Праздник на олимпе”. Выставка – Просмотр.

    

К празднику преподаватели разбирают работы и прикрепляют их на полотнах. Выставка – просмотр является фоном, дополнением к декорациям для проведения праздника. В качестве декораций хорошо использовать работу “Древнегреческая вазопись”.

 

 

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Учебно-тематический план

Мифология

Древний Рим

№	Наименование темы	Кол-во часов
1.   2.   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.   11.   12.   13.   14.   15.   16.   17.   18.	Путешествие из Греции в Италию.   Братья Ромул и Рем.   Римляне - «сыновья Марса».   Юнона и Юпитер.   Минерва - работница.   Венера и Амур. Амур и Психея.   Диана, нимфы, амазонки.   Двуликий Янус (Патер).   Гении и юноны древних римлян.   Бахус Либер.   Фавн и Фавна.   Флора, Вертумн и Помона.   Вулкан, Веста и домашние божества.   Телура, Церера, Прозерпина.   Сатурн и планеты, названные в честь римских богов.   Девкалион и Пирра. Начало железного века.   Римский пантеон богов.   «Триумфальная арка знаний» - заключительная игра - экзамен.   Всего:	3   3   3   3   3   4   4   3   3   3   3   3   4   3   4   4   4   3     60 часов

Содержание курса

Мифология

 

Древний Рим

 

Путешествие из Греции в Италию

 

Учебные задачи:

- повторение пройденного материала в курсе «Древняя Греция»;

- закрепление понятий «Древняя Греция» и «Древний Рим» относительно друг друга;

- знакомство с основными географическими особенностями Древнего Рима.

 

Биты знаний: 1) Италия. 2) Древний Рим. 3)Город на семи холмах.

 

Последовательность этапов работы6

· Повторение пройденного материала – имен богов греческого пантеона.

· Просмотр фильма Дискавери «Древний Рим».

· Работа с картой Древнего Рима.

 

Учебно-методическое обеспечение: фильм «Древний Рим», географические карты.

 

 

Братья Ромул и Рем.

 

Учебные задачи:

- знакомство с мифом о римских близнецах – сыновья бога Марса

 

Биты знаний: 1) Эней. 2) Марс. 3) Марсово поле. 4) Март. 5) Веста.

6) Весталки. 7) Рея Сильвия. 8) Ромул. 9) Рем.

 

Последовательность этапов работы:

· Знакомство с мифом о рождении братьев-близнецов.

· Создание двусторонней карточки по греко-римской мифологии

     Марс-Арес.

 

Учебно-методическое обеспечение: иллюстративный материал к мифу, карточки, маркеры, карандаши.

 

 

Римляне – сыновья Марса.

 

Учебные задачи:

- знакомство с бытом и жизнью римских воинов, их главными обрядами и ритуалами;

- закрепление методов работы с мифологическими и географическими картами.

 

Биты знаний: 1) Марс Градивус. 2) Марс квиринус. 3) Квириты. 4) Беллона. 5) Арвальские братья. 6) Триумф. 7) Триумфальная арка.

 

Последовательность этапов работы:

· Просмотр отрывков фильма Дискавери «Римляне-завоеватели».

· Знакомство с римским богом войны Марсом и сравнение его с греческим богом войны Аресом.

 

Методическое обеспечение: фильм «Римляне- завоеватели», иллюстрации с изображением бога Марса.

 

 

Юпитер и Юнона.

 

Учебные задачи:

- знакомство с главными римскими богами Юноной и Юпитером;

- знакомство с мифом о том, как гуси спасли Рим.

 

Биты знаний: 1) Юпитер Луцетий. 2) Юпитер Консерватор Орби

3) Капитолийский холм. 4) Иды. 5) Юнона Монета.6) Юнона Регина. 7) Юнона Луцина. 8) Матроналии. 9)Фламинка.

 

Последовательность этапов работы:

· Знакомство с римской парой богов Юпитер-Юнона и сравнение их с греческими богами Зевсом и Герой.

· Создание карточек Юпитер-Зевс, Юнона-Гера.

· Знакомство с легендой о нападении на Рим галлов.

 

Учебно-методическое обеспечение: иллюстративный материал к мифам, картон, маркеры.

 

 

Минерва-работница и Меркурий-торговец.

 

Учебные задачи:

- знакомство с римскими богами ремесел и торговли;

- знакомство с мифом о флейтисте Марсии.

 

Биты знаний: 1) Минерва. 2) Эргана. 3) Минерва Медика. 4) Марсий.

5) Квадрига. 6) Квинкватрии. 7)Меркурий.

 

Последовательность этапов работы:

· Знакомство с римским Меркурием и сравнение его с греческим Гермесом

· Знакомство с Минервой-работницей и сравнение ее с Афиной Палладой

· Игра-фантазия «Сова Минервы вылетает по ночам».

· Создание карточек Минерва- Афина Паллада, Меркурий –Гермес.

 

Учебно-методический материал аналогичен предыдущему уроку.

 

 

Венера и Амур.

 

Учебные задачи:

- знакомство с мифами о Психее и Амуре, о Пигмалионе и Галатее;

- развитие творческого воображения.

 

Биты знаний: 1) Венера. 2) Амур. Купидон 3) Аполлон. 4) Психея.

5) Пигмалион 6) Галатея. 7) Либитина.

 

Последовательность этапов работы:

· Игра фантазия «Кто он, горько-сладкий мальчик»?

· Просмотр мультфильма студии Дисней «Амур и Психея»

· Сравнение римских и греческих богов любви.

· Создание карточек: Амур, Купидон-Эрот, Афродита-Венера, Аполлон-Аполлон.

 

Учебно-методическое обеспечение: мультфильм «Психея и Амур», иллюстра -тивный материал к мифам

 

 

Диана, нимфы, амазонки.

 

Учебные задачи:

- знакомство с римскими младшими богинями и богиней охоты Дианой;

- повторение пройденного материала в курсе Древней Греции о стране Аркадии.

 

Биты знаний: 1) Диана Аркадская. 2) Диана Луцина. 3) Нимфы. 4) Нимфеи.

5) Наяды. 6) Дриады. 7) Орестиада. 8) Аркадия. 9) Амазонки.

 

Последовательность этапов работы:

· Игра фантазия «Я тоже был в Аркадии»

· Знакомство римской Дианой и сравнение ее с Артемидой.

· Создание карточки Артемида-Диана.

 

Учебно-методическое обеспечение: атрибуты богини охоты, иллюстративный материал с изображением амазонок и Дианы.

 

 

Двуликий Янус.

 

Учебная задача:

- знакомство с римским богом Янусом Патером, не имеющим аналогов в Древней Греции

 

Биты знаний: 1) Янус Патер. 2) Януарий. 3) Храм Врат. 4) Ютурна. 5) Фонс.

 

Последовательность этапов работы:

· Знакомство с богом Янусом, его женой и сыном.

· Просмотр отрывков фильма Дискавери «Двуликий Янус».

· Создание односторонней карточки Янус Патер.

 

Учебно-методическое обеспечение: фильм «Двуликий Янус», иллюстрации с изображением бога Януса.