Виставку Ірини Мінько-Муращик відкрили у музеї Шевченка

Гобелени й пастелі львівської художниці Ірини Муращик виставляються у Національному музеї Тараса Шевченка в Києві. Унікальна техніка ткання, помножена на фантазію автора, дозволяє Муращик створювати неповторні художні образи, вважає один із найталановитіших художників сьогодення Іван Марчук. Гладіолуси, що злітають голубами у небо; чайники, що стережуть спокій нічної кухні; дерева, що прислухаються до життя за стінами будинків – це пастельний світ Ірини Муращик. А її гобеленний світ мов вікно у інші виміри – дозволяє побачити прихований бік життя і смерті, магічне перетікання міста у небо, перехід у простір існування ідей і символів.

Як донька неповторного українського художника-шістдесятника Олега Мінька, Ірина увібрала у себе естетику батька, але при цьому знайшла оригінальні способи самовираження. Художник Іван Марчук, один із сотні найгеніальніших людей світу, виступаючи на урочистому відкритті виставки у Національному музеї Тараса Шевченка – не приховав свого задоволення від гобеленних полотен. «Я навіть не думав, що взагалі можна робити такі маленькі гобеленні картини. Це ж пекельна робота. Я би радив Ірині Муращик зосередитися саме на гобеленах. Це така рафінована естетика. Кожна річ неповторна – просто взяти під скло й повісити собі на стіні. Вона дуже талановита художниця, – каже Іван Марчук. На думку метра, цікавим є те, що художниця у своєму малярстві «не мислить формально, а у гобеленах вона дуже формальна, вона працює над композицією».

Ірина Мінько-Муращик переконана, що лише намагається іти шляхом справжніх майстрів – розчиняти натхнення у довгій, наполегливій і важкій праці і «сприймати світ джерельно чистою душею». «Треба робити такі твори, щоб відчувалося, що вони зроблені ніби на одному диханні. Тоді робота дійсно варта уваги. Старі майстри дуже довго робили свої шедеври, але вони настільки легко сприймаються і такі свіжі досі, що диву даєшся», – каже художниця.

UNIDAD 36

 

por excelencia – переважно

apasionado – пристрасний; той, що завзято цікавиться чимось

hacer gala de – хвалитися чимось; виставляти напоказ

implacable – непохитний

rigor – суворість; жорсткість; пунктуальність; точність

sequedad – черствість, сухість

aridez – сухість

revelar – проявляти; виявляти

ascético – аскетичний

sensual – чуттєвий

vitalista – віталістичний

puntillismo – пуантилізм

ingenioso – вмілий; вправний; майстерний

pictóricо – той, що має відношення до живопису

inédito – той, що не був виданий, опублікований

indicio – ознака, прикмета

latente – прихований, невиявлений

repercusión – відображення; відголос; відгук

artesano – ремісник

pulidor – шліфувальник

impecable – бездоганний

coherencia – зв’язність

asombroso – дивовижний

exquisito – чудовий, неперевершений

descuido – неуважність, недбальство

joya – коштовність

faceta – грань

coherente – зв’язний, послідовний

intachable – бездоганний

 

Tarea 1

Escuchar el texto 1 y encontrar la opción verdadera según la grabación:

1. Según la audición, Juan Gris:

a) era, a la vez que pintor, matemático.

b) solucionaba problemas matemáticos.

c) concebía las pinturas como problemas matemáticos.

2. En la grabación se afirma que:

a) es la primera exposición de Juan Gris en España.

b) hay cuadros que se ven por primera vez en España.

c) es la primera exposición de tipo acumulativo en Espa

 

3. Según la grabación, Juan Gris:

a) era muy exigente en la realización de sus trabajos.

b) era, en ocasiones, descuidado en sus cuadros.

c) tenía gustos exquisitos.

 

Tarea 2

Escuchar otra vez el texto 1, escribir su transcripción en forma de dictado y hacer su resumen en ucraniano.

 

Tarea 3

Escuchar el texto 2 y hacer su interpretación consecutiva.

Tarea 4

Escuchar el texto 3 y hacer su resumen en español.

