Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Цель и правила вторичной профилактики гипертонической болезни.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Цель: снижение уровня ад до оптимальных величин, снижение степени риска развития осложнений у лиц с клиническими проявлениями артериальной гипертензии, воздействие на факторы риска развития АГ. Показания: назначение врача. ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.5., ПК 1.6., ПК 2.1., ОК 8
Критерии оценки: 0 – 6 – «2» оцениваемые компетенции не сформированы 7 – 8 – «3» соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций 9 – 10 – «4» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций 11 – 12 – «5» соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций
Подготовка пациента к бронхоскопическому исследованию. Цель: лечебная, диагностическая. Показания: назначение врача, хронические заболевания легких. ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.5., ПК 1.6., ПК 2.1., ОК 8
Критерии оценки: 0 – 6 – «2» оцениваемые компетенции не сформированы 7 – 8 – «3» соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций 9 – 10 – «4» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций 11 – 12 – «5» соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 205; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.220 (0.007 с.) |