Thema: Internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit

 

I. Lesen Sie den folgenden Text einmal durch, ohne auf jedes einzelne Wort zu achten.

Viele wissenschaftliche Probleme tragen in unserer Zeit globalen Charakter. Sie können nur durch kollektive Anstrengungen wissenschaftlicher Betriebe und Wissenschaftler vieler Länder erfolgreich gelöst werden. Zu solchen Problemen gehören der Umweltschutz, die friedliche Nutzung der Atomenergie, Weltraumforschung u.a. Unter diesen Bedingungen wird die internationale Zusammenarbeit zu einem wichtigen Faktor des wissenschaftlich-technischen Fortschritts.

Die Formen der Kooperation der Wissenschaftler sind mannigfaltig: bi- und multilaterale Forschungen, regelmäßiger Erfahrungsaustausch in der wissenschaftlichen Arbeit, gegenseitige Information über abgeschlossene Forschungsarbeit, Spezialistenkontakte bei Schwerpunktaufgaben u.a. Diese Formen werden vertieft und vervollkommnet.

 

II. Notieren Sie nun die Schlüsselwörter des Textes oben. Wie viele haben Sie gefunden?

III. Nennen Sie die Formen der Kooperation der Wissenschaftler.

IV. Erzählen Sie jetzt den Textinhalt. Benutzen Sie dabei die von ihnen gefundenen Schlüsselwörter.

Internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit

Der Republik Belarus

 

Merken Sie sich.

Einige wissenschaftliche Probleme können gelöst werden.	Некоторые научные проблемы могут решаться.
Die belarussischen Wissenschaftler leisten einen großen Beitrag zur Lösung verschiedener Probleme.	Белорусские ученые вносят большой вклад в решение различных проблем.
Die RB arbeitet mit vielen wissenschaftlichen Betrieben sowohl bilateral als auch multilateral zusammen.	РБ совместно работает со многими научными предприятиями как двусторонне так и многосторонне.
Die RB tritt konsequent für eine internationale Zusammenarbeit ein.	РБ последовательно выступает за международную совместную работу.

Gespräch

I.Paul und Peter besprechen die wissenschaftliche Zusammenarbeit der RB. Lesen Sie, worüber sie sprechen, mit verteilten Rollen.

Paul: Vor kurzem habe ich den Katalog “Wissenschaftliche Zusammenarbeit der Republik Belarus” durchgesehen. Die RB hat enge Beziehungen mit vielen Hochschulen und Forschungsorganisationen Deutschlands.

Peter: Ja, das stimmt. Die RB tritt konsequent für eine internationale Zusammenarbeit ein. Die belarussischen Wissenschaftler leisten einen großen Beitrag zur Lösung verschiedener Probleme.

Paul: Welchen Charakter hat diese internationale Zusammenarbeit?

Peter: Die RB arbeitet mit vielen wissenschaftlichen Betrieben sowohl bilateral als auch multilateral zusammen. Diese Zusammenarbeit umfasst immer mehr Zweige der Wissenschaft und Technik.

Paul: Oh, es ist sehr interessant. Man hat den Katalog noch einmal zu lesen. Vielen Dank.

Peter: Nichts zu danken.

 

II. Unterscheiden Sie:

ist etwas zu machen ↓ может (должен) делаться

hat etwas zu machen ↓ должен делать

 

III. Was kommt in die Lücken: s ind … zu machen oder hat … zu machen?

1. Die Fahrkarten … unbedingt im Voraus zu bestellen.

2. Die Hochschulen … als Bestandteil der Forschungspolitik der RB zu betrachten.

3. In der Zukunft … die neuen Ergebnisse auf diesem Gebiet zu erwarten.

4. Die Verwendung der theoretischen Erkenntnisse in der Praxis … zu beschleunigen.

 

IV. Unterscheiden Sie:

lässt etw. machen ↓ разрешать, велеть, просить что-л. сделать

lässt sich etw. machen ↓ может что-л. делаться

V. Was kommt in die Lücken: lässt oder lässt sich?

1. Sein wissenschaftlicher Betreuer … ihn sich zum Kolloquium “Die Forschungseinrichtungen in der RB” vorbereiten.

2. Der Text … leicht übersetzen.

3. … Sie mich nach Hause gehen, ich fühle mich unwohl.

4. Diese Aufgabe … erfüllen.

5. Man … mich die Fahrkarten kaufen.

VI. Erwidern Sie Ihren Kolleginnen/Kollegen. Gebrauchen Sie dabei eine der Redewendungen:

- Nein, Sie irren sich.

- Nein, es stimmt nicht.

- Nein, es ist nicht so.

