Корінна Л.В. - директор ліцею.

Відповідає за наступні питання:

Функції: організація освітньої (навчально-виховної) діяльності ліцею. Забезпечення адміністративно-господарської діяльності ліцею. Забезпечення дотримання норм і правил техніки безпеки в ліцеї.

Посадові обов’язки:

- спільно з радою ліцею визначає стратегію, мету й завдання розвитку ліцею, освітніх програм, навчального плану, Статуту і правил внутрішнього трудового розпорядку;

- визначає посадові обов’язки працівників, створює умови для підвищення рівня їхньої професійної майстерності;

- встановлює посадові оклади працівників ліцею, визначає надбавки й доплати до їхніх ставок і посадових окладів;

- затверджує розклад занять ліцеїстів, графіки роботи й педагогічне навантаження працівників ліцею, тарифікаційні списки і графіки відпусток, визначає спільно з профспілковою організацією порядок і розміри преміювання працівників ліцею в межах кошторису ліцею;

- виконує загальне керівництво всіма ділянками роботи відповідно до Статуту ліцею і законодавства України;

- організовує виконання педагогічним колективом директивних документів обласної державної адміністрації. Міністерства освіти і науки України, управління освіти і науки облдержадміністрації, які стосуються освіти, своїх власних рішень;

- координує роботу по складанню, корегуванню, затвердженню в управлінні освіти і науки індивідуального навчального плану ліцею;

- організовує зарахування учнів до ліцею, є головою приймальної комісії;

- організовує шефську і спонсорську допомогу ліцею;

- створює оптимальні умови для роботи педагогічного і учнівського колективів, поліпшує навчально-матеріальної базу ліцею;

- організовує харчування ліцеїстів, батьківську плату за утримання учнів в ліцеї;

- є куратором заступників директора, головного бухгалтера, шеф-кухаря їдальні, психолога і соціального педагога, лікаря ліцею;

- є головою педагогічної ради ліцею, відповідає за атестацію і перепідготовку педагогічних кадрів;

- є головою Житомирської обласної філії Академії педагогічної майстерності;

- координує роботу педагогічного колективу з батьками, громадськими організаціями;

- є розпорядником бюджетних, шефських і спонсорських коштів ліцею;

- є куратором вчителів суспільних наук, психології, географії, педагогіки, предмету «Захист Вітчизни»;

- є гарантом морального заохочення працівників ліцею, вживає заходів до їх нагородження;

- призначає і звільняє з роботи навчально-допоміжних і технічних працівників ліцею;

- є координатором роботи адміністрації ліцею по веденню ліцейної документації - корегує проекти наказів, рішень педрад тощо;

- є координатором роботи по зв’язках ліцею з ректоратом і кафедрами Житомирського державного університету імені Івана Франка, агроекологічного університету, технологічного університету, військового інституту, Київського міжнародного університету, Острозької академії;

- координує діяльність адміністрації і педагогічного колективу ліцею по підготовці випускників ліцею до вступу у вузи; узагальнює зазначену ділянку роботи;

- є координатором діяльності педагогічного колективу по розвитку учнівського

самоуправління;

- зберігає трудові книжки працівників ліцею.

Забезпечує виконання колективного договору, створює необхідні умови для нормальної роботи органів громадського самоврядування, профспілкової організації, представляє ліцей в державних, місцевих, громадських органах, організаціях, закладах, забезпечує залучення додаткових (благодійних, шефських, спонсорських) коштів.

Забезпечує безпечну експлуатацію інженерно-технічних комунікацій, обладнання, вживає заходи з приведення їх у відповідність до чинних стандартів, правил і норм з охорони праці, своєчасно дбає про огляди і ремонт та безпечну експлуатацію приміщень ліцею, гуртожитків, допоміжних аудиторій, майстерень, спортивного комплексу, своєчасно інформує управління освіти і науки обласної державної адміністрації про травмування працівників ліцею і ліцеїстів. Призначає осіб, відповідальних за дотримання вимог з охорони праці в навчальних кабінетах, майстернях, спортзалі, підсобних приміщеннях.

Забезпечує працівників ліцею спецодягом, спецвзуттям та іншими засобами індивідуального захисту відповідно до чинних типових норм та інструкцій, а також учнів під час проведення суспільно-корисної праці, практичних і лабораторних робіт.

