![]() Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву ![]() Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Теория экономического цикла Н. Д. Кондратьева ⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10
◊ Русский ученый Н. Д. Кондратьев на основе исследования длинных волн и обобщения статистического материала за большой период времени — конец XVIII — начало XX вв. — по динамике среднего уровня цен, процента на капитал, номинальной зарплаты, объема производства в Англии, Франции и США пришел к выводу о том, что существуют «большие циклы» продолжительностью 48—55 лет. Каждая подобная волна состоит из двух фаз: повышательной и понижательной.Подъем характеризуется инвестиционной активностью, вложением капитала в наращивание объема производства, что сопровождается ростом занятости и повышением ссудного процента. В фазе спада появляется избыточный капитал, который не находит применения ни в одной из отраслей, в результате сокращается объем производства, растет безработица, а в связи с падением спроса на ссудный капитал уменьшается ссудный процент. Согласно теории Н. Д. Кондратьева материальной базой периодичности долгосрочных колебаний является обновление основного капитала с длительными сроками службы, в основе которого лежит внедрение новых технологий, материалов, источников сырья и энергии. В обосновании волнообразного характера инвестиционного процесса Н. Д. Кондратьев опирался на закономерности движения ссудного капитала (В.Н. Шимов).
▲ Римское право можно считать фундаментальным вкладом в цивилизацию, который не потеряет своего значения пока существует человеческое общество. Без рынка, товарообмена могло существовать только первобытное племя охотников и собирателей. С переходом к производству материальных благ возник рынок, товарообмен. Все попытки создать цивилизованное общество без рыночной экономики закончились неудачей. Пока существует цивилизация, будет и рыночная экономика. В рыночной экономике действует формула — человек человеку конкурент. Как известно, между конкурентами всегда существуют противоречия и для разрешения таких противоречий истории известны два способа: первый — уничтожить конкурента, убить, сжечь его предприятие и т. п.; второй — разрешать противоречия материальных интересов по закону, как это подобает цивилизованным народам. Римское частное право — классическая система права по цивилизованному разрешению противоречий рыночной экономики. В средние века римское право называли «ratio scripta», т.е. писанный разум. На мой взгляд, именно так мы должны рассматривать его сегодня в XXI веке. Но это вовсе не означает того, что римское право является неопровержимой истиной во всех своих деталях. Сказанное означает лишь то, что его изучение, анализ, комментирование и критика, безусловно, должны быть продолжены, наука о римском праве не может стоять на месте. Понимание римского частного права как ratio scripta означает: это не действующие правовые нормы, а система принципов, понятий, категорий, юридических механизмов, методов, приёмов, разработанных на основе практики правового регулирования рыночной экономики (А. М. Вартанян).
■ Наружную и внутреннюю резьбы можно обработать на токарных станках. Это малопроизводительный процесс, так как обработка осуществляется за несколько рабочих ходов и требует высокой квалификации рабочего. Достоинством метода является универсальность оборудования, инструмента и возможность получить резьбу высокой точности. На токарных станках нарезают точные резьбы на ответственных деталях, а также нестандартные резьбы и резьбы большого диаметра. Для повышения точности резьбы осуществляют как черновые, так и чистовые рабочие ходы разными резцами. Различают два способа нарезания треугольной резьбы: 1) радиальное движение подачи; 2) движение подачи вдоль одной из сторон профиля. Первый способ более точный, но менее производительный, поэтому рекомендуется черновые рабочие ходы делать вторым способом, а чистовые — первым. Для повышения производительности обработки резьбы применяют резьбовые гребенки — круглые и призматические. Обычно ширину гребенки принимают равной не менее чем шести шагам. При использовании гребенок снятие стружки выполняют несколько зубьев и число рабочих ходов может быть уменьшено до одного. Бягучы кантрольны тэст 1. Адзначце кампаненты культуры маўлення: а) правільнасць; б) сумбурнасць; в) выразнасць; г) безэмацыянальнасць; д) лагічнасць.
