Семинар 7. Социально-педагогические идеи Я.А. Коменского

Вопросы:

1. Основополагающие социально-педагогические идеи Я.А. Коменского.

2. Определение в трудах Я.А. Коменского социально-педагогических функций школы.

3. Формулирование цели и задач семейного воспитания в «Материнской школе».

4. Я.А. Коменский о взаимодействии семьи и школы в процессе социализации молодежи.

5. Обоснуйте, может ли быть чешский педагог Я.А. Коменский признан создателем научно-методических основ социальной педагогики.

Литература

Обязательная

1. Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005; 2007. С. 86 – 110.

2. История социальной педагогики / Под ред. М.А. Галагузовой. М., 2001. С. 52-75.

2. Никитин В.А. Начала социальной педагогики. М., 1998. С. 11.

Дополнительная

1. История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. М., 2001. 2. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. М., 2003. С. 110-118.

 

Семинар 8. Социально-педагогическая направленность идей Д. Локка

Вопросы:

1. Социально-философские взгляды Д. Локка.

2. Определение роли воспитания в становлении и развитии личности

в трудах Д. Локка?

3. Основные социально-педагогические идеи Д. Локка.

4. Д. Локк о методах социального воспитания.

5. Роль и место досуга в педагогической концепции Д. Локка.

 

Литература

Обязательная

1. Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005; 2007. С. 86 – 110.

2. История социальной педагогики / Под ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000. С. 80-96. (Д. Локк. Мысли о воспитании).

3. Никитин В.А. Начала социальной педагогики. М., 1998. С. 11.

Дополнительная

1. Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики. М., 2000.

2. История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. М., 2001.

3. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. М., 2003. С.119-126.

 

Семинар 9. «Социально-педагогическая» модель

Воспитания Ж.Ж Руссо

Вопросы:

1. Социально-философские взгляды Ж.Ж. Руссо?

2. Взаимосвязь «естественного» и «свободного» воспитания?

3. Роль труда в социально-педагогической концепции Ж.Ж. Руссо?

4. Основные противоречия воспитательной концепции педагога.

5. Вклад Ж.Ж. Руссо в развитие социальной педагогики?

 

Литература

Обязательная

1. Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005; 2007. С. 86 – 110.

2. История социальной педагогики / Под ред. М.А. Галагузовой. М., 2000. С. 101-134.

3. Никитин В.А. Начала социальной педагогики. М., 1998. С. 11.

Дополнительная

1.Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики. М., 2000.

2. История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. М., 2001.

3. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. М., 2003. С. 126-139.

 

Семинар