- Nein, Sie haben nicht Recht.

Beispiel: – Die RB tritt für eine internationale Zusammenarbeit nur auf dem Gebiet

der Technik ein.

– Nein, Sie irren sich. Die RB tritt für eine umfassende internationale

Zusammenarbeit ein.

1. Zur Zeit ist die internationale Zusammenarbeit mit dem wissenschaftlich-technischen Fortschritt nicht verbunden.

2. Die Formen der Forschungsarbeit tragen nur einen bilateralen Charakter.

3. Das Programm der Zusammenarbeit umfasst nur drei Prioritätsrichtungen des wissenschaftlich-technischen Fortschritts.

4. Die RB erweitert die wissenschaftlich-technische und wirtschaftliche Zusammenarbeit nur mit den Entwicklungsländern.

 

VII. Bestätigen Sie die Aussage Ihrer Kolleginnen/Kollegen.

Beispiel: – Die Republik Belarus tritt für die internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit ein. Stimmt es?

– Ja, es stimmt. Sie tritt für die internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit ein.

1. Große Bedeutung hat der regelmäßige Erfahrungsaustausch in der wissenschaftlichen Arbeit. Ist es so?

2. Die Formen der internationalen Zusammenarbeit sind mannigfaltig. Stimmt es?

3. Viele wissenschaftliche Probleme tragen in unserer Zeit globalen Charakter. Finden Sie es auch so?

4. Die RB erweitert und vertieft ihre wissenschaftlichen Beziehungen. Stimmt es?

 

VIII. Sagen Sie es wie im Beispiel.

a) Beispiel: Die RB arbeitet mit vielen Ländern zusammen.

1. mit den europäischen Ländern;

2. mit den hochentwickelten Ländern;

3. mit den Entwicklungsländern.

b) Beispiel: Die RB arbeitet mit den Ländern bilateral zusammen.

1. multilateral;

2. sowohl miltilateral als auch bilateral;

3. im Rahmen der GUS;

c) Beispiel: Die RB arbeitet mit der BRD im Bereich (auf dem Gebiet) der Rechentechnik zusammen.

1. auf dem Gebiet der Kernforschung (im Bereich der Kernforschung);

2. im Bereich der Optoelektronik;

3. auf dem Gebiet der Weltraumforschung.

IX. Űber die internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit der RB erfahren Sie aus dem Text unten. Machen Sie sich damit vertraut und beantworten Sie die Frage: Wofür tritt die RB konsequent ein?

 

Die RB tritt konsequent für eine umfassende internationale Zusammenarbeit ein. Immer breiter und tiefer wird ihre Kooperation mit der GUS (die Gemeinschaft der unabhängigen Staaten) und anderen souveränen Staaten. Die RB arbeitet mit ihnen sowohl bilateral als auch multilateral zusammen. Die Zusammenarbeit umfasst immer mehr Zweige der Wissenschaft und Technik.

Das Komplexprogramm der wissenschaftlich-technischen Zusammenarbeit dieser Länder sieht den Übergang zu einer vereinbarten Problematik vor. Dieses Programm betrifft in erster Linie fünf Prioritätsrichtungen des wissenschaftlich-technischen Fortschritts: Computerisierung, komplexe Automatisierung, Entwicklung der Kernenergie, neuer Werkstoffe und Technologien, sowie Biotechnologie.

Erfolgreich entwickelt sich die wissenschaftlich-technische und wirtschaftliche Zusammenarbeit der RB mit den hoch entwickelten Ländern: der BRD, den USA, Kanada, Frankreich u.a. in verschiedenen Bereichen.

Die RB unterzeichnete Regierungsabkommen in verschiedenen Bereichen der Wissenschaft und Technik mit vielen Ländern der Welt.

X. Beim zweiten Lesen des Textes oben finden Sie die Antworten auf die folgenden Fragen:

1. Was wird vertieft?

2. Was sieht das Komplexprogramm vor?

3. Was unterzeichnete die RB mit vielen Ländern?

 

XI. Jetzt finden Sie den Absatz, wo es um die Formen der Kooperation geht.

 

XII. Nun können Sie bestimmt über die internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit der RB erzählen. Machen Sie das.

Haben Sie das gewusst?

Am 2. April 1993 wurde der Vertrag zwischen der RB und der BRD über die Entwicklung der Zusammenarbeit auf dem Gebiet der Wirtschaft, Industrie, Wissenschaft und Technik unterzeichnet. Dieser Vertrag gilt bis heute.

XIII. Wie verstehen Sie die Redewendung: Erst wägen, dann wagen? In welcher Situation können wir die anwenden?