1. Según la grabación, con la ley antitabaco:

a) se sancionará también el consumo de otras drogas.

b) han surgido numerosos interrogantes.

c) se multará el consumo exagerado de tabaco.

2. Según el texto:

a) se insta a los directivos a que vigilen a sus empleados para el cumplimiento exhaustivo de la ley.

b) se debe instigar a los empleados a que dejen de fumar.

c) algunos fumadores se mostrarán reticentes a abandonar el lugar de trabajo para fumar.

 

3. De acuerdo con la grabación:

a) la ley autoriza a despedir a los empleados, atendiendo a argumentos de salud pública.

b) un alto porcentaje del precio del tabaco se debe a los impuestos.

c) no debería existir libertad de elección en algo que perjudica gravemente la salud.

 

4. En el texto se dice que:

a) el tabaco es la primera causa de muerte en términos absolutos en la sociedad actual.

b) todos los fumadores están condenados a padecer enfermedades letales en altos índices.

c) las posibilidades de fallecer a causa del tabaco aumentan de manera progresiva con el transcurso del tiempo.

 

Tarea 2