Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Педикулез, или как наслать на родителей санэпиднадзорСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Ребенок опять принес домой вшей! Мало того, еще целый день скандалил – уроки делать не буду, ошибку исправлять не буду, читать не буду, вообще ничего не буду. Экспроприировала геймбой. Вечером намылила ему голову специальным шампунем и велела сидеть ровно, руками голову не трогать, к диванной подушке не прислоняться. Заодно решила ногти сыну подстричь. Но у Васи зачесалась голова. Отложила ножницы, стала чесать. Все, больше не чешется. Помыла руки и опять взялась за ножницы. Вася, пока я бегала в ванную, успел-таки прислониться к подушке. У него опять все зачесалось. Я начала тихо подвывать. Отложила ножницы, сижу – чешу ему голову. – Левее, правее, нет, сюда немножко, выше, мама, я говорю левее, а не правее, – командует ребенок. В этот момент – звонок в дверь. Муж пришел. Я с мыльными руками, Вася кричит, что у него опять чешется… – Что это такое? У нас что – война? Мы – в окопах? Иди срочно в школу! – закричал муж, оценив мизансцену. – Пусть они школу на карантин закрывают, пусть проводят дезинфекцию, пусть найдут того ребенка, от которого это идет! Нет, надо менять школу! Найти такую, в которой нет вшей! Вы какое полотенце брали? Надо все прокипятить! – Может, сразу все сжечь? – пошутила я. – Ура! – поддержал ребенок. – И тетради, и мой портфель! Нет, портфель не надо, он мне нравится. – У нас еще есть этот шампунь? Что-то я тоже чешусь, – сказал муж. – Ты же только вошел. – Я Васю в школу отводил! А у тебя голова не чешется? – Нет. – Помой для профилактики. – Сомневаюсь, что вши поддаются профилактике. Это же не грипп. – Нет, в школу надо сообщить. Второй раз за год! – Мама, давай смывать, у меня тут в глаз попало! – закричал Вася. – Надо что-то делать. Так нельзя это оставлять, – заладил муж. Пришлось пересказать ему, что говорили на общешкольном собрании. Выступала врач. Сначала говорила о проблеме гриппа и необходимости прививок. Мол, все понимаем, поликлиники, врачи частные, центры медицинские, но принесите хоть карту нам для отчетности. Все кивали и слушали без особого интереса. – А теперь давайте поговорим о проблеме педикулеза, – сказала врач, и все оживились, – такая проблема есть. Я вас сейчас научу распознавать вошек. Если волосы светлые, то вошка темная, и наоборот. Если вы стряхиваете волосы и гнида не падает, то стоит обратить на нее внимание. Значит, это не перхоть. Вот купаете ребеночка – смотрите вошек. Мы тоже смотрим – от родителей сигналы поступают. Тактично смотрим. Детки же они смышленые. Мы же никогда не скажем, что что-то нашли. Вызовем из класса под любым предлогом. Всегда стараемся, чтобы аккуратно было. Но вы, родители, тоже нам помогите. А то ведь вот какой случай был. Бабушка одного мальчика написала жалобу. В санэпиднадзор. Санэпиднадзор пришел и нас оштрафовал. А протокол составил на ребеночка. Разве ж так можно? И вам, и нам неприятности. Ну, нашли вошку, подойдите, скажите тихонечко. Мы вашего ребеночка почаще посмотрим. А то сразу жалобу. Бабушка та говорит: «Доктор, я вас посажу». И ведь бабушка такая приличная с виду. Теперь любой может доктора посадить. Но ведь мы с вами одна большая семья. Зачем же сажать члена вашей семьи? Я старый доктор, многое видела. Но такого никогда не было. Так вот, мы смотрим деток по графику. После каникул обязательно. Сегодня лично все головы пересмотрела. Ни одного случая не выявлено. – А почему вы школу не дезинфицируете? – встала с места одна родительница. – А если в классе три-четыре случая? Надо же как-то мыть? – Мы моем, и раздевалки, и коридоры. Все делаем. – Так, может, на карантин закрыть? – спросила