VIII . Заключительный этап урока.

1. Подведение итогов урока.

2. Оценка деятельности учащихся.

 

IX. Домашнее задание.

1. Чтение текста упр. № 11.

2. В Рабочей тетради выполнить упр. №3.

 

Кæсыны урок

Темæ: Хæдзармæ куыст

Урочы нысантæ: а) раст, æмбаргæ æмæ аив кæсыны зонындзинæдтæ рæзын кæнын;

æ) диалогон æмæ монологон ныхасы рæзтыл куыст;

б) сабиты ахуыр кæнын рæстдзинад дзурыныл æмæ куыст уарзыныл.

Урочы фæлгонц: нывтæ.

 

Урочы цыд

I. Бацæттæгæнæн рæстæг.

II. Беседæ рацыд æрмæгмæ гæсгæ.

Зæрдыл æрлæууын кæнын, Маринæ йæ мадæн куыд æххуыс кодта хæдзары куыстыты, уый.

 

III. Ног æрмæгыл куыст.

1. Дзырдуатон куыст:

Ныггуыбыр кæнын, тъыссын, атъыссын, фиппайын, бафиппайын, сусæг кæнын, æвæндонæй, фырæфсæрмæй.

 

2. Ног дзырдтимæ хъуыдыйæдтæ хъуыды кæнын.

Скъоладзау фысгæйæ ныггуыбыр кодта. Лæппу йæ хызыны атъыста фæткъуы.

3. Текст кæсын (ахуыргæнæджы каст).

– Цæуыл нæ ахуыр кæны ацы радзырд?

4. Сабитæ кæсынц текст хинымæры кърандасимæ.

Цы дзырдты нысаниуæг нæ зоной, уыдоны бын бахахх кæнынц. Уый фæстæ сæ ахуыргæнæг бацамоны ахуырдзаутæн.

5. Иумæ кæсын.

Уый пайда у, цæмæй ахуырдзаутæ кæрæдзимæ гæсгæ тырной тагъд æмæ раст кæсынмæ.

6. Кæрæдзийы фæстæ кæсын.

7. Æвзаргæ каст кæнын.

– Ссарут-ма тексты, мад дис кæм кодта, уыцы хъуыдыйад.

 

8. Цæсгæмттæм гæсгæ кæсын.

 

IV. Тексты мидисыл куыст.

– Цы куыста Зинæ?

– …

– Чызг цæмæн бамбæхста йæ фыссинаг?

– …

– Æцæгæй та куыд æххуыс кодта йæ мадæн?

– …

V. Текст абзацтыл дих кæнын æмæ сын сæргæндтæ хъуыды кæнын.

Саразын пълан:

 

1. Зинæ йæ фыссинæгтæ амбæхста.

2. Мад дис кæны.

3. Фаризæт кæсы тетрадмæ.

4. Зинæйы цæссыгтæ æркалдысты (æрызгъæлдысты).

5. Мады уайдзæф чызгæн.

 

Пъланмæ гæсгæ тексты мидис радзурын.

 

VI. Монологон ныхасы рæзтыл куыст.

– Радзур, ды та куыд æххуыс кæныс дæ мадæн.

 

VII. Нывмæ гæсгæ куыст.

– Текстæй цавæр бынат æвдыст цæуы нывы?

– …

– Куыд дары йæхи Зинæ?

– …

– Цы йын загъта мад?

– …

– Куыд æххуыс кæнын хъæуы мадæн?

– …

 

VIII. Урочы кæронбæттæн.

– Цавæр чызг у Зинæ?

– …

– Нæ къласы ис Зинæйы хуызæн ахуырдзаутæ?

– …

– Цæмæй дæ дæ мад разы уа, уый тыххæй цы ми кæнын хъæуы?

– …

 

IX. Сабитæн бæрæггæнæнтæ æвæрын.

X. Хæдзармæ куыст.

1. Текст рольтæм гæсгæ кæсын сахуыр кæнын.

2. Ног дзырдтæ дзырдуатмæ рафыссын.

 

 

13 – 15. Рагон ирон хæдзар

Урок 13

Задачи

1. Познакомить учащихся с новой лексикой.

2. Учить составлять предложения из групп слов.

3. Совершенствовать навыки правильного письма.

4. Воспитывать любовь и уважительное отношение к предкам.

 

Новые слова

 

Рæхыс, аг, къæй, къона, фæздæг, фæздæгдзæуæн, ердо.

 

Текст в аудиозаписи

 

к-къ; кус-къус, кæм-къæм, кæй-къæй, скъæт, къæдзыг, къуыри, къул, къона, æртæкъахыг.

 

Ход урока

 

1. Начало урока. Мобилизующий этап.

Актуализация знаний по этой теме.

Сообщение темы и целей урока.

 

II. Фонетичнеская зарядка.

Отрабатывается произношение звука [къ] (упр. № 1).