Укладає щорічну угоду з охорони праці й організовує спільно з профорганізацією її виконання, підбиває підсумки виконання угод з охорони праці один раз на півріччя.

Забезпечує за узгодженням із профспілковим комітетом інструкції для працівників ліцею і ліцеїстів з охорони праці, в установленому порядку організовує перегляд чинних інструкцій.

Вживає спільно з профспілковим і батьківським комітетами, лікарем ліцею заходи щодо поліпшення організації харчування ліцеїстів, асортименту сертифікованих продуктів, створення умов для якісного приготування їжі в їдальні.

Вживає заходи спільно з медичними працівниками щодо поліпшення медичного обслуговування та оздоровчої роботи в ліцеї.

Забороняє проведення освітньо-виховного процесу при виникненні небезпечних умов для здоров’я працівників ліцею і ліцеїстів.

Кучинська С.А. - заступник директора ліцею з навчальної роботи:

 

Функції: організація навчальної роботи в ліцеї, управління нею і контроль за розвитком цього процесу в ліцеї.

Забезпечення дотримання норм і правил техніки безпеки в навчальному процесі в ліцеї.

Посадові обов’язки:

- організація поточного і перспективного планування навчальної діяльності педколективу ліцею;

- здійснювання контролю за якістю навчального процесу, об’єктивністю оцінювання результатів освітньої підготовки учнів, роботою предметних гуртків, відвідує уроки і інші види навчальних занять, аналізує їх, доводить результати аналізу до відома вчителів ліцею;

- організація роботи з підготовки й проведення державної підсумкової атестації, зовнішнього незалежного оцінювання;

- організація просвітницької роботи серед батьків (опікунів) з питань навчальної роботи;

- поліпшення навчально-матеріальної бази ліцею, організація своєчасної та якісної паспортизації навчальних кабінетів, координація зусиль педколективу по підготовці ліцею до нового навчального року;

- координація зусиль педколективу по охороні здоров’я і життя ліцеїстів:

а) організація розробки і періодичного перегляду (раз у 5 років) інструкцій з охорони праці, а також розділів, що стосуються вимог безпеки життєдіяльності, методичних вказівок до виконання практичних і лабораторних робіт;

б) контроль за своєчасним проведенням і обліком інструктажів для учнів по техніці безпеки;

в) здійснення контролю за дотриманням правил безпечного користування навчальними приладами та обладнанням, наочними посібниками, хімічними реактивами, ліцейними меблями і обладнанням;

г) вивчає обставини нещасних випадків серед ліцеїстів, документально оформлює їх згідно чинного законодавства;

- контроль за дотриманням ліцеїстами правил для ліцеїстів (дотримання Статуту ліцею, облік відвідування занять, режиму дня тощо), здійснює заходи по забезпеченню контингенту ліцеїстів;

- поліпшення фахової підготовки педагогічних працівників;

- контроль за виконанням вчителями і вихователями державних програм з основ наук і навчального плану;

- складання розкладу занять державного компоненту, вибірково-обов’язкових предметів, предметів за вибором, факультативних занять і спецкурсів;

- облік роботи педагогічних працівників і навчально-допоміжного персоналу, ведення табеля, заміна і заміщення відсутніх педагогічних працівників;

- участь в складанні циклограми роботи ліцею, контроль за виконанням розділів "Навчальна робота", "Внутрішньоліцейний контроль";

- кураторство предметів математики, хімії, біології, художня культура підготовка атестаційних матеріалів на фахівців математики, хімії, біології; облік відвідування ліцеїстами навчальних занять;

- підготовка узагальнюючих документів з питань навчальної роботи, організація і контроль за їх виконанням;

- проведення контрольних робіт за текстами адміністрації ліцею, узагальнення цієї ділянки роботи;

- координація роботи по виконанню державних програм з основ наук викладачами держуніверситету, агроекологічного університету, які викладають в ліцеї;

- складання і подача статистичної звітності;

- контроль за веденням ліцейної документації;

- поліпшення навчально-матеріальної бази;

- забезпечення ліцеїстів підручниками, навчально-наочним приладдям;

- організація додаткових занять і консультацій по підвищенню конкурсної спроможності випускників ліцею при вступі до вищих учбових закладів;

- складання тарифікації і подача табеля на педагогічних працівників;

- організація медичного обстеження ліцеїстів, робота з ліцеїстами, які мають відхилення в здоров’ї і віднесені до певних медичних груп;

- позакласна і позаліцейна робота кураторів, робота їх з батьками;

- корекція зусиль педагогічного колективу по поліпшенню рівня знань ліцеїстів, адаптації ліцеїстів, попередження їх відсіву;

- організація і проведення творчих звітів вчителів-предметників;

- контроль за навчальним навантаженнями ліцеїстів, збереження здоров’я під час занять;

- є куратором Ш курсу ліцею.

