Музей как элемент привлекательности и фактор формирования туристской дестинации

1.1.3. Классификация музеев

Каждый из музеев неповторим и уникален по-своему, но все-таки их можно объединять в группы по целому ряду признаков. Классификация музеев – одна из приоритетных задач современного музееведения – определяется как их группировка по признакам, существенным для организации и развития музейной сети и для осуществления музейной деятельности.

Современное музееведение выделяет несколько классификаций музеев.

1. По масштабам деятельности и значимости музейных собраний. В соответствии с этим признаком выделяют центральные, региональные и местные музеи.

    2. По форме собственности (юридическому положению):

    2.1. Государственные музеи – являются собственностью государства и финансируются из государственного бюджета, находятся в ведении Министерства культуры РФ.

2.2. Ведомственные музеи – особая разновидность государственных музеев, которые подчиняются не органам управления культурой, а различным министерствам и ведомствам, решая поставленные ими задачи.

    2.3. Общественные музеи – созданы по инициативе общественности и действуют на общественных началах, но под научно-методическим руководством государственных музеев. Финансируются теми учреждениями, при которых они созданы. Обычно это органы культуры, школы, учреждения, организации, предприятия.

    2.4. Частные музеи, в основе которых лежат собрания, принадлежащие частным лицам, но доступные для изучения и осмотра. Самый молодой тип музеев в Российской Федерации (первый частный музей был зарегистрирован в 1993 г.).

    3. По административно-территориальному признаку музеи бывают республиканские, краевые, областные, городские, районные и т.п.

    4. Типологическое деление по признаку общественного назначения музея.

    4.1. Научно-исследовательские музеи – чаще всего создаются при научных учреждениях (НИИ, Академии наук) и обычно входят в их состав в качестве структурных подразделений. Такие музеи нуждаются, прежде всего, в коллекциях, которые служат базой для организации научных исследований. Фонды используются в научных целях, а экспозиции ориентированы главным образом на специалистов. Такие музеи могут и вовсе не иметь экспозиционно-выставочных площадей, не организовывать экспозиций и не проводить выставок.

    4.2. Учебные – как правило, создаются при школах, вузах и др. учебных заведениях, иногда при ведомствах (особенно военизированных: таможня, МВД и т.п., где есть необходимость выработки у сотрудников особых навыков). Нацелены прежде всего на выполнение образовательной функции. Их задача – обеспечить наглядность и предметность процессу образования и подготовки кадров. Кроме традиционного экскурсионного показа учебные музеи широко применяют специфические формы и методы работы: демонстрация отдельных музейных предметов на лекциях, научное описание и обработка материалов полевых исследований, копирование произведений изобразительного искусства и т.д. Учебные музеи могут относиться к музеям закрытого типа: их экспозиции доступны ограниченному числу посетителей.

    4.3. Научно-просветительские (массовые) - ориентированы на посетителей всех возрастов и социальных групп, являются самым распространенным типом музеев. Они тоже занимаются исследовательской работой, но главное в их деятельности – организация работы с посетителями (через экспозиции, организацию доступа к коллекциям музея, проведение рекреационной работы, проведение выставок и т.п.). Деятельность просветительского музея, как правило, связана с выполнением всего многообразия социальных функций. Именно эти музеи относятся к музеям в полной мере публичным (общедоступным). Они же и используются в процессе обслуживания туристов в качестве объектов экскурсионного показа. Типология по признаку общественного назначения носит весьма условный характер и жесткой грани между вышеназванными типами, как правило, не существует. Так научно-просветительские музеи широко используются в учебном процессе, а их собрания – в научных целях. В то же время многие научные и учебные музеи свободно посещаются широкой публикой.

    5. Типологическое деление по способу осуществления музеем функции документирования.

    5.1. Музеи коллекционного типа. Они стоят свою деятельность на основе традиционного собрания вещественных, письменных и изобразительных материалов, соответствующих их профилю. Функция документирования осуществляется путем комплектования и сохранения фонда музейных предметов.

    5.2. Музеи ансамблевого типа. В основе их деятельности лежат памятники архитектуры с их интерьерами, прилегающей территорией, природной средой. Функция документирования осуществляется путем сохранения или воссоздания недвижимых памятников и присущего им окружения (музеи под открытым небом, дома-музеи, музеи-квартиры и т.п.).

    6. По профилю – важнейшая категория классификации музеев.

