Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема IV. Образи рідної землі
Уроки 55-56. Українська рапсодія Музичне мистецтво Зміст: Виховна бесіда про рідну землю, Батьківщину. Виховання патріотизму, любові до рідної землі. П: Патріотична пісня. ХТД: Л. Давидова «Наша рідна Україна». СММ: М. Вербицький «Гімн України»; Крижанівський «Реве та стог* не Дніпр широкий» — визначення елементів музичної мови (у тому числі — інтонацій). СВМ: М. Тропінін «Українець», «Пряля». Візуальне (образотворче) мистецтво Зміст: Ознайомлення з українським національним костюмом. Узгодженість декору з основною формою та деталями. П: Український костюм. ХТД: Виконання замальовок українського національного костюма. СВМ: М. Тропінін «Українець», «Пряля», «Дівчина з Поділля»; О. Мурашко «Селянська родина» СММ: JI. Давидова «Наша рідна Україна». Уроки 57-58. Українська рапсодія (продовження) Музичне мистецтво Зміст: Уявлення про різноманітні образи України. Розрізнення звучання різних тембрів. Удосконалення вмінь у створенні відповідних музичних образів під час вокально-хорової роботи. П: Інтонаційна виразність. ХТД: Українська народна пісня «Ой заграйте, дударики». JI. Давидова «Наша рідна Україна». СММ: П. Майборода «Українська рапсодія», «Веселі мелодії» (дримба), «Гуцульські наспіви» (сопілка), «Віночок українських народних пісень» (цимбали). СВМ: М.Тропінін «Поділля»; В. Монастирський «Верховинка». Візуальне (образотворче) мистецтво Зміст: Поняття про рослинний та геометричний орнаменти в українському костюмі, засоби їх виразності та прийоми виконання. П: Вишивка, рослинний та геометричний орнамент. ХТД: Створення ритмічної орнаментальної композиції за мотивами народних вишиванок. СВМ: І. Труш.«Гуцулка з дитиною»; Ф. Кричевський «Наречена»' В. Маковський «Українка». Уроки 59-60. Українська рапсодія (продовження) Музичне мистецтво Зміст: Уявлення про мистецьке розмаїття України. Виховання любові, трепетного ставлення до рідної землі, українського мистецтва, Закріплення знань про інтонаційну виразність. П: Патріотична пісня (повторення). ХТД: В. Верменич «Калинова пісня»; «Ой заграйте, дударики». танцювальні рухи, музичний супровід. СММ: Патріотичні пісні у виконанні сучасних артистів (О. Білозір «Україночка»., Н. Яремчук «Родина», Т. Повалій «Україно, моя любов»).
СВМ: О. Мурашко «Селянська родина»; А. Коцка «Гуцулка». Візуальне (образотворче) мистецтво Зміст: Виховання поваги до українського декоративного мистецтва та його традицій. Розвиток навичок ліплення. Опанування способами збагачення форми декором. Формування творчої уяви, фантазії. П: Прикраси, рельєф, ХТД: Виготовлення об'ємних зображень елементів національного костюма — прикрас. СВМ: С. Шабатура «Наталка»; А. Коцка «Гуцулка»; М. Носенко «Українець». Уроки 61-62. Українська рапсодія (продовження) Музичне мистецтво Зміст: Бесіда про святкування Великодня, обряди, пов'язані з цим святом. Писанкарство, символіка писанок. П: Великодні пісні. ХТД: Великодні пісні. Начерки писанок (з використанням символіки). В. Верменич «Калинова пісня». СММ: Великодні пісні. СВМ: Фотоілюстрації із зображенням писанок, символіки писанкарства. Візуальне (образотворче) мистецтво Зміст: Виховання поваги до української національної символіки. Поняття необхідності взаємозв'язку частин у єдине ціле. Ознайомлення з виражальними можливостями силуетної форми та гармонійне поєднання кольорів. П: Віночок, різнокольорові стрічки. ХТД: Створення колективної витинанкової композиції «Український віночок» (кольоровий папір, аплікації). СВМ: К. Трутовський «Вдягають вінок»; Г. Собачко «Український віночок»; В. Монастирський «Верховинка». СММ: «Віночок українських народних мелодій». Урок 32. «Подарунок ветерану» Музичне мистецтво Зміст: Бесіда про День Перемоги. Виховання поваги до подвигу солдатів:— захисників Вітчизни; виховання почуття патріотизму. П: Патріотичні пісні (повторення). ХТД: Н. Фаттах «В роки слави грозової» (пульс, ритм). СММ: Слухання оповідань, пісень часів Великої Вітчизняної вій ни. Візуальне (образотворче) мистецтво Зміст: Виховання поваги до подвигу солдатів — захисників Вітчизни; виховання почуття патріотизму. Формування уваги, спостережливості для виявлення головного, характерного в об'єкті. Розширення навичок роботи графічними матеріалами. П: Начерки. ХТД: Виконання начерків на патріотичну тематику.