 

Tarea 5

Hacer el resumen del texto 4 en ucraniano por escrito:

Un recorrido por los museos porteños menos conocidos

Un museo sobre la historia impositiva en un edificio que, a principios del siglo XX, era el hotel más caro de Buenos Aires. Otro construido según la geometría de la obra de Xul Solar, el artista al que está dedicado. Una escuela con 300 obras de arte que ofrece visitas guiadas por sus propios alumnos. Y hasta un museo de urología. Éstas son sólo algunas de las curiosidades que pueden descubrirse en los 129 museos porteños. Se trata de propuestas ajenas al circuito tradicional, que se destacan porque exhiben colecciones raras, por su valor histórico o por su arquitectura.

Como el Museo Histórico de la Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP), consagrado a la historia de los impuestos. Nacido de la fusión de los museos de la DGI y de la Aduana, expone desde alambiques para fabricar alcohol ilegal incautados en operativos hasta un baúl que se usaba para recaudar impuestos en el siglo XIX. «Hay sólo otros tres museos como éste en Tokio, Bruselas y Jerusalén. No es un museo aburrido porque muestra que detrás de los impuestos hay personas», sostiene su director, Gabriel Miremont.

Para conocer más sobre la vida económica del país, muy pronto se podrá visitar otro museo clave: el de la deuda externa. Estará en la Facultad de Ciencias Económicas (UBA) y tendrá salas dedicadas a la historia de la deuda y a los intentos truncos para investigar su origen. Ya funciona allí un centro de documentación. Los interesados en la historia y la política disfrutarán de la casa de Alfredo Palacios, que invita a conocer la austera intimidad del líder socialista. El ex legislador jamás fue propietario de esa casona de la calle Charcas, donde vivió desde 1894 hasta su muerte, en 1965. Siempre la alquiló: poseerla hubiera ido en contra de sus principios. «Incluso se negó cuando el dibujante y director del cuerpo de taquígrafos del Senado, Ramón Columba, quiso organizar una colecta pública para comprársela», cuenta Mario Salomone, presidente de la Fundación Alfredo Palacios, que adquirió la vivienda en 1967 para convertirla en museo. Un escultor cuya casa-taller se convirtió en museo es Luis Perlotti (1890-1969). Está en Caballito y reúne 900 piezas del artista, la mayoría de inspiración precolombina. Por algo Ricardo Rojas (1882-1957) lo llamaba «el escultor de Eurindia», un neologismo inventado por el escritor que cruza los términos Europa e Indias. La casa de Rojas, levantada en 1930 en estilo «euríndico» y muy parecida a un palacio altoperuano, también es un museo.

A la vuelta de la casa de Rojas está la de Xul Solar (1887-1963). Allí el artista favorito de Borges vivió desde 1928 hasta que murió. A fines de los 80, el edificio – en realidad tres casas pegadas – fue remodelado como museo por el arquitecto Pablo Beitía. La obra se inauguró en 1993 y sorprendió con entrepisos suspendidos en el aire, rampas y escaleras. Su extraña geometría parece salida de un cuadro del propio Xul.

Otra propuesta original es la Escuela Museo General Urquiza. Abierta en 1818 y en el mismo edificio desde 1895, tiene 300 pinturas y esculturas figurativas donadas por artistas como Raúl Soldi y Guillermo Roux. El primero en ceder un cuadro, «Hora azul en La Boca», fue Quinquela Martín, según cuenta el ex director de la escuela. A pedido, los alumnos de 7° grado ofrecen visitas guiadas. La medalla a la colección más insólita se la merece el Museo de Urología. Fundado hace 15 años por el urólogo Ricardo Medel, ahora es continuado por su hijo, también especialista. A través de 200 instrumentos y 300 libros, se resume la historia de la urología. No es extraño que sólo sea visitado por médicos: causa impresión imaginar por dónde se introducían esos intrincados uretroscopios y separadores de orina.

 

 

UNIDAD 37

 

homenaje – знак поваги, клятва у вірності

destacado – визначний

portada – портал, фасад

recopilar – підбирати, робити збірку

rechazo – відмова

morbo – хвороба

 

Tarea 1

Escuchar el texto 1, escribir su transcripción en forma de dictado y hacer su resumen en ucraniano.

 

Tarea 2

Escuchar el texto 2 y encontrar la opción verdadera según lagrabación:

1. Según el cantante, su nuevo disco:

a) sigue manteniéndose fiel a su público.

b) quiere marcar un punto de inflexión en su carrera artística.

c) es un disco de carácter antológico.