 

Калачова Л.В. - заступник директора ліцею з методичної роботи:

 

Функції:

- сприяння росту професіоналізму і методичної майстерності вчителів і вихователів.

Посадові обов’язки:

- планування та облік методичної роботи, науково-методичної ради в ліцеї;

- вивчення з педагогічним колективом інструкцій, наказів та інших нормативних документів з питань методичної роботи;

- контроль за виконанням вчителями і вихователями державних програм з основ наук і навчального плану;

- координація роботи по виконанню державних програм з основ наук викладачами держуніверситету, агроекологічного університету, які викладають в ліцеї;

- поповнення навчальних кабінетів згідно індивідуальних планів роботи;

- є куратором кафедр ліцею, творчих груп і циклових комісій вчителів;

- організація роботи педагогічного колективу над проблемною темою;

- атестація педагогічних працівників, організація курсової перепідготовки вчителів і вихователів;

- організація і проведення методичних семінарів, диспутів, "круглих столів", науково-практичних конференцій тощо;

- огляд новин методичної літератури, організація тематичних виставок методичної літератури;

- організація взаємозв'язків з методичними службами університету імені Івана Франка, агроекологічного, інституту післядипломної педагогічної освіти, шкіл області, науково-дослідними інститутами педагогіки та психології;

- вивчення і пропаганда ефективного педагогічного досвіду, педагогічних новацій;

випуск методичного бюлетеня;

- проведення предметних тижнів (спільно із заст. директора по навчальній роботі);

- організація взаємовідвідування уроків вчителями, виховних годин вихователями;

- кураторство ліцейного бібліотекаря, психолога;

- кураторство кафедр ліцею, (спільно зі Кучинською С.А., Рассохіною Л.Р.) їх зв’язок з кафедрами державного університету імені Івана Франка, агроуніверситету та інших візів;

- удосконалення методичної майстерності (наставництво) молодих вчителів;

- допомога в проведенні директорських контрольних робіт;

- сприяння взаємодії кураторів і вихователів в удосконаленні уроку і виховної

години, вихованні позитивного ставлення ліцеїстів до навчальної діяльності, підвищення своєї відповідальності за результати праці;

- підготовка питань на засідання педагогічної ради;

- підготовка узагальнюючих матеріалів з питань методичної роботи;

- виконання обов'язків чергового адміністратора;

- забезпечення ліцеїстів підручниками;

- участь у роботі педагогічної ради ліцею;

- поповнення бібліотеки ліцею методичною літературою, періодичною пресою;

- методичні поради вчителям і вихователям по обладнанню кабінетів, кімнат в гуртожитках;

- заміна при потребі заступника директора по науковій роботі;

- участь в складанні циклограми роботи ліцею. Контроль за виконання розділів „Підвищення рівня педагогічної, психологічної, методичної та фахової підготовки педагогів”, „Робота з кадрами”, „Внутріліцейний контроль”;

- є куратором П курсу ліцею;

- є куратором вчителів економіки, інформатики, фізики, астрономії, фізкультури, підготовка атестаційних матеріалів на зазначених фахівців;

- виконання обов’язків заступника голови ради Житомирської обласної філії Академії педагогічної майстерності.

 

 

Пироговська В.Я. - заступник директора ліцею з виховної роботи:

 

Контроль за організацією позакласної та позаліцейної виховної роботи з ліцеїстами. Методичне управління системою виховної роботи.

- забезпечення дотримання норм і правил техніки безпеки в позакласній та позаліцейній роботі з учнями.