2. Які з кампанентаў культуры маўленнязаключаецца ў сэнсавай адпаведнасці яе асобных слоў, выказванняў знешнім рэаліям, сітуацыям або паняццям аб іх:
а) правільнасць; б) дакладнасць; в) выразнасць; г) чысціня; д) лагічнасць.
3. Які з кампанентаў культуры маўлення заключаецца ў адсутнасці ў маўленні чужародных літаратурнай мове элементаў, паразітычных гукаў і слоў, дыялектызмаў, прастамоўных выразаў, жарганізмаў і пад.: а) дакладнасць; б) выразнасць; в) правільнасць; г) чысціня; д) лагічнасць. 4. Адзначце правільную мадэль паводзін пры размове па тэлефоне: а) Лепш за ўсе ператварыць дзелавую размову ў звычайны бытавы маналог; б) Делавая тэлефонная размова дапамагае хутка вырашыць усе справы, якія накапіліся; в) Пры дзелавой тэлефонная размове спачатку патрэбна выкласці найбольш важныя пытанні; г) Пры тэлефоннай размове патрэбна хутка ўсе сказаць, таму тэмп можа быць павялічаны, а гутарка эмацыянальнай; д) Пры дзелавой тэлефоннай размове паведамленне павінна быць дакладным і сціслым, але з наяўнасцю паўз, дыялог без залішняй эмацыянальнасці.
5. Адзначце віды візітных картак: а) сакратарская; б) асабістая; в) калектыўная; г) карпаратыўная; д) службовая.
6. Адзначце нормы літаратурнай мовы: а) лексічныя; б) вакалічныя; в) сінтаксічныя; г) арфаграфічныя; д) кансанантныя. 7. Якая з норм літаратурнай мовы вызначае адзінае вымаўленне галосных і зычных гукаў і іх спалучэнняў: а) лексічныя; б) арфаэпічная; в) сінтаксічныя; г) арфаграфічныя; д) акцэнталагічная. 8. Адзначце парушэнні арфаграфічнай нормы: а) песьня; б) насенне; в) цвісці; г) дзьмухавец; д) гарацкі.
9. Адзначце прыклады слоў, якія адпавядаюць арфаграфічнай норме: а) цьвет; б) маладзба; в) сьнедаць; г) горад; д) касьба.
10. Адзначце прыклады слоў з прыпадабненнем зычных па мяккасці: а) снегавік; б) збіраць; в) згінуць; г) скінуць; д) знікнуць.
11. Адзначце прыклады слоў з прыпадабненнем зычных па глухасці: а) сцежка; б) просьба; в) дарожка; г) экзамен; д) засцерагчы.
12. Адзначце прыклады слоў з прыпадабненнем зычных па звонкасці: а) футбол; б) квадрат; в) касьба; г) барацьба; д) сухмень. 13. Адзначце парушэнні сінтаксічнай нормы: а) два семестра; б) больш за дваццаць год; в) ажаніцца з Галяй; г) два вучні; д) звярнуцца за дапамогай.
14. Адзначыць прыклады, якія адпавядаюць сінтаксічнай норме літаратурнай мовы: а) тры апельсіны; б) ажаніцца на ёй; в) займацца па вечарам; г) клапаціцца пра дзяцей; д) даруйце мне.
15. Адзначце прыклады парушэння марфалагічнай нормы: а) сустрэцца каля дому; б) новая кафля; в) студэнт універсітэта; г) дробная крупа; д) гаварыць па тэлефону.
16. Адзначыць прыклады, якія адпавядаюць марфалагічнай норме літаратурнай мовы: а) шырокі стэп; б) два хлапцы; в) маленькія блізняты; г) стол з дуба; д) трое казлянят.
17. Адзначце прыклады парушэння лексічнай нормы: а) балоцістая кветка; б) транзітны цягнік; в) бурачковы сок; г) каларыйныя фарбы; д) пясчаны бераг.