2. En la grabación se dice que Todo lo que quieres:

a) es un disco muy variado.

b) hace el número 12 en la discografía del cantante.

c) ha renunciado al directo en favor de las mezclas de estudio.

 

3. Sergio Dalma declara en la entrevista:

a) haber grabado en catalán por primera vez en este trabajo.

b) haber querido introducir un punto de compromiso político en su disco.

c) haberse mostrado complaciente con su público, deseoso de escucharle

en catalán.

 

4. En la entrevista se dice que Sergio Dalma:

a) ha terminado la carrera de filología.

b) empezó a escribir baladas en la facultad de filología.

c) inició estudios de filología porque se le daban bien las lenguas.

Tarea 3

Hacer la interpretación consecutiva del texto 2.

 

Tarea 4

Completar el texto 3 eligiendo para cada uno de los huecos una de las tres opciones ofrecidas:

1.	a) aparece	b) muestra	c) está
2.	a) después	b) luego	c) tras
3.	a) en	b) de	c) con
4.	a) tiempo	b) periodo	c) edad
5.	a) haber	b) tener	c) cumplir
6.	a) durante	b) mientras	c) a la vez de
7.	a) enfrente de	b) ante	c) delante
8.	a) surgió	b) surgía	c) surja
9.	a) el que	b) cuyo	c) lo que
10.	a) un	b) uno	c) algún
11.	a) para	b) por	c) porque
12.	a) acabe	b) acabaré	c) acabo
13.	a) tipo	b) clase	c) estilo
14.	a) divertía	b) disfrutaba	c) pasaba bien
15.	a) fuese	b) fue	c) será
16.	a) porque	b) como	c) así
17.	a) se	b) le	c) lo
18.	a) por	b) con el fin	c) para
19.	a) el que	b) qué	c) quien
20.	a) tiempo	b) vez	c) igual

Miguel Bosé regresa al panorama musical con un nuevo disco

El cantante Miguel Bosé regresa al panorama musical con «Por vos muero», su octavo disco, en el que se __1__ más sereno que nunca __2__ un largo período de intenso y arduo trabajo, el cantante ha hecho realidad el sueño de publicar un álbum «especial», tal y como él lo califica, en el que usa referencias cinematográficas y pone banda sonora a diez nuevas canciones. Vestido completamente __3__ negro y con un físico envidiable, como si por él no pasara el __4__, Miguel, que acaba de __5__ cuarenta y ocho años, hizo su aparición en el madrileño cine Doré, sede de la Filmoteca Española, escenario idóneo para presentar este nuevo proyecto dotado de importantes referencias cinematográficas. Tal y como aseguró __6__ su comparecencia __7__ los medios, este disco __8__ de una charla con el realizador mexicano Alejandro González, autor de películas como Amores perros y 21 gramos. «Me gusta contar __9__ canto, por eso este disco tiene mucho de banda sonora y cada canción lleva consigo una interpretación», señaló el artista, que por primera vez ha asumido las tareas de producción. Grandes maestros como Alejandro Sanz, compositor de El ilusionista, __10__ de los temas del álbum, han colaborado en la elaboración del octavo trabajo disco-gráfico del artista. Los discos los hago __11__ necesidad, porque de repente me entusiasmo con una fórmula, los trabajo mucho y sé que cuando los __12__, por el __13__ de gente que me rodea, la calidad es extraordinaria». La idea de cantar a dúo con el cantante mexicano Alejandro Fernández surgió porque «somos muy amigos y desde hace mucho tiempo nos __14__ la idea de hacer algo juntos. __15__ difícil, __16__ los dos teníamos estilos completamente diferentes y voces distintas, pero __17__ propuse el tema «Habana», le gustó mucho y ha quedado muy bien.

__18__ realizar este trabajo, «nos encerramos todos en mi casa y fue como si volviéramos a la Universidad, porque para todos supuso el volcarnos en la investigación de los clásicos», destacó Miguel Bosé, __19__ ha utilizado música de Beethoven y sonetos de Garcilaso de la Vega para la canción que da título al álbum. A su __20__ muestra claras influencias de clásicos como Bach y Haendel, e incluso de los Beatles

 

Tarea 5

Escuchar el texto 4 y hacer su resumen en español.

