Педагогическая характеристика системы электронного обучения «Пегас»

Дадим краткую педагогическую характеристику системы электронного обучения «Пегас»: «Пегас» – это инструмент и среда, предназначенная для представления учебных курсов в Интернет/Интранет-сетях и реализации интерактивного процесса обучения. Обучение в системе Пегас строится на особой философии обучения, образе мышления, который вкратце можно назвать «социальная конструктивная педагогика». Социальная конструктивная педагогика выстраивает новые знания по мере взаимодействия с окружающим миром, поднимая их до уровня социальной группы, члены которой в сотрудничестве создают результаты совместной деятельности. Смысл этого понятия в утверждении о том, что обучение особенно эффективно, когда учащийся создает что-то для передачи опыта другим.

Комплексное изучение системы Пегас позволило выделить следующие дидактические свойства, обеспечивающие все виды учебной деятельности – ориентировочную, исполнительскую и контрольную. Это:

· гипермедийность представления учебной информации;

· контроль благодаря развитой системе тестирования;

· оперативность актуализации учебных материалов курса;

· средства для педагогической коммуникации (чат, форум) и др.

Данные дидактические свойства системы Пегас проявляются в следующих дидактических функциях:

· Информативности. Содержание обучения, является непосредственным источником научного знания, подлежащего усвоения. Кроме того, обеспечивается удаленный доступ к ресурсам Интернет.

· Адаптивности. Поддерживает благоприятные условия протекания процесса обучения сообразно индивидуальным свойствам обучающегося.

· Компенсаторности. Происходит облегчение процесса учения, способствуя достижению цели с наименьшими затратами сил, здоровья и времени обучаемого. Следует отметить, что напряженность, труды преподавателя при разработке учебного материала и обучении существенно возрастает.

· Инструментальности. Все инструменты системы «Пегас» направлены на обеспечение необходимых для эффективного обучения видов деятельности обучающихся и преподавателей.

· Интерактивности. Предполагает активное взаимодействие обучаемых с системой, преподавателем и другими обучающимися. Это позволяет не только информировать обучаемого о трудностях в освоении материала, но и осуществлять контроль усвоения материала.

· Мотивации. Создает условия для получения определенного результата деятельности.

· Коммуникативности. Встроенные средства связи (форум, чат, обмен сообщениями) позволяют обеспечить взаимодействие не только между преподавателем и обучающимися, но имежду обучающимися.

· Воспитания. Позволяет приобщить преподавателей и обучающихся к современным средствам информационных технологий, развить информационную культуру.

Следует отметить, что в системе электронного обучения «Пегас» комплекс педагогических методов и приемов отличается от традиционных, поскольку многие функции преподавателя заменяют интерактивные элементы. «Интерактивный» означает «диалоговый», позволяющий «разбавлять» теоретическое изложение материала активными действиями. В системе «Пегас» есть возможность организовать эффективное преподавание материала, с широким выбором инструментов по созданию, улучшению и сопровождению курса и его эффективности. Это позволяет оптимальным образом распределить время и усилия обучающихся на весь учебный процесс, обеспечивая легкость загрузки и распределение материала, поддержание on-line дискуссий и чатов, представление опросов, отчетов, сбор и анализ заданий и запись оценок. Широкие возможности тестовой системы осуществляют функции контроля и самоконтроля знаний. Форумы и чаты позволяют качественно проводить семинарские и лабораторно-практические занятия. Уроки – дают возможность не линейного изложения теоретического материала. Использование календаря, позволяет контролировать график изучения материала и прохождения контрольных мероприятий. Каждый зарегистрированный пользователь, войдя в систему под своим логином и паролем, может ознакомиться с текстовыми и мультимедийными материалами по всем дисциплинам своей специальности.

Система использует технологию единого входа, при которой пользователь переходит от одного ресурса интрасети к другому без повторной аутентификации. Это позволяет исключить последующие запросы имени и пароля, когда пользователю необходимо переключаться между ресурсами во время текущей сессии (до закрытия окна браузера).

Имя пользователя выделено как гиперссылка. Если нажать на имя пользователя, то можно попасть на пользовательскую страницу профиля или на персональную страницу пользователя системы.

В центральной части экрана находятся ссылки на доступные курсы, на которые подписан пользователь. Для входа в какой-либо курс нужно нажать на ссылку с названием курса.