18. Адзначыць прыклады, якія адпавядаюць лексічнай норме літаратурнай мовы: а) яблычневы сад; б) гліністая падлога; в) квяцістая сукенка; г) васкаваць боты; д) добразычлівыя адносіны.
19. Адзначце складаемыя тэхнікі маўлення: а) дыкцыя; б) жэстыкуляцыя;
в) інтанацыя; г) голас; д) міміка.
20. Які з кампанентаў тэхнікі маўлення звязаны з хуткасцю маўлення, з тым часам, за які вымаўляецца тэкст: а) дыкцыя; б) тэмп; в) інтанацыя; г) голас; д) тэмбр.
Спіс рэкамендаваных крыніц 1. Абабурка, М. Культура беларускай мовы / М. Абабурка. — Мн.: Выш. шк., 1994. — 122 с. 2. Азарка, В. У. Беларуская мова: спецыяльная лексіка: вучэб.-метад. дапаможнік / В. У. Азарка, А. С. Васілеўская, М. М. Круталевіч. — 3-е выд., перапрац. — Мн.: БДПУ, 2007. — 207 с. 3. Антанюк, Л. А. Беларуская мова (прафесiйная лексіка): Курс лекцый / Л. А.А нтанюк, Б. А. Плотнiкаў. — 3-е выданне. — Мн.: Акад. кiравання пры Прэзiдэнце Рэсп. Беларусь, 2005. — 240 с. 4. Каляда, А. А. Выразнасць чытання / А. А. Каляда. — Мн.: Выш. шк., 1989. — 270 с. 5. Ляшчынская, В. А. Беларуская мова. Тэрміналагічная лексіка: вучэб. дапаможнік. — Мн.: РІВШ БДУ, 2001. — 256 с. 6. Сямешка, Л. І. Курс беларускай мовы: падручнік / Л. І. Ся-мешка, І. Р. Шкраба, З. І. Бадзевіч. — Мн.: Універсітэцкае, 1996. — 654 с.
КАНТРОЛЬНЫ БЛОК
ВЫНІКОВЫ ТЭСТ 1. Адзначце гіпотэзы паходжання мовы: а) выклічнікавая; б) гукапераймальная; в) лексікалагічная; г) лагасічная; д) прыродапазнаваўчая. 2. Адзначце, якая функцыя мовы звязана з волевыяўленнем, змушэннем да дзеяння: а) кагнітыўная; б) думкафармавальная; в) валюнтатыўная; г) экспрэсіўная; д) называльная. 3. Назавіце славянскую падгрупу, у складзе якой уваходзіць беларуская мова: а) паўднёваславянская; б) стараславянская; в) усходнеславянская; г) заходнеславянская; д) славенская. 4. Адзначце дыялекты, якія існуюць на тэрыторыі Беларусі: а) паўднёва-заходні; б) паўночна-заходні; в) паўночна-ўсходні; г) паўднёва-ўсходні; д) усходне-заходні. 5. Адзначце творы старабеларускага пісьменства: а) Літоўская метрыка; б) Аповесць мінулых часоў; в) Слова пра паход Ігаравы; г) Песня пра зубра; д) Людзі на балоце. 6. Назавіце, у якім годзе была забаронена старабеларуская мова: а) 1566; б) 1588; в) 1696; г) 1721; д) 1812. 7. Адзначце, у якім годзе беларуская мова набыла статус дзяржаўнай мовы: а) 1989; б) 1990; в) 1991; г) 1995; д) 1996. 8. Паводле паходжання лексіка сучаснай беларускай мовы падзяляецца на: а) экспрэсіўную і стылістычна-нейтральную; б) лексіку старабеларускага перыяду і лексіку сучаснай беларускай мовы; в) спецыяльную і агульнаўжывальную; г) неалагізмы і архаізмы; д) уласнабеларускую і запазычаную. 9. Адзначце, на якія групы падзяляецца лексіка сучаснай беларускай мовы паводле сферы ўжывання:
а) неалагізмы і архаізмы; б) экспрэсіўную і стылістычна-нейтральную; в) уласнабеларускую і пазычаную; г) лексіку старабеларускага перыяду і лексіку сучаснай беларускай мовы; д) агульнаўжывальную і лексіку абмежаванага ўжывання. 10. Словы, якія ўжываюцца толькі на пэўнай тэрыторыі, называюцца: а) фразеалагізмы; б) перыфразы; в) афарызмы; г) дыялектызмы; д) аўтарскія новатворы. 11. Сярод прыведзеных слоў адзначце архаізмы: а) талон; б) раць; в) шабля; г) вакацыі; д) наменклатура.
