Проявления ребенка при психологическом исследовании

(методика наблюдения Й. Шванцары)

 

 

Фамилия, имя ребенка ____________________________________ Дата рождения _______________

 

 

№ п/п	Наблюдаемое проявление поведения	Дата	Примечания
А. Отношение к взрослому, членам семьи, незнакомой обстановке
1.	зависимость от члена семьи
2.	застенчивость
3.	проявления страха*
4.	приличное, вежливое поведение
5.	непосредственное поведение
6.	свободное поведение, без запретов
7.	приветливость
8.	сохранение дистанции
Б. Проявления общей моторной активности
9.	заторможенность
10.	убегание с места
11.	не смотрит в глаза
12.	блуждающий взгляд
13.	жестикуляция
14.	гримасы
15.	тик*
16.	вялость
17.	общее двигательное беспокойство
В. Особенности развития речи
18.	невыговаривание некоторых букв (каких?)
19.	заикание*
20.	скороговорка
21.	замедленная речь
22.	блокировка речи
23.	многоречивость
24.	литературная речь
25.	вычурная речь*
26.	неразговорчивость
Г. Спонтанные высказывания
27.	хвастливость
28.	остроты (легкого характера)
29.	вульгарные выражения*
30.	фантастическая псевдология*
31.	отклоняющиеся замечания
32.	личные замечания*
33.	критические замечания об исследовании

 

Д. Выполнение действий
34.	медлительность
35.	нерешительность*
36.	опрометчивость
37.	персеверация*
38.	точность
39.	настойчивость
40.	неуклюжесть
41.	игривость
42.	небрежные действия
Е. Позиция ребенка во время исследования
43.	негативизм*
44.	склонность к оппозиции*
45.	повышенная внушаемость
46.	безразличие
47.	инициатива
48.	готовность при высказываниях
49.	самостоятельность
50.	потребность в помощи
51.	интерес к заданиям
Ж. Движение и реакции рук
52.	легкость в движениях
53.	дрожание рук*
54.	потение рук
	З. Самооценка ребенка
55.	амбициозная позиция*
56.	повышенное самомнение
57.	недооценка себя
И. Проявления эмоциональной и познавательной сфер
58.	сосредоточенность
59.	явные проявления волевого усилия
60.	нетерпеливость
61.	тревожность
62.	наблюдательность
63.	вдумчивость
64.	веселость*
65.	изменчивость настроения
66.	аффективные проявления*
67.	обкусывание ногтей, карандаша
68.	краснение
69.	паясничание*
70.	утомляемость*
	……………….

Оценка параметров:

 

0 — проявления не наблюдалось,

1 — проявление, выраженное умеренно,

2 — ярко выраженное проявление,

? — оценить пункт нельзя,

* проявление следует описать более точно, привести обстоятельства, мотивацию, количество и т. п.

 

Приложение 4

 

Категоризация идентификации с животными

По полярности

 

Степень полярности	Идентификация
высоко отрицательная	мышь, змея
отрицательная	лягушка, заяц
незначительно отрицательная	медведь, орел
амбивалентная	тигр, лев, олень
незначительно положительная	черепаха, лошадь, олененок
положительная	слон, собака, кошка, белка, обезьяна

 

 

Источник: Шванцара Й. Диагностика психического развития. – Прага: Авиценум, 1978. – 388 с.

Приложение 5

 

Бланк Л. Беллака, используемый для анализа карт САТ

Имя_______________________________________ Рассказ № _________ (Картинка ТАТ № ________)

 

1. Лейтмотив:

 

 

2. Главный герой: возраст___________ пол ___________ профессия _____________________________

интересы_______________________________________________________________________________

черты характера_________________________________________________________________________

способности____________________________________________________________________________

адекватность (V,VV, VVV) _______________________________________________________________

 

3. Отношение к вышестоящим персонам (родительским образам) или обществу: (V,VV, VVV)

 

автономия __________	уступчивость _______	уважение __________	преданность ________
благодарность ______	зависимость ________	угрызение совести ___	конкуренция ________
сопротивление ______	агрессия ___________	унижение __________	страх ______________

 

4. Введенные персонажи: (V)

 

каратель ___________	преследователь _____	благодетель _________	учитель ____________
друг _______________	реформатор _________	любовник __________	сторонник __________
враг _______________

 

5. Введенные объекты (символы?):

_______________________________________________________________________________________

 

6. Упущенные детали:

_______________________________________________________________________________________

 

7. Атрибуция ответственности: (V, VV, VVV)