СКМ: Перегляд м/ф. СВМ: Фотоілюстрації та ілюстрації на військово-патріотичну тематику. СММ: Пісні часів Великої Вітчизняної війни. Уроки 65-66. Гей на Івана, гей на Купала Музичне мистецтво Зміст: Зелені та купальські свята* Обряди, легенди, казки, пов'язані з ними. Сприйняття краси народних обрядів засобами мультфільму. П: Купальські пісні. ХТД: Купальські пісні (на вибір), пластична, інструментальна імпровізація. СММ: Українська народна пісня «Гей на Івана, гей на Купала» обробкам. Леонтовйча. «Купала на Йвана» (обробка Ф. Захаржевського), К. Данькевич «Танець русалок» з балету «Лілея». СВМ: М/ф «Квітка папороті» (А. Грачова) Візуальне (образотворче) мистецтво Зміст: Утілення власного творчого задуму в рекламній композиції. Усне коментування композиції та назва її. Розвиток навичок вирізування розеткових витинанок. Використання в роботі симетричних та асиметричних витин&нок. П: Реклама. ХТД: Виконання візуального ряду до композиції «Реклама магазину квітів» з використанням розеткових витинанок. СВМ: Фотоілюстрації із зображенням квітів. М. Приймаченко «Маки», «Білі шавлії», «Соняшник життя», «Хатні зорьки», «Квіти». СММ: А. Вахнянин, хорова обробка української народної пісні «Гей на Івана, гей на Купала». Уроки 67-68. Гей на Івана, гей на Купала (продовження) Музичне мистецтво Зміст: Узагальнення знань учнів про українські традиції, народні святкування. Усвідомлення того, що Україна — невичерпне джерело мудрості, таланту й творчості. П: Узагальнення понять року. ХТД: Пісні (на вибір учнів), музичний та ритмічний супровід. СММ: А. Вахнянин «Хорова обробка». СКМ: Д/ф «Місяцелік» (дитяча пізнавальна програма «Джерельце») — на вибір учителя. Візуальне (образотворче) мистецтво Зміст: Сприйняття образів рідної землі в пейзажних композиціях. Формування гармонії кольорових співвідношень засобами живопису. П: Пейзаж (повторення поняття). ХТД: Створення графічної або живописної весняної композиції «Квітуче дерево» (матеріал за вибором учнів). СВМ: О. Шовкуненко «Повінь. Конча-Заспа»; Т. Яблонська «Квітуче дерево», «Стара груша»; В. Ван-Гог «Персикове дерево»; В. Непийпиво «Квітучий сад», «Весняний цвіт». СММ: Ф. Ліст «Гомін лісу»; М. Чюрльоніс «Ліс». Завдання: порівняти музичні та живописні образи. Урок 69. «Мистецький вернісаж» Музичне мистецтво Зміст: Узагальнення понять року. Урок-концерт. Візуальне (образотворче) мистецтво Зміст: Узагальнення понять року. ХТД: Виставка робіт «Наш дитячий мистецький вернісаж».
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 124; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.133.144.197 (0.01 с.) |