Посадові обов’язки:

- контроль за дотриманням ліцеїстами Статуту ліцею, правил для ліцеїстів;

- надання вихователям, керівникам учнівських об’єднань, клубів, спортивних секцій методичної допомоги по питаннях забезпечення охорони праці ліцеїстів, запобігання травматизму і нещасних випадків;

- організація інструктажу вихователів і ліцеїстів по питаннях охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії і пожежної безпеки під час проведення виховних заходів у ліцеї та в позаурочний час з оформленням відповідної документації;

- встановлення ділових професійних зв’язків із закладами позашкільної освіти міста, інститутом післядипломної педагогічної освіти вузами міста, громадськими і церковними організаціями по спільному створенню комплексної системи виховання ліцеїстів;

- планування і організація виховної роботи в позаурочний час;

- поліпшення фахової підготовки вчителів і вихователів в питаннях організації і
проведення виховної роботи на уроках і в позаурочний час;

- кураторство вихователів;

- зв’язки з творчими об'єднаннями вчителів міста і області, громадськими і
державними структурами по організації виховної роботи;

- організація і безпечне проведення позаурочних і позаліцейних виховних заходів вечорів, зустрічей, диспутів, конференцій, походів, поїздок тощо; організація роботи клубів, гуртків, об’єднань за інтересами та контроль за їх діяльністю;

- виконання ліцеїстами режиму роботи гуртожитків;

- створення ліцеїстам оптимальних умов для організації навчання і проведення
дозвілля в гуртожитках в позаурочний час;

- дотримання ліцеїстами санітарно-гігієнічних вимог в гуртожитках, безпечна
експлуатація електро-, тепло-, і водо-каналізаційних мереж в гуртожитках;

- підготовка гуртожитків до нового навчального року;

- організація та удосконалення ліцейського самоврядування;

- пропаганда ефективних методів організації виховної роботи;

- робота з батьками;

- узагальнення рівня організації виховної роботи в ліцеї;

- участь у складанні річного плану роботи, контроль за виконанням розділів
"Виховна робота", "Робота з кадрами", "Внутріліцейний контроль";

- замінює при потребі соціального педагога;

відповідає за безпечну поїздку ліцеїстів до міста (при потребі) в позаурочний
час, а також додому і назад до ліцею в канікулярні, вихідні та святкові дні;

- відповідає за оформлення та стан актового залу, кімнат відпочинку в гуртожитках, кімнат вихователів;

- є куратором І курсів ліцею;

- є куратором учителів медпідготовки, вихователів, керівників гуртків;

- контроль за організацією харчування ліцеїстів;

- розслідування нещасних випадків, які сталися з ліцеїстами в позаурочний час, документальне оформлення їх в установленому порядку.

 

 

Психолог Люблінська А.С.:

У своїй діяльності психолог керується Конституцією і законодавством України, указами Президента України, рішеннями Кабінету Міністрів України і органів управління освіта всіх рівнів із питань освіти і виховання учнівської молоді, правилами і нормами охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту, а також статутом і локальними правовими актами гімназії (в тому числі правилами внутрішнього розпорядку, наказами і розпорядженнями директора, даноюпосадовою інструкцією), трудовим договором (контрактом), етичним і кодексом психолога.

Психолог дотримується Конвенції про права дитини.

1. Психопрофілактична робота:

- формування у педагогів потреби в психологічних знаннях, прагнення використовувати їх у роботі з учнями, створення умов для повноцінного психічного розвитку дітей, своєчасне запобігання можливим відхиленням у становленні особливості, її інтелекту;

- навчання учнів основам психологічних знань;

- психопрофілактична робота з членами педагогічного колективу, батьками;

- запобігання психологічного перевантаження ліцеїстів і нервовим стресам, пов’язаним з умовами життя, виховання та навчання;

- організація педагогічних консиліумів з метою аналізу поведінки й розвитку учня для найповнішого розкриття його індивідуальних особливостей, нахилів, здібностей;

- проведення роботи по створенню сприятливого психологічного клімату в ліцеї, а саме:

- оптимізує форми спілкування в педагогічному колективі, допомагає поліпшити взаємини учнів з ровесниками і дорослими;

- проводить заняття і консультації з учнями, педагогами, батьками, керівниками з проблем спілкування;

- здійснює аналіз плану виховної роботи, виховних заходів з точки зору відповідності віковим особливостям учнів, актуальним завданням їх розвитку і становлення особистості.

2. Психодіагностична робота:

- проводить у разі потреби психологічне обстеження учнів з метою визначення динаміки їх психологічного розвитку, його відповідності віковим нормативам;

- практикує вивчення особливостей учнів, їх інтересів, нахилів з метою здійснення індивідуального підходу в навчанні й вихованні, подання допомоги у професійному та особистісному самовизначенні;

- проводить діагностику взаємин учнів із дорослими і ровесниками, встановлює психологічні причини порушень у спілкуванні.