другая мама. – Если пятнадцать случаев выявлено, то тогда закрываем. – Тогда надо чаще обрабатывать! – крикнул с места папа. Завязалась дискуссия. Врач рассказывала про графики и приказы. – И что с тем мальчиком стало? И я не поняла про протокол, – тихо спросила меня мама, сидящая рядом. – А что такое педикулез? – повернулась к нам другая родительница. Совсем молоденькая. Испуганная. – Я ничего не поняла, о чем она говорит. – Я из «Артека» вшей привезла, – подключилась к нашему шепоту еще одна мама. – Да раньше детям головы уксусом мыли. В советское время такой проблемы не было, – сказала бабушка. – Что вы такое говорите? Всегда было. И никаким уксусом не мыли. – Если вы считаете, что мы поступаем неделикатно, – продолжала тем временем врач, – то вы не правы. Мы, между прочим, имеем право вызвать вам на дом санобработку из ДЭЗа. Мы же этого не делаем. А вы даже не представляете, что это такое. И потом – ну ничего такого страшного. Каждый год бывают эпидемии. То мыши разводятся, то крысы, то тараканы, теперь вот – вши. На следующий год еще кто-нибудь разведется. – Что, у них мыши в школе бегают? – спросила шепотом мама рядом со мной. Ей никто не ответил. Вот все это я и рассказала мужу. Он кивнул и больше не требовал что-то делать. Видимо, испугался ДЭЗа с доставкой на дом или решил, что вши – меньшее зло по сравнению с мышами.
Февраля Народный хорал Позвонили из родительского комитета. Спрашивали, нужно ли нам классное родительское собрание. Я сказала «да», потому что варианта «нет», судя по голосу звонившей бабушки, не предполагалось. Ничего не могу с собой поделать – волнуюсь, хотя волноваться должен был Вася. Тот, наоборот, был настроен решительно. – Мама, скажи Светлане Александровне, что эти девчонки мне надоели. – Какие девчонки? – Все. Они меня замучили. – Чем же? – Все время все болтают, говорят всякие глупости и пристают. Надоели. – Ладно, я пошла. Собирались тяжело и долго. Светлана Александровна проверяла тетради и с каждой минутой мрачнела. Я ее понимаю. Вставать ни свет ни заря, а времени уже полседьмого. Родители вряд ли разойдутся раньше восьми. Еще кто-нибудь задержится, чтобы в индивидуальном порядке спросить: «Как там мой?» Я забилась на Васину последнюю парту и уткнулась в учебник по развитию логики. Из трех задач решила одну. И ту – чисто случайно. – Так, давайте начинать, – встала из-за стола Светлана Александровна. Ее тон не предвещал ничего хорошего. Я сползла поглубже под парту. На всякий случай. – Вот так вы относитесь к вашим детям. – Светлана Александровна грозно обвела взглядом собравшихся. Нас сидело человек восемь. – Вот и дети так же на уроки ходят. Два дня ходят, неделю – нет. Все, без справки от врача пускать не буду! У нас же темы новые. Сумма, разность, числительные. Я же не могу на одном месте топтаться. – А разность – это что? Я уже не помню, – спросил тихо папа. – Это вычитание, – подсказала ему мама. – Значит, что я хочу сказать – все плохо. Конец первого класса, – продолжала Светлана Александровна, – осталось учиться два месяца. На следующей неделе начинается русский язык. По математике переходим на второй десяток. А как мне все это начинать? Скажите! Половина класса читают по слогам. Все, ну почти все считают на пальцах. У них от зубов уже должно все отскакивать, а они еще думают. Месяц висят карточки – «ча-ща», «чу-щу». И что? Пишут через «я» и «ю». Про «жи-ши» я вообще не хочу вспоминать. Сколько можно писать «шишка» через «ы»? – Что, все? – пискнула со второй парты мама. – Все! – отрезала Светлана Александровна. Мама опустила голову. – А что делать с тестами? Ведь элементарного не знают. У нас олимпиады пойдут. А они не знают, кто написал «Красную Шапочку». – Андерсен? – спросил