Професійна орієнтація і професійний відбір

Однією з умов безпечної діяльності людини є вибір відповідної її індивідуальним здібностям і якостям професії. При цьому такий вибір повинен бути науково обґрунтованим, бо лише в цьому випадку повною мірою розкриваються можливості людини, підвищується змістовність і продуктивність її праці, знижується кількість захворювань, травматизму, плинності кадрів. У цьому зв’язку застосування методів професійної орієнтації та відбору набуває важливого соціального значення.

Професійна орієнтація забезпечує ефективне використання трудового потенціалу особи, сприяє підвищенню її соціальної і професійної мобільності, відіграє значну роль у профілактиці вимушеного безробіття. Крім того, профорієнтаційні заходи стимулюють пошук людиною найефективніших засобів підвищення свого професійно-кваліфікаційного рівня, розвиток інтелектуальної та трудової активності.

Основу професійної орієнтації становлять глибокі знання змісту і умов професійної діяльності, правильні уявлення про вимоги професій до особистісних якостей людини, а також психодіагностична оцінка індивідуальних психологічних особливостей людини, порівняння одержаних результатів з вимогами різних видів діяльності до працівника [30; 37]. Саме тому важливими складовими профорієнтації є [56]:

професійна інформація;

професійна консультація;

професійний підбір;

професійна адаптація.

Професійна інформація – це система заходів, спрямованих на накопичення й поширення відомостей про зміст та перспективи сучасних професій, вимоги до особи. Професійна інформація включає також ознайомлення з формами та умовами оволодіння різними фахами: можливостями професійно-кваліфікаційного зростання; станом і потребою ринку праці з метою формування професійної зацікавленості, намірів та мотивації особи.

Професійна консультація – науково організована система взаємодії консультанта й особи, яка потребує допомоги у виборі або зміні професії. Професійна консультація передбачає вивчення індивідуальних психологічних характеристик, особливостей життєвих ситуацій, професійної зацікавленості, стану здоров’я особи з урахуванням потреб ринку праці.

Професійний підбір – система заходів професійного діагностичного обстеження особи, що спрямована на визначення конкретних професій, які найбільше підходять для оволодіння цією особою.

Професійна адаптація – комплексна система заходів, покликана сприяти процесу пристосування особи до психологічних та організаційно-технічних особливостей професійної діяльності, успішному професійному становленню працівника.

Ефективність роботи системи профорієнтації визначають результати професійного відбору.

Профвідбір передбачає оцінку в конкретного індивідууму стану здоров’я, фізичного розвитку, рівня загальноосвітньої підготовленості, соціальних даних, професійних здібностей і включає медичний, освітній, соціальний та психофізіологічний відбір.

Медичний відбір спрямований на виявлення таких аспектів стану організму людини, які дозволять їй успішно та в певний строк опанувати спеціальність, тривало працювати без шкоди для здоров’я. Стан здоров’я лімітує приймання кандидатів на військову службу по різних спеціальностях, при вступі в деякі навчальні заклади та в інших випадках. При медичному відборі особливе значення приділяється оцінюванню нервово-психічного статусу людини, виявленню осіб з нервово-емоційною нестійкістю.

Освітній відбір направлений на виділення тих осіб, початкові знання яких забезпечують успішне оволодіння даною спеціальністю або безпосереднє виконання професійних обов’язків.

Соціальний відбір призначений для виявлення соціально обумовлених властивостей людини, в тому числі моральних якостей, необхідних для успішної роботи в колективі, що відбивають готовність працівника виконувати свої професійні обов’язки в будь-яких умовах. При проведенні соціально-психологічного відбору використовують документи, що характеризують особистість до моменту відбору, проводять спостереження, бесіди, анкетування, оцінюють нервово-психічну стійкість.

Психофізіологічний відбір призначений для виявлення осіб, які за своїми здібностями та індивідуальними психофізіологічними можливостями відповідають вимогам, що пред’являються специфікою навчання і діяльності для конкретної спеціальності. При цьому визначення наявності або відсутності необхідних якостей може допомогти людині знайти шляхи й засобу їх компенсації.

Таким чином, профорієнтація й профвідбір є важливими засобами успішної підготовки фахівців до трудової діяльності, які дають можливість забезпечити їх необхідними знаннями, навичками та вміннями.