Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
К.Й. 'Щербакова, Л.В. МакаренкоСодержание книги
Поиск на нашем сайте
ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ: навчальний посібник
Контроль - компонент навчального процесу, який полягає в перевірці його результативності. Основними методами контролю є: усне опитування; фронтальне опитування; письмове опитування; тестування. Контроль, виконує різні функції: - оцінна функція контролю реалізується в ході - навчальна функція реалізується на основі синтезу - розвивальна функція передбачає розвиток - наступними функціями є освітня, стимульовано- Контрольні роботи можуть бути письмові, графічні, практичні, за допомогою яких перевіряються знання, уміння та навички студентів. Контрольні роботи проводяться зазвичай після вивчення теми або модулю. За допомогою контрольних робіт у студентів виховується почуття відповідальності, розвивається воля, характер, самостійність мислення, творчість.
58 Основні позиції Болонського процесу: 1.Запровадження
Самостійна робота студентів - форма навчального процесу, що є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов'язкових для відвідування навчальних занять. Час, відведений для самостійної роботи, регламентується робочим навчальним планом і може становити від 1/3 до 2/3 загального обсягу навчального часу, відведеного для вивчення конкретної дисципліни. Зміст самостійної роботи студента визначається навчальною програмою з дисциплін, завданнями та вказівками викладачів. Вона забезпечується системою навчально-методичних засобів, передбачених для К.Й. 'Щербакова, Л.В. Макаренко
ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ : навчальний посібник
вивчення конкретної дисципліни: підручниками, навчальними та методичними посібниками, конспектами лекцій, відповідною науковою й фаховою монографічною та періодичною літературою. Самоосвіта - здобуття теоретичних і практичних знань, досвіду, компетенцій у процесі самостійної роботи людини без проходження систематичного курсу навчання в стаціонарному навчальному закладі. Самоосвіта є невід'ємною складовою систематичного навчання у стаціонарних закладах, сприяючи поглибленню, розширенню й найбільш міцному засвоєнню знань. Основним засобом самоосвіти є самостійне вивчення літератури. Джерелами самоосвіти служить також засоби масової інформації. Важливу роль у формуванні навичок самоосвіти відіграє вища школа. Самооцінка - судження людини про міру наявності в неї тих чи інших якостей, властивостей у співвідношенні їх з певним еталоном, зразком. Самооцінка - вияв оцінного ставлення людини до себе. Воно є результатом передусім розумових операцій: аналізу, порівняння, синтезу. Самопізнання - дослідження, пізнання самого себе. Здатність до самопізнання притаманна лише людині, здійснюється за допомогою розуму. Елементарні форми пізнання виявляються вже в ранньому віці. Самопізнання нарощується одночасно з розумовим розвитком людини. Студент - учень вищого навчального закладу. У Стародавньому Римі та в середні століття студентом називали кожного зайнятого процесом пізнання. З організацією в ХII столітті університетів термін «студент» до теперішнього часу застосовують до тих, хто навчається у ВНЗ II, III, IV ступені акредитації.
60 Література 1.Болонський процес: нормативно-правові документи. - К.: вид. ЄУ. – 2006. - 102 с. 2. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие / А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева и др. - М.: Академия, 2000. – 208 с. 3. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность: Учебн. пособие для студ. пед. учебн. заведений / В.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко. - М.: Пед. общество России, 2002. - 268 с. 4. Основні засади розвитку вищої освіти в контексті Болонського процесу: Документи і матеріали / Упоряд. М.Ф. Степко та ін. - Тернопіль: Вид-во ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2005. – 188 с. 5. Плотникова О. С амостоятельная работа студентов: деятельный подход / О. Плотникова // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. - С. 8- 12. 6. Портных В. О воспитании самостоятельности студентов / В. Портных // Высшее образование в России. - 2006. - № 7. – С.155-157. 7. Росина Н. ОрганизацияСРС в контексте инновационного образования / Н. Росина // Высшее образование в России. - 2006. - №7. – С. 109-114. 8. Рубаник А. Самостоятельная работа студентов / А. Рубаник, Г. Большаков, Н. Тельных // Высшее образование в России. – 2005. - № 6. – С. 12-24. 9. Сенашенко В. Самостоятельная работа студентов, актуальные проблемы / В. Сенашенко, Н. Жалнина // Высшее образование в России. – 2006. - № 7. – С.103-109. 10. Тимошенко З.І. Болонський процес в дії: словник-довідник / З.І. Тимошенко, О.І. Тимошенко. - К.: видав. Європ. ун-т, 2006.- 57с. К.Й. 'Щербакова, Л.В. Макаренко
|
||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-07; просмотров: 225; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.135.247.24 (0.008 с.) |