с места тот папа, что не помнил про разность. – Сами вы Андерсен! – окончательно разозлилась Светлана Александровна. Мы все с ухмылкой посмотрели на этого папу. – Я знал, просто забыл. После работы же, – оправдывался он. – Учите авторов и произведения! Так, пошли дальше. Портфели не собраны! Что это такое? Спрашиваю: «Где твоя тетрадь?», и что, вы думаете, они мне отвечают? «Мне мама не положила!» Научите их собирать портфель! Вот у нас тут Катя сидит. Она же не канцелярский магазин! Да, у нее всегда все есть про запас. Но пол-урока – «дай линейку, дай карандаш!». Куда это годится? Да, и на нас все жалуются – самый недисциплинированный класс. Пока не забыла – сейчас зачитаю список хорошо танцующих детей. Они будут танцевать на празднике танец ромашек. Ромашкой нас не выбрали. Я совсем поникла. – Вот что я вам скажу. В классе нет ни одного отличника. Если с математикой хорошо, то с русским плохо, или наоборот. Вы работаете, времени нет. Но если бы вы посидели с ребенком первый класс, во втором было бы легче. А вы будете пожинать плоды. Я даже думать боюсь, что будет во втором классе с успеваемостью! Там же таблица умножения! – Я начиная с шести уже не помню, – сказала мама, сидящая передо мной, – придется учить? Светлана Александровна ее услышала. – Да, придется. А вы как хотели? Всю школу дважды два – четыре? А дециметры сейчас пойдут… – Это по физике? Не рановато ли? – сделал еще одну попытку папа, получивший «два» за разность и Андерсена. – Нет, это по природоведению, – пошутила одна мамаша. Вот подлиза. – Так, еще один вопрос, – посмотрела в листочек с записями Светлана Александровна, – нужен номер к Восьмому марта. Ребенок с родителем должен выступить вместе. Есть желающие? Желающих не нашлось. – Вот в другом классе и на гитаре мама играть будет, и сценку по ролям разыгрывать, а у нас желающих нет! Что, никто на гитаре играть не умеет? – Я на пианино могу. Собачий вальс, – сказал неугомонный папа-двоечник. Все посмотрели на него уже с жалостью. – Вот рисунки задавала на каникулы, – нарушила тягостное молчание Светлана Александровна, – шесть человек сдали. – А нужно, чтобы ребенок сам рисовал или родители могут помогать? – спросила еще одна мама. – Можете помогать, конечно. Но вот смотрите – вдруг ваша девочка попадет на конкурс… – Это вряд ли, – сразу же оговорилась мама. – На школьный, потом на районный и пошлют на городской… И отправят ее участвовать. Там ее посадят и скажут: «Рисуй». И что она нарисует? Так что смотрите… – А вот скажите, как бы нам наладить информационный обмен? – взял слово папа, которого я раньше не видела. – Нет, лучше скажите, как объяснить, какую цифру в квадратик писать, если одна пропущена? – спросила с задней парты бабушка. – Нет, – перебил ее папа, – про информационный обмен сначала. Был конкретный случай – отменили урок, и мой Гоша плакал, потому что не увидел бабушку. – А чё он плакал? – не поняла бабушка с задней парты. – Потому что он чувствительный мальчик и не бегает после уроков, как некоторые, – терпеливо объяснил папа. – А то пусть бы побегал. На воздухе. Все бегают, – недоумевала бабушка. – Бабушка-то ваша небось моя ровесница. Так я вам расскажу: пока с больными ногами до школы дойдешь, а еще назад идти… Вы вон молодые и то за сердце хватаетесь, а мы? Нам что – в гроб ложись и помирай? Папа закатил глаза. – При чем тут гроб? Вы вообще о чем? У нашей бабушки ноги не болят, – сказал он. – Скоро заболят. Не ноги, так сердце, не сердце, так давление. – Ой, подождите вы со своими болячками, – возмутился папа, – меня интересует, почему в школу перестали пускать? – Про болячки ему неинтересно, – буркнула бабушка, – мой зять такой же – эгоист. – В школу пускают по предъявлению паспорта, – объяснила