3. Розвиваюча і психокорекційна робота:

- опрацьовує і реалізує програми корекції, які мають на меті подолання відхилень у психологічному розвитку дитини;

- розвиваюча та психокорекційна робота проводиться психологом з окремими дітьми, з групами дітей.

 

4. Консультативна робота:

- консультує педагогів, вихователів, батьків з проблем навчання і виховання учнів, педагогіки співробітництва;

- проводить індивідуальні й групові консультації з учнями, щодо проблем їх навчання, особистісного розвитку, життєвого та професійного самовизначення, взаємин із дорослими і ровесниками, самовиховання;

- сприяє підвищенню психологічної культури педагогів, вихователів, батьків проведенням індивідуальних і групових консультацій, участю у педрадах, методоб"єднаннях, читанням лекцій, організацією семінарів, практичних завдань;

- допомагає педагогам планувати навчально-виховні заходи на основі психологічних особливостей, дітей — як вікових, так і зумовлених потребами виховання у ліцеї;

- дає поради педагогам з питань обладнання навчальних кабінетів;

- запобігає відсіву ліцеїстів.

Соціальний педагог Норинчак З.Б.:

- вивчення соціального стану ліцеїстів, формування на основі вивчення списків ліцеїстів:

а) постраждалих від наслідків аварії на Чорнобильській АЕС;

б) дітей-сиріт;

в) дітей-напівсиріт;

г) дітей, позбавлених батьківської опіки, з багатодітних і малозабезпечених сімей.

- підготовка проекту наказу про 100% і 50% звільнення ліцеїстів від плати за утримання в ліцеї;

- складання відомостей на харчування ліцеїстів, які проживають в гуртожитках і харчуються в їдальні;

- контроль за своєчасним внесенням вихователями батьківської плати за утримання в ліцеї;

- внесення пропозицій адміністрації ліцею по наданню матеріальної допомоги певним категоріям ліцеїстів (діти-сироти, напівсироти, з багатодітних і малозабезпечених сімей), підготовка проектів наказів;

- оформлення єдиних проїзних квитків окремим ліцеїстам;

- організацію оздоровлення ліцеїстів, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС;

- зв’язок з соціальними службами Корольовського району м. Житомира;

- внесення пропозицій про заохочення соціально слабо захищених ліцеїстів, які, мають добрі і відмінні результати в навчанні;

- організацію взаємозв'язків з опікунами ліцеїстів;

- адаптацію соціально слабо захищених ліцеїстів, вживання заходів до створення їм комфортних умов перебування в ліцеї, забезпечення навчальним приладдям підручниками тощо;

- вивчення психолого-медико-педагогічні особливості учнів, їх мікро-середовище, умови проживання. Виявлення інтересів, потреб, труднощів і проблем, конфліктних ситуацій, відхилення у поведінці дітей, своєчасно надає їм соціальну допомогу та підтримку;

- виступає посередником між дитиною та навчальним закладом, сім'єю, середовищем, спеціалістами різноманітних соціальних служб, відомств та адміністративних органів;

- визначає завдання, форми, методи соціально-педагогічної роботи з дітьми та підлітками, способи вирішення особистих та соціальних про­блем, вживає заходів щодо соціального захисту та соціальної допомоги;

- здійснює соціальний супровід неповнолітніх дітей з девіантною поведінкою та соціальну адаптацію їх сімей, впливає на подолання особистісних, міжособистісних, внутрішньо сімейних конфліктів;

- надає потрібні консультації щодо реалізації прав та свобод осо­бистості дитини, здійснює соціально-педагогічний супровід дітей, які належать до груп соціального ризику, та дітей, що потребують опіки та піклування. Взаємодіє з учителями, вихователями, батьками (особами, що їх замінюють), спеціалістами соціальних служб, служб зайнятості, з благодійними та іншими організаціями під час надання допомоги дітям, які потребують опіки та піклування та інших категорій соціально незахищених дітей;

- проводить індивідуальну роботу з дітьми, які потребують особ­ливої педагогічної уваги, залучає їх до роботи гуртків, секцій та інших об'єднань;

- здійснює профілактичну роботу з учнями щодо запобігання деструктивній поведінці, тютюнокурінню, алкоголізму, наркоманії, ВІЛ/СНІДу.