12. Сярод прыведзеных слоў адзначце гістарызмы: а) буквар; б) вучань; в) гайдук; г) сотнік; д) дзяркач. 13. Слова ці словазлучэнне, якія з’яўляюцца дакладным значэннем прадмета, з’явы, уласцівасці, працэсу ў якой-небудзь спецыяльнай галіне навукі, тэхнікі, мастацтва, называюцца: а) прафесіяналізм; б) архаізм; в) амонім; г) тэрмін; д) фразеалагізм. 14. Адзначце асаблівасці, ўласцівыя тэрмінам: а) наяўнасць экспрэсіі; б) наяўнасць дэфініцыі; в) адназначнасць; г) ацэначнасць; д) сістэмнасць.
15. Адзначце тэрміны, якія з’яўляюцца вузкаспецыяльнымі: а) кадыфікацыя; б) гук; в) эксперымент; г) эпітэт; д) дэбіт. 16. Адзначце, што такое тэрміналагізацыя: а) спосаб утварэння тэрмінаў, пры якім слова, што існавала ў літаратурнай мове, набывае тэрміналагічнае значэнне; б) пераход тэрмінаў з адной тэрмінасістэмы ў другую; в) страта тэрмінам свайго спецыяльнага значэння; г) узнікненне новых тэрмінаў; д) аб’яднанне двух тэрмінаў у адзін. 17. Адзначце спосабы ўтварэння тэрмінаў: а) лексіка-семантычны; б) марфемны; в) фанетычны; г) марфолага-сінтаксічны; д) абрэвіяцыя. 18. Адзначце, які аспект вывучэння білінгвізму звязаны з асаблівасцямі навучання другой мове, у тым ліку і ўплывам адной мовы на працэс засваення другой: а) сацыякультурны; б) біялагічны; в) псіхалагічны; г) сацыялінгвістычны; д) педагагічны. 19. Сярод прыведзеных прыкладаў адзначце тыя, якія належаць да словаўтваральнай інтэрферэнцыі: а) творчаства; б) хітрэц; в) сведка; г) чытальнік; д) кіраўнік. 20. Адзначце правільнае: «Няправільнае ўжыванне сродкаў пры ўтварэнні новых слоў разглядаецца як... інтэрферэнцыя». а) фанетычная; б) словаўтваральная; в) марфалагічная; г) сінтаксічная; д) лексічная.
21. Сярод прыведзеных прыкладаў адзначце тыя, якія належаць да сінтаксічнай інтэрферэнцыі: а) здзек над калектывам; б) жаніўся на Галіне; в) пайшоў па ваду; г) хварэю грыпам; д) жартаваць з сябра.
22. Адзначце прыклады марфалагічнай інтэрферэнцыі: а) гуляю з Колей; б) Машына лялька; в) разборлівы подпіс; г) чытаючы хлопчык; д) Васіны шарыкі.
23. Адзначце прыклады акцэнтнай інтэрферэнцыі: а) крапíва; б) фáрфор; в) варóты; г) каталóг; д) кулінáрыя.
24. Вызначце стыль тэксту: Малады высокі дуб з густою шапкай галля і лісця стаяў на беразе Дняпра, на невялікім лугавым узгорку. Пад ім тулілася некалькі арэхавых кустоў. А навокал рассцілаліся абшары заліўнога лугу са шматлікімі ручаямі, азёрцамі і зараснікам густога лазняку. І дуб стаяў нібы вартавы гэтых абшараў.