Светлана Александровна, – перепишут ваши данные, и проходите. – А если я не хочу показывать свой паспорт? – А вам есть что скрывать? – подключилась к разговору мама рядом со мной. – Дело же не в этом! Я предлагаю написать коллективную жалобу директору. Пусть прекратит этот беспредел. Почему я должен отчитываться перед этим охранником? У него вообще четыре класса образования. – А ты больно грамотный, как я погляжу, – перестала сдерживаться бабушка, – жалобу он напишет. Да я сейчас тебе такую жалобу устрою. Правда, женщины? – Бабушка оглядела родительниц. Мы закивали головами. – Нет, когда собирается больше четырех человек, собрание превращается в народный хорал, – завелся папаша. – Сам ты хорал! – уже кричала бабушка. – Все это сделано из соображений безопасности, – взяла слово активистка родительского комитета. Светлана Александровна погрузилась в проверку тетрадей. – У нас демократическая страна. Так давайте пользоваться нашими законными правами. – Папа уже встал и повернулся лицом к собравшимся. – Я предлагаю решить вопрос конструктивно. Давайте сделаем личные пропуска с фотографиями детей и родителей. Не пропускать в школу – прямое нарушение основных прав и свобод человека. – Ты что, на работе не наговорился, соколик? Тебе больше пообщаться не с кем? Иль тебя никто больше слушать не хочет? – ласково спросила бабушка. – С вами я вообще не собираюсь поддерживать беседу, – отрезал папа. – Знаете, такие правила действуют и в других школах, – сказала активистка, – и в Америке жесткая система. – Меня не интересуют другие школы! – сорвался на нервный фальцет папа. – И не надо рассказывать мне про Америку! Вы там хоть были? Вы вообще, кроме Турции, что-нибудь видели? – А вот это вы зря, – сказала активистка и посмотрела как-то недобро. – Ну, вспомните «Норд-Ост», Беслан, – тихо сказала еще одна мама. – Показать паспорт не так сложно. – Ой, начинается, дешевый популизм, – вздернул плечами папа, – я говорю о том, что мой Гоша плачет, когда бабушка не может его встретить в раздевалке. И хочу это решить. – Так, может, ему валерьяночки попить? – сказала бабушка. – И тебе заодно? – Женщины, вас это интересует, или мы сменим тему? – спросила активистка. Папа встал, сдвинув животом парту, и, оскорбленный, пошел на выход. – Пятьсот рублей на охрану сдайте! – крикнула ему вслед активистка. – А что здесь за стих лежит на парте? – спросила мама передо мной. – Его надо выучить? Когда сдавать? – Два дня назад, – оторвалась от тетрадей Светлана Александровна. – А я ничего не знала, – расстроилась мама. – А я Лену спрашивала, почему она стих не выучила, – сказала учительница. – Она сказала, что у нее времени не было. – И чем же она была занята? – спросила мама Лены. – Это вы у меня спрашиваете? – удивилась Светлана Александровна. Собрание подошло к логическому концу. Все стали сдавать деньги и подходить к учительнице для личной беседы. – Что, совсем плохо? – спрашивала родительница. – Совсем, – отвечала Светлана Александровна, и родительница отходила понурая. – Хоть что-то отвечает? – спрашивала следующая. – Если спросишь – отвечает. И то неправильно, – выносила приговор учительница. – Скажите мне что-нибудь хорошее, – подошла я, когда дождалась своей очереди. – Он у вас математик. Не гуманитарий. По русскому тройки. – Странно. – Вот и я удивляюсь. Ничего, дойдем до дециметров, там посмотрим, может, и не математик, – обнадежила меня учительница. – И все? Совсем больше никаких знаний? – Ну, он единственный знал, кто построил Санкт-Петербург, – сказала, подумав, Светлана Александровна.
Февраля
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-14; просмотров: 165; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.140.185.250 (0.009 с.) |