    Профиль музея (специализация) – отношение музея к профильной дисциплине, комплексу наук, виду искусства, отрасли культуры или производства. Принадлежность музея к той или иной группе в соответствии с классификацией по профилю определяет характер музейной деятельности данного учреждения, объекты исследования, содержание музейной экспозиции. Обычно профиль музея проговаривается в его официальном названии.

    Развитие науки, культуры и производства приводит к выделению новых профильных дисциплин, сфер культуры, новых отраслей, что соответственно отражается и на классификации по этому признаку – профильных групп становится все больше. Профильная классификация делит музеи на крупные группы, которые в свою очередь могут быть разделены на более узкие подгруппы. На данный момент принято разделять следующие категории:

1. Исторические музеи документируют историю человечества с древнейших времен до сегодняшнего дня. До сих пор исторические музеи остаются одной из самых крупных профильных групп отечественных музеев.

1.1. Общеисторические музеи – широкого профиля (всей истории человечества, национальной истории, региональной истории).

1.2. Узкоспециализированные исторические музеи (археологические, этнографические, нумизматические, военно-исторические, политической истории, историко-революционные, истории религии, историко-бытовые (воссоздают или сохраняют картину быта различных слоев населения), монографические (посвящены конкретному лицу, событию, учреждению, коллективу).

2. Музеи отдельных отраслей культуры (в узком смысле слова):

2.1. Художественные музеи – хранят коллекции, документирующие историю развития изобразительного, декоративно-прикладного, народного искусства. Существуют и монографические художественные музеи, посвященные конкретным представителям вышеперечисленных искусств. Призваны удовлетворять эстетические потребности человека.

2.2. Литературные музеи документируют историю литературы. Могут заниматься историей мировой литературы, какой-либо национальной литературы, творчеством отдельных направлений, течений, групп и писателей.

2.3. Музыкальные музеи документируют историю музыкальной культуры. Эта профильная группа объединяет музеи музыкальной культуры и истории музыки (мировой и отдельных национальных музыкальных культур, отдельных музыкальных направлений и школ), мемориальные музеи выдающихся музыкантов, композиторов и т.п..

2.4. Театральные музеи документируют историю театра и театрального искусства. Музеи данной профильной группы могут быть посвящены истории театра и театрального искусства мирового, отдельной страны, отдельного течения, направления, школы, отдельного театра, выдающимся театральным деятелям.

2.5. Музеи физкультуры и спорта документируют историю развития олимпийского движения, историю спорта, массового физкультурного движения.

3. Педагогические музеи документируют историю и современное состояние народного образования, педагогической науки. К данной профильной группе относят и мемориальные музеи выдающихся педагогов.

4. Естественнонаучные музеи – документируют процессы, происходящие в природе, в том числе в ходе взаимодействия человека и общества с окружающей средой. К ним относят музеи-заповедники, музеи-аквариумы, музеи-террариумы, музеи-дендрарии, ботанические сады, зоопарки, памятники природы и т.п. Сюда же включены и мемориальные музеи выдающихся ученых, музеи-лаборатории, музеи, посвященные выдающимся теориям и учениям. Естественнонаучные музеи подразделяются на палеонтологические, антропологические, биологические (широкого профиля), ботанические, минералогические, геологические, географические и т.п.

5. Промышленные музеи документируют историю развития и современное состояние отраслей производства (ремесленного, кустарного, мануфактурного и фабрично-заводского) или отдельных предприятий.

- музеи торговли, промышленности и ремесел;

- музеи техники (музеи отдельных отраслей) документируют историю развития техники и технологий;

- музеи отдельных предприятий.

6. Сельскохозяйственные музеи документируют и отражают историю и современное состояние сельскохозяйственного производства, его отдельных отраслей, историю сельского быта.

7. Комплексные музеи – музеи, собрания которых документируют социально значимые феномены, относящиеся к разным профильным дисциплинам. В их коллекциях представлены источники всех видов по различным отраслям знания. Деятельность музея может быть представлена комплексом как гуманитарных и естественнонаучных, так и только гуманитарных или только естественнонаучных дисциплин.

Наиболее распространенный вид комплексного музея – краеведческий. Он сочетает как минимум историческую и естественнонаучную специализации (собрания документируют не только историю, но и природу края). Нередко в краеведческих музеях создают художественные и литературные отделы, что еще больше усложняет профиль.

Комплексным профилем обладает и еще один хорошо известный вид музеев – так называемый музей-ансамбль, созданный на основе памятников архитектуры, их интерьеров, окружающей территории. В зависимости от характера ансамбля, эти музеем могут быть историко-художественными, историко-архитектурными, архитектурно-этнографическими и др.