а) навуковы; б) афіцыйна-справы; в) публіцыстычны; г) гутарковы; д) мастацкі.
25. Адзначце тыпы маўлення: а) апавяданне; б) раман; в) разважанне; г) апісанне; д) паэма. 26. Паслядоўнасць і дакладнасць выкладу, аб’ектыўнасць, стандартызацыя, адстунасць эмацыянальнасці — гэта адзнакі... стылю: а) навуковага; б) афіцыйна-справога; в) публіцыстычнага; г) гутарковага; д) мастацкага.
27. Фельетон, рэпартаж, прамова на мітынгу з’яўляюцца жан-рамі... стылю: а) навуковага; б) афіцыйна-справога; в) публіцыстычнага; г) гутарковага; д) мастацкага. 28. Адзначце правільнае: «Пісьмовая просьба адной асобы ці групы асоб ва ўстанову, арганізацыю або да службовай асобы, называецца...»: а) заява; б) акт; в) пратакол; г) даведка; д) указ. 29. Адзначце кампанент культуры маўлення, які звязаны з прытрымліваннем літаратурных норм пры ўжыванні мовы, якія выпрацаваны грамадствам і кадыфікаваны ў граматыках і слоўніках: а) чысціня; б) дакладнасць; в) выразнасць; г) правільнасць; д) лагічнасць.
30. Вызначце норму літаратурнай мовы, якая патрабуе аднолькавага напісання, вызначанага пэўнымі правіламі: а) арфаэпічная; б) сінтаксічная; в) марфалагічная; г) арфаграфічная; д) лексічная.
ПЫТАННІ ДА ЗАЛІКУ 1. Мова і соцыум. Функцыі мовы ў грамадстве. 2. Гіпотэзы паходжання мовы. 3. Канцэпцыі паходжання і гістарычныя карані беларускай мовы. 4. Асноўныя этапы развіцця беларускай мовы. 5. Старабеларуская літаратурная мова ХІV—ХVІ стст. 6. Новая (сучасная) беларуская мова XIX—пачатку XX стст. 7. Лексіка беларускай мовы паводле паходжання і сферы выкарыстання. 8. Актыўная і пасіўная лексіка ў беларускай мове. 9. Тэрміналогія. Паняцце тэрміна. Асаблівасці тэрмінаў. 10. Асаблівасці словаўтварэння беларускай тэрміналогіі (прадуктыўныя спосабы і сродкі). 11. Тэрміны, запазычаныя з іншых моў, іх асваенне беларускай мовай. З гісторыі беларускай навуковай тэрміналогіі. 12. Тыпы слоўнікаў. Тэрміналагічныя слоўнікі і даведнікі, іх роля і месца ў лексікаграфічнай сістэме беларускай мовы. 13. Звесткі з гісторыі беларускай тэрміналагічнай лексікаграфіі. Тэрміналагічная лексікаграфія 20—30-х і 90-х гг. XX ст. 14. Білінгвізм як аб’ектыўная рэальнасць у краінах свету. Псіхалагічны, педагагічны, сацыялінгвістычны аспекты білінгвізму. 15. Паняцце моўнай інтэрферэнцыі. Віды інтэрферэнцыі (фанетычная, акцэнтная, лексічная, марфалагічная, сінтаксічная, словаўтваральная). 16. Сінтаксічная інтэрферэнцыя. Асаблівасці дапасавання і кіравання ў беларускай мове. 17. Каардынацыя дзейніка і выказніка ў сказе. 18. Паняцце функцыянальнага стылю. Класіфікацыя функцыянальных стыляў. Навуковы стыль і яго асноўныя падстылі. 19. Навуковы стыль і яго функцыянальна-камунікатыўныя характарыстыкі. Сістэма лексічных сродкаў навуковага стылю. 