 

несправедливость __________	безразличие ________________	обман ____________________
строгость _________________	депривация ________________	дурное влияние _____________
___________________________	___________________________	___________________________

 

8. Значимые конфликты: (V, VV, VVV)

 

суперэго — ид ___________________________	пассивность — противодействие ____________
уступчивость — автономия ________________	достижение — удовольствие _______________
________________________________________	________________________________________

 

9. Наказание за проступки: (V, VV, VVV)

 

справедливое ______________	чересчур суровое ___________	снисходительное ___________
немедленное ______________	отсроченное _______________	Отсутствует _______________

 

10. Отношение к герою: (V, VV, VVV)

 

отстраненность и объективность _____________	_________________________________________
критика и оскорбления _____________________	_________________________________________
вовлеченность и эмпатия ___________________	_________________________________________

 

11. Показатели сдерживания агрессии, сексуальных инстинктов и тому подобного: (V, VV, VVV)

 

паузы _____________________

смена тенденции ____________

заминки ___________________

 

12. Исход: (V, VV, VVV)

 

благоприятный ______

неблагоприятный ____

реалистичный _______

нереалистичный _____

 

13. Паттерн удовлетворения потребностей: (V)

 

конфликт потребностей _______________________________________

субсидиация потребностей _____________________________________

смешение потребностей _______________________________________

____________________________________________________________

 

14. Сюжет: (V, VV, VVV)

 

структурированный _______________________	неструктурированный _____________________
реалистичный ____________________________	эксцентричный ___________________________
завершенный _____________________________	незавершенный __________________________
_________________________________________	_________________________________________

 

Приложение 6

Примеры рассказов по картам САТ

 

 

Рассказ по Картинке № 4, Катя М., 6 лет

«Жила-была кенгуру. Она всегда торопилась, чтобы не опоздать. Она никого не оставляла в беде. Один раз она быстро побежала и упала. Кенгуренок свалился из кармана и ушибся. Он заревел, а мать не слышала. Другой пошалил и повез его за мамой. Он опять полез в карман. Кенгуру-мать рассердилась, а родная мать говорит: «Ты зачем мою сестру обидел? Ха-ха-ха, Ха-ха-ха». «Что он там говорит? — спросил другой кенгуру, — Хи-хи-хи, ха-ха-ха». А мы смеемся: «Ха-ха-ха». Кенгуру сказала: «Не ссорьтесь, а то придем домой, и я вас нашлепаю». Она их нашлепала, что они ревели, и их на весь свет было слышно. «А можно я покатаюсь на велосипеде?» — спросил маленький кенгуренок. «Кто успокоился, тот и может», — ответила мать. Другой захотел пойти за молоком, пососал и оставил другому. Кенгуру сказала: «Наши хороши, как ангелы!» Она подарила сумку, шляпу, корзиночку и все — маленькому. Другой кенгуренок пошел в магазин, а мама забыла начертить карту. Он заблудился, а потом его нашли».

 

Рассказ по Картинке № 9, Катя М.,6 лет

«Жила-была крольчиха, где жили люди. Она была маленькая, и ей досталась кроватка — два метра. Остались только шторы, кровать от хозяйки, которая умерла от болезни, и дети ее умерли. Однажды она прочитала анекдот и смеялась: «Хи-хи-хи». Один раз к ней подползла кошка, которую она кормила. Кошке в миску хозяйка накладывала еду. Охала крольчиха: «Ох-ох-ох». Один раз кошка принесла котенка, которого сама родила с мяуканьем: «Мяу-мяу-мяу». «Когда ты уснула, я хотела подложить тебе котенка, но решила подарить тебе его на день рождения», — сказала кошка. Крольчиха обрадовалась до слез и хотела поцеловать котенка, хотя нельзя целовать, так как можно заразиться микробами. И крольчиха заразилась. Она его мыла семь раз. Кошка сказала: «Закрой глаза, моя хозяйка, я принесу тебе второй сюрприз, мяу-мяу-мяу. Открывай глаза». Крольчиха увидела перед собой собачонка. Котенок с собачонком подружились в магазине. На другой день она услышала: «Ку-ка-ре-ку». Это был петушок. «Что ты делаешь завтра?» — «Я сплю». — «А я вот хотел пригласить вас на собачий ужин». Но крольчиха не захотела идти на ужин. Зеркало засветилось, и оттуда высунулся пальчик, а потом личико. И оно сказало: «Панди-панд», и крольчиха выздоровела.