Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова: 5–12 класи / Г. Т. Шелехова, В. І. Тихоша, А. М. Корольчук, В. І. Новосьолова, Я. І. Ос-таф; за ред. Л. В. Скуратівського. – К. , 2005.

 

Мовленнєва змістова лінія – 25 год. Мовна змістова лінія – 76 год.

Резерв годин для використання на розсуд учителя – 4 год.

 

Фронтальні види контрольних робіт

 

Форми контролю	І семестр	II семестр
Перевірка мовної теми
Письмо:
переказ
твір	–
Правопис:
диктант
Аудіювання	–
Читання мовчки		–

 

І с е м е с т р

Пор.

Дата Зміст програмового матеріалу Примітки

№

1 Вступ. Мова – духовна скарбниця народу.

 

Зв’язне мовлення № 1. Відомості про мовлення. Повторення

 

2 вивченого про текст, його структурні особливості, мовні засоби міжфразного зв’язку в тексті.

 

Повторення й узагальнення вивченого в 6 класі

3 Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях.

4 Частини мови.

5 Вивчені групи орфограм.

Зв’язне мовлення № 2. Різновиди аудіювання. Навчальне аудію-

вання.

Морфологія. Дієслово

Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична

роль.

Форми дієслова: неозначена форма, особові форми, дієприкмет-

 

8 ник, дієприслівник, безособові форми на - но, -то (загальне озна-йомлення).

 

 

– 22 –

2014

 

Зв’язне мовлення № 3. Повторення вивченого про стилі мовлен-

 

9 ня. Поняття про публіцистичний стиль. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю.

 

 

Зв’язне мовлення № 4. Складний план власного висловлюван-ня.

 

11 Неозначена форма (інфінітив) та особові форми дієслова.

 

12 Доконаний і недоконаний вид дієслова.

Зв’язне мовлення № 5. Усний стислий переказ тексту наукового

стилю.

14 Часи дієслова. Теперішній час.

15 Минулий час. Зміна дієслів у минулому часі.

16 Майбутній час.

Зв’язне мовлення № 6. Різновиди читання. Ознайомлювальне

читання (практично).

Дієслова І і II дієвідмін. Дієвідмінювання дієслів теперішнього і

 

18 майбутнього часу. Букви е, и в особових закінченнях дієслів І і II дієвідмін (повторення).

 

19 Контрольна робота № 1. Тестування.

Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий). Творення дієслів

умовного і наказового способу.

Буква ь у дієсловах наказового способу. Уживання одних способів

дієслів чи форм певного часу замість інших.

22 Безособові дієслова.

23 Способи творення дієслів.

 

24 Засвоєння дієслівних сполучень з керованим залежним словом. Зв’язне мовлення № 7. Повторення вивченого про типи мов-

лення. Особливості побудови опису зовнішності людини. Усний

докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з еле-ментами опису зовнішності людини за простим планом.

 

	Не з дієсловами (повторення).
	Правопис та вимова -ться, -шся в кінці дієслів (повторення). Чер-
гування приголосних у дієсловах.

Складання висловлювань у художньому стилі з дієсловами у 2-й

 

28 особі однини; ділових паперів (інструкція) з дієсловами у 3-й особі множини.

 

	Розбір дієслова як частини мови. Узагальнення вивченого про
дієслово.
	Контрольна робота № 2. Тестування.
	Дієприкметник
	Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення,
морфологічні ознаки, синтаксична роль.

32 Активні та пасивні дієприкметники.

Зв’язне мовлення № 8. Створення власних висловлювань. Скла- Підготовка

	дання діалогу, який доповнює почутий або прочитаний текст, його	до усного
розігрування відповідно до запропонованої ситуації спілкування,	контрольно-
	пов’язаної з характеристикою людей.	го діалогу.
	Творення активних і пасивних дієприкметників теперішнього і ми-
нулого часу. Синоніміка активних і пасивних дієприкметників.

 

– 23 –

2014