Tarea 6

Traducir el texto 5 al ucraniano por escrito:

Música ligera

Después de un atasco de 45 minutos escuchando una emisora de radiofórmula especializada en música española, he llegado a la siguiente reflexión: ¿qué les he hecho yo a las discográficas para que me traten así? Ya que no parece existir un criterio lógico a la hora de componer canciones en este país, me veo obligada a redactar una ley en defensa de la calidad y originalidad de la música. No quería, pero al final lo tengo que hacer yo todo. Vamos allá.

Artículo 1. Las rimas en español. Queda terminantemente prohibido realizar las siguientes rimas en cualquier género musical: coche con noche o reproche, mañana con ventana, pasado con olvidado, destino con camino, te quiero con sincero o por favor dame tu amor.

Artículo 2. Conjugaciones manidas. Se prohibe tajantemente utilizar el artículo determinado el combinado con el adverbio ayer. Sin embargo, podrá emplearse tanto uno como otro sin penalización alguna, siempre y cuando se haga por separado. Por esta misma regla, deberá evitarse también conjugar el adjetivo posesivo mi con el verbo irregular querer, para así eludir trilladas construcciones, como el ayer y mi querer, que incluso hay quien osa juntarlas en la misma estrofa.

Artículo 3. Metáforas clásicas. Se evitarán las metáforas que ya hayan sido utilizadas más de 10 000 veces en canciones escritas desde los años 60 hasta ahora, como por ejemplo: tus labios de amapola, un mar de lágrimas, tu piel de terciopelo, el oasis de tu mirada o tu boca de fresa.

Artículo 4. Repeticiones en las canciones de amor. Se reducirá el número de veces que pueden usarse las siguientes palabras en un disco de música latina: sentimiento, corazón, cielo, luna, noche, felicidad, niña, morena, sonrisa, recuerdo, anhelo y soledad.

Artículo 5. Metafísica en la música ligera. La palabra alma no podrá utilizarse en vano, con el único objetivo de conseguir una construcción poética. Su uso deberá estar justificado, y se comprobará ante notario que el cantante comprende el significado de dicha palabra. De demostrarse que el implicado desconoce el concepto, se pasará a sustituir la palabra alma por eso, dando lugar a honestos y peculiares versos, como me duele el eso desde que te has ido, tengo el eso enamorado o tú eres mi eso gemelo.

Artículo 6. Detalles prescindibles. Se eliminarán los detalles prescindibles en relación a colores o formas, a no ser que se trate de referencias esenciales en la historia de la canción. Por lo tanto, se prohibe utilizar frases como mis sábanas blancas, a no ser que de verdad sea relevante el color de las sábanas del que canta. Lo mismo sucederá con mi noche oscura, mis días grises o tu gran corazón. Si de verdad el corazón que se menciona es muy grande, deberá especificarse el tamaño exacto.También se consultará con un cardiólogo la posibilidad de que éste exista de verdad o si se trata sólo de una mera exageración del autor.

Concluyendo: en caso de que cualquiera de estos seis artículos sea infringido, el responsable deberá someterse a una escucha intensiva de su propio disco durante varias horas, sin posibilidad de acudir a hacer pis hasta la finalización de dicha audición. Puede que todo esto suene demasiado cruel, pero creedme, es por el bien común y, sobre todo, de la música ligera, [e-mail].

Bárbara Alpuente, “YO Dona”.

 

 

UNIDAD 38

 

ubicar – знаходитись в певному місці

escapar – втікати

atraer – приваблювати

palpar – обмацувати

vértigo – запаморочення

prescindir – залишати в стороні, не звертати уваги

enganche – зчеплення, зв’язок

incertidumbre – невпевненість, нерішучість

Tarea 1

Escuchar el texto 1 y encontrar la opción verdadera según la grabación:

1. Según la entrevista, lo más atractivo de la película es:

a) contar la historia de jóvenes llenos de sueños.

b) tener la oportunidad de trabajar en su ciudad.

c) las similitudes del director con su historia personal.

 

2. Para Antonio Banderas, el cambio de la adolescencia a la madurez:

a) es un drama mirado por los adultos con lupa.

b) es una reflexión dramática sobre la vida y la muerte.

c) es dramático.

 

3. La novela de Soler atrajo a Antonio Banderas:

a) por su perfil político.

b) por la temática social.

c) por la ausencia de referencias políticas.

Tarea 2

Hacer la interpretación consecutiva del texto 1.

 

Tarea 3