Гении и юноны древних римлян.

 

Учебные задачи:

- повторение материала из курсов Древнего Египта и Древней Греции о духах- покровителях и богах домашнего очага;

- знакомство с мужскими и женскими ангелами-хранителями римлян.

Биты знаний: 1) Гений. 2) Юнона. 3) Станин. 4) Статина. 5) Сталилин.

 

Последовательность этапов работы:

· Игра-фантазия «Мой добрый гений».

· Знакомство с римскими божествами-покровителями человека.

· Сочинение собственной истории о своих ангелах хранителях.

 

Учебно-методическое обеспечение: иллюстративный материал с изображением

доброго и злого гения.

 

Бахус Либер.

 

Учебная задача:

- знакомство с римским Бахусом и сравнение его с греческим Дионисом.

 

Биты знаний: 1) Вакх. 2) Бахус. 3) Либер. 4) Вакханалии.

 

Последовательность этапов работы:

· Повторение греческих историй, связанных с греческим богом виноделия.

· Игра-фантазия «Хлеба и зрелищ».

· Знакомство с римским богом Бахусом Либером.

 

Учебно-методическое обеспечение аналогично предыдущему уроку.

 

 

Фавн и Фавна.

 

Учебные задачи:

- знакомство с римскими божествами природы Фавном и Фавной;

- сравнение их с греческими божествами природы.

 

Биты знаний: 1) Фавн. 2) Луперк. 3) Фавна. 4) Бона Деа. 5) Пик. 6) Фебруа.

 

Последовательность этапов работы:

· Знакомство с мифом об изобретении пастушеской свирели и нимфе Сиринге.

· Игра «Страх панический и фавнический».

· Создание карточки Фавн-Сатир.

 

Учебно-методическое обеспечение аналогично предыдущему уроку.

 

 

Вулкан, Веста и домашние божества.

 

Учебная задача:

- знакомство с римскими богами и божествами домашнего очага и сравнение их с греческими аналогами.

 

Биты знаний: 1) Веста. 2) Вулкан. 3) Мульцибер. 4) Вулканал. 5) Лары.

6) Пенаты.

 

Последовательность этапов работы:

· Знакомстово с римским богом кузнецов и плавильщиков вулканом и обрядами, совершаемыми в его честь.

· Знакомство с Вестой и домашними римскими божествами.

· Создание карточек Веста-Гестия, Вулкан-Гефест.

 

Учебно-методическое обеспечение аналогично предыдущему уроку.

 

 

Флора, Вертумн и Помона.

 

Учебная задачи:

- знакомство с римскими богами природы, которым нет аналогов в греческой мифологии;

- знакомство с понятиями «флора» и «фауна».

 

Биты знаний: 1) Флора. 2) Хлорида. 3) Флореалии. 4) Помона. 5) Помональ.

6) Вертумн. 7) Фламин

 

Последовательность этапов работы:

· Знакомство с мифом о сватовстве Вертумна к Помоне.

· Игра –фантазия «Я рисую как Арчимбольдо».

· Создание односторонних карточек Помона, Вертумн.

· Игра «Цветок, подаренный Флорой».

 

Учебно-методическое обеспечение: иллюстрации художника Арчимбольдо.

 

 

Теллура, Церера, Прозерпина.

 

Учебная задачи:

- повторение греческого мифа о похищении Аидом Персефоны;

- знакомство с римскими богинями плодородия.

 

Биты знаний: 1) Теллура. 2) Церера. 3) Прозерпина. 4) Патриции. 5) Плебеи.

 

Последовательность этапов работы:

· Знакомство с римскими богинями плодородия.

· Игра-фантазия «Кто патриций, кто плебей».

· Просмотр отрывков фильма Дискавери «Повседневная жизнь Древнего Рима»

 

 

Учебно-методическое обеспечение: фильм о Древнем Риме, иллюстрации с изображением римских богинь плодородия.

 

 

15. Сатурн и планеты, названные в честь римских богов.

 

Учебные задачи:

- знакомство с римским Саитурном и сравнение его с греческим Кроносом.

- закрепление пройденного материала в курсе Древний Рим.

 

Биты знаний: 1) Сатурн. 2) Лациум. 3) Сатурналии. 4) Луа. 5) Опс. 6) Консивия

7) Опиконсивия. 8) Опалии.

 

Последовательность этапов работы:

· Знакомство с римским Сатурном и сравнение его с греческим аналогом

· Создание карточек Сатурн-Кронос, Опс-Рея.

· Создание карты звездного неба с обозначением римских и греческих названий планет.

 

Учебно-методическое обеспечение: карты звездного неба, ватман, маркеры.