20. Марфалагічныя і сінтаксічныя асаблівасці тэкстаў навуковага стылю. 21. Афіцыйна-справавы стыль. Функцыі афіцыйна-справавога стылю і яго характэрныя асаблівасці. 22. Публіцыстычны стыль і яго асноўныя асаблівасці. 23. Жанры навуковай літаратуры (анатацыя, рэзюмэ, рэферат, тэзісы). 24. Кампазіцыйна-змястоўная і лінгвістычная арганізацыя анатацыі. Віды анатацый. Бібліяграфія і тэкст анатацыі. 25. Кампазіцыя пісьмовага навуковага тэксту і вуснага выступлення, іх афармленне. 26. Абзац як структурная адзінка тэксту. Цытаты і спасылкі, іх афармленне. 27. Віды афіцыйна-справавых тэкстаў (заява, даверанасць, аўтабіяграфія, дакладная запіска і інш.), правілы іх напісання і афармлення. 28. Кампазіцыя афіцыйна-справавых тэкстаў. Загаловак і іншыя рэквізіты як элементы тэксту службовага дакумента. 29. Мова і маўленне. Маўленне — маўленчая дзейнасць — агульная культура чалавека. 30. Паняцце культуры маўлення. Асноўныя камунікатыўныя якасці маўлення: правільнасць, дакладнасць, лагічнасць, чысціня і багацце маўлення, дарэчнасць, вобразнасць. 31. Правільнасць маўлення і моўныя нормы (лексічныя, арфаэпічныя, акцэнталагічныя, словаўтваральныя, марфалагічныя, сінтаксічныя). 32. Падрыхтоўка да публічнага выступлення. Узаемадзеянне вербальных і невербальных сродкаў маўленчай дзейнасці.
НАВУЧАЛЬНА-ДАСЛЕДЧЫЦКІ БЛОК ПРЫКЛАДНЫЯ ТЭМЫ ВУСНЫХ ПАВЕДАМЛЕННЯЎ I РЭФЕРАТАЎ
1. Францыск Скарына — беларускі і ўсходнеславянскі першадрукар. 2. «Залаты век» у гісторыі беларускай дзяржавы. 3. Чарльз Бэбідж — вынаходнік першага камп’ютэра. 4. Рымская і арабская сістэмы лічбаў. 5. Адлік часу. Гісторыя календара. 6. Як мы лічым. 3 гісторыі лікаў. 7. З гісторыі дробаў. 8. Геаметрычныя фігуры (іх назвы ў беларускай і рускай мовах). 9. Беларускія назвы метрычных адзінак. 10. Крыж Еўфрасінні Полацкай — выдатны помнік старажытнага мастацтва. 11. Адам Міцкевіч — славуты паэт, вялікі сын нашага народа. 12. Гістарызмы і архаізмы ў эканамічнай тэрміналогіі. 13. Лаўрэаты Нобелеўскай прэміі па эканоміцы (Пол Антоні Самуэльсон, Васіль Васільевіч Лявонцьеў, Леанід Вітальевіч Кантаровіч, Мілтан Фрыдмэн). 14. Псіхалагічныя законы ў эканамічнай тэорыі Дж. М. Кейса. 15. Станаўленне капіталістычнай эканомікі Беларусі ў другой палове ХІХ ст. 16. Станаўленне раннефеадальнай эканомікі на тэрыторыі Беларусі ў ІХ — першай палове ХІІІ стст. 17. Эканамічнае развіццё Беларусі ў пачатку ХХ ст. 18. Эканамічнае развіццё Старажытнага Рыма. 19. Эканамічнае развіццё Старажытнай Грэцыі. 20. Эканамічнае станаўленне Беларусі ў перыяд пераходу да новых эканамічных адносін і ўмацаванне дзяржаўнасці (80—90-я гг.). 