Проаналізувавши таблицю, охарактеризуйте спілкування вчителя.

Види ділового спілкування

Розподіл ділового спілкування за засобом обміну інформацією

5. Тема має бути: - доступна за вашими знаннями та інтересами; - доцільна; - враховувати: а) основні інтереси, зацікавлення аудиторії; б) групові інтереси; в) злободенні інтереси; г) конкретні інтереси. - з елементом новизни та сенсаційності; - певною мірою конфліктна. Мета (цільова установка): - Розважальна. - Інформативна: - Заклична до дії: - Переконлива: - Заохочуюча.

Види промов: 1. Написані і завчені напам’ять. 2. Написані і зачитані з рукопису. 3. Сказані експромтом. 4. Сказані з підготовкою, але не вивчені. Назва промови: 1.Коротка. 2.Наводить на мету промови. 3.Доцільна. 4.Конкретна. 5.Цікава. Джерела збору інформації: 1.Особистий досвід. 2.Роздуми й спостереження. 3.Інтерв’ю та бесіди. 4. Читання.

6. Розгляньте таблиця «Види і форми спілкування». Охарактеризуйте вчительське мовлення

Умова	Форма
За участю мовних засобів	Вербальне, невербальне, комбіноване.
За формою представлення мовних засобів	Усне, писемне.
За темою	Політичне, наукове, побутове, релігійне, філософське, навчально-педагогічне, виховне.
За кількістю учасників	Внутрішнє, міжособистісне, групове, публічне, масове.
За характером	Опосередковане і безпосереднє, монологічне і полі логічне.
За мірою офіційності	Офіційне (рольове) і неофіційне (приватне).
За тривалістю	Постійне, періодичне, короткотривале, довготривале.
За способом вибору партнерів	Ініціативне, вимушене
За дотриманням норм	Нормативне і ненормативне, етикетне і неетикетне

Структура промови

Основні частини промови	Цільові установки
вступ	Викликати цікавість, оволодіти увагою аудиторії
Встановити взаєморозуміння і довіру
Підготувати аудиторію до слухання і сприймання промови
виклад доказ	Повідомити інформацію
Довести свою точку зору
Переконати аудиторію
Закликати слухачів до конкретної дії
висновок	Підсумувати сказане, зробити висновки
Посилити інтерес до предмета промови
Закріпити враження від промови

 

8. Важливими критеріями майстерності оратора є такі якості ним сказаного, як об'єктивність, ясність, образність і цілеспрямованість.

Основні етапи підготовки і проведення промови

Докомунікативна Комунікативна Посткомунікативна

фаза фаза фаза

 

9. Проаналізуйте невербальні засоби спілкування

10. Опрацювавши таблицю, встановіть зв'язок між мімікою та емоційним станом людини.

З мімікою тісно пов'язаний візуальний контакт, тобто погляд, що становить важливу частину спілкування. Розрізняють діловий, світський та інтимний погляди залежно від локалізованої спрямованості на співрозмовника.

Частина і елементи обличчя	Емоційні стани
Гнів	Презирство	Страждання	Страх	Подив	Радість
Положення рота	Рот відкритий	Рот закритий	Рот відкритий	Рот звичайно закритий
Губи	Кутики губ опущені	Кутики губ трохи підняті
Форма очей	Очі відкриті або звужені	Очі звужені	Очі широко відкриті	Очі примружені або відкриті
Яскравість очей	Очі блищать	Очі тьмяні	Блиск очей не виражений	Очі блищать
Положення брів	Брови зсунуті до перенісся	Брови підняті вверх
Кутики брів	Зовнішні кутики брів підняті вверх	Брови підняті вверх
Чоло	Вертикальні складки на чолі і переніссі	Горизонтальні складки на чолі
Рухомість обличчя і його частин	Обличчя динамічне	Обличчя нерухоме	Обличчя динамічне

 

11. Доповніть таблицю «Типи словників». Виокремте обов’язкові для ділового спілкування

Тип словника	Особливість словника
Тлумачний
Перекладний
Термінологічний
Етимологічний
Орфографічний
Орфоепічний
Словники іншомовних слів
Історичний
Діалектологічний
Фразеологічний
Синонімічний
Частотний
Словники власних імен
Обернений або зворотний
Топонімічний
Словник мови письменника