21. Эканамічнае становішча Беларусі ў перыяд крызісу і разлажэння феадальна-прыгонніцкай сістэмы (першая палова ХІХ ст.). 22. Эканамічны стан, побыт і гандаль Старажытнай Беларусі. 23. Эканамічныя погляды Фамы Аквінскага як варыянт нарматыўнага падыходу да аналізу эканомікі. 24. Эканоміка Заходняй Беларусі ў складзе Польшчы. 25. Улада і сістэма кіравання ў першабытным грамадстве. 26. Асноўныя шляхі і формы паходжання права. 27. Прычыны існавання мноства канцэпцый (тэорый) паходжання дзяржавы і права і іх класіфікацыя. 28. Характарыстыка тэалагічнай і патрыярхальнай канцэпцый паходжання дзяржавы і права. 29. Характарыстыка асноўных канцэпцый мясцовага самакіравання. 30. Развіццё мясцовага самакіравання ў Рэспубліцы Беларусь. 31. Развіццё мясцовага самакіравання ў перыяд Вялікага княства Літоўскага. 32. Новы эканамічны парадак і яго асноўныя прынцыпы. 33. Металарэжучыя станкі і складанне праграмнага забеспячэння ў сучаснай вытворчасці. 34. Тэхналагічныя аўтаматызаваныя сістэмы механічнай апрацоўкі. 35. Арганізацыя, планаванне і кіраванне дзейнасцю прамысловых прадпрыемстваў у ХХІ стагоддзі. СПІС ВЫКАРЫСТАНЫХ КРЫНІЦ 1. Абабурка, М. Культура беларускай мовы / М. Абабурка. — Мн.: Выш. шк., 1994. — 122 с. 2. Азарка, В. У. Беларуская мова: спецыяльная лексіка: вучэб.-метад. дапаможнік / В. У. Азарка, А. С. Васілеўская, М. М. Круталевіч. — 3-е выд., перапрац. — Мн.: БДПУ, 2007. — 207 с. 3. Антанюк, Л. А. Беларуская мова: (прафесiйная лексіка): Курс лекцый / Л. А. Антанюк, Б. А. Плотнiкаў. — 3-е выд. — Мн.: Акад. кiравання пры Прэзiдэнце Рэсп. Беларусь, 2005. —240 с. 4. Беларуская мова: (прафесійная лексіка): [у 3 ч.] / Л. А. Гіруцкая [і інш.]; Беларускі нац. тэхн. ун-т; кафедра бел. і руск. моў. — Мн., 2006. —Ч. 2: Навуковы тэкст: структура, жанры, моўнае афармленне. 5. Беларуская мова. Прафесійная лексіка: дапам. / склад. В. В. Маршэўская, І. В. Піваварчык, А. С. Садоўская. — Гродна: ГрДУ, 2006. — 84 с. 6. Беларуская мова: вучэб. дапаможнік / Э. Д. Блінава [і інш.]; пад рэд. М. С. Яўневіча. — Мн.: Выш. шк., 1991. — 351с. 7. Беларуская мова: спецыяльная лексіка: вучэб.-метад. дапаможнік для студэнтаў усіх форм навучання ўсіх спецыяльнасцей БДУІР / Л. А. Бондар [і інш.]; пад рэд. Ю. А. Сцепанчука. — Мн.: БДУІР, 2006. — 69 с. 8. Беларуская мова: у 2 ч. / Я. М. Адамовіч [і інш.]; пад агул. рэд. Л. М. Грыгор’евай. — 4-е выд. — Мн.: Выш. шк., 2004. — 222 с. — Ч. 2. Сінтаксіс. 9. Беларуская мова: у 2 ч. / Я. М. Адамовіч [і інш.]; пад агул. рэд. Л. М. Грыгор’евай. — 5-е выд., выпр. — Мн.: Выш. шк., 2004. — 318 с. — Ч. 1: Фанетыка. Арфаэпія. Графіка. Арфаграфія. Лексікалогія. Фразеалогія. Марфемная будова слова і словаўтварэнне. Марфалогія. 10. Беларуская мова: энцыкл. / пад рэд. А. Я. Міхневіча, рэдкал.: Б. І. Сачанка (гал. рэд) і інш. — Мн.: БелЭН, 1994. — 655 с. 11. Бухгалтарская справаздачнасць: вучэб.-практ. дапаможнік / А. П. Шаўлюкоў. — Мн.: Соврем. шк., 2008. — 608 с. 12. Каляда, А. А. Выразнасць чытання / А. А. Каляда. — Мн.: Выш. шк., 1989. — 270 с. 13. Каўрус, А. А. Дакумент па-беларуску / А. А. Каўрус. — Мн. [б. в.], 1994. 14. Каўрус, А. А. Стылістыка беларускай мовы / А. А. Каўрус. — 3-е выд., дапрац. і дап. — Мн.: Нар. асвета, 1992. — 207 с. 15. Ляшчынская, В. А. Беларуская мова. Тэрміналагічная лексіка: вучэб. дапаможнік / В. А. Ляшчынская. — Мн.: РІВШ БДУ, 2001. — 256 с. 16. Маршэўская, В. В. Беларуская мова (прафесійная лексіка) у сінтаксічным і стылістычным аспектах: вучэб. дапаможнік / В. В. Маршэўска. — Гродно: ГрДУ, 2002. — 115 с. 17. Маршэўская, В. В. Беларуская мова (прафесійная лексіка). Практыкум: вучэб. дапаможнік / В. В. Маршэўская. — Гродна: ГрДУ, 2000. — 113 с. 18. Метадычныя рэкамендацыі па курсе «Беларуская мова (прафесійная лексіка)» / склад. А. М. Лапкоўская. — Гродна: ГрДУ, 2001. — 85 с. 19. Мозговий, В. І. Украінська мова у професійному спілкуванні. Модульны курс: навчальний посібник / В.І. Мозговий. — Кіеў: Центр навчальноі літератури, 2006. — 592 с. 20. Навуковы стыль мовы. Водгук, рэцэнзія, анатацыя, рэферат, дыпломная рабо- 21. Национальная экономика Беларуси: учебник / В. Н. Шимов [и др.]; под ред. 22. Плотнікаў, Б. А. Беларуская мова. Лінгвістычны кампендыум / Б. А. Плот-нікаў, Л. А. Антанюк. — Мн.: Інтэрпрэссэрвіс: Кн. Дом, 2003. — 672 с. 23. Сільчанка, М. У. Агульная тэорыя права: вучэб.-метад. комплекс / М. У. Сіль-чанка. — Гродна: ГрДУ, 2008. — 712 с. 24. Станкевич, Н. Г. Коммерческое право: Тексты лекций / Н.Г.Станкевич. — Гродно: ГрГУ, 2002. — 147 с. 25. Cучасная беларуская літаратурная мова: Лексікалогія. Фанетыка. Арфаграфія: вучэб. дапаможнік / М. Ц. Кавалёва [і інш.]. — 3-е выд., дапрац. і дапоўн. — Мн.: Выш. шк., 1993. — 206 с. 26. Сучасная беларуская мова: вучэб. дапаможнік / Л. М. Грыгор’ева [і інш.]; пад агул. рэд. Л. М. Грыгор’евай. — Мн.: Выш. шк., 2006. — 559 с. 27. Сцяцко, П. У. Уводзіны ў мовазнаўства: дапаможнік / П. У.Сцяцко. — Гродна: ГрДУ, 2001. — 229 с. 28. Сямешка, Л. І. Курс беларускай мовы: падручнік / Л. І. Сямешка, І. Р. Шкраба, З. І. Бадзевіч. — Мн.: Універсітэцкае, 1996. — 654 с. 29. Цікоцкі, М. Я. Стылістыка беларускай мовы: вучэб. дапаможнік для фак. журналістыкі / М.Я. Цікоцкі. — 2-е выд., перапрац. і дап. — Мн.: Універсітэцкае,
|
|||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-07; просмотров: 757; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.149.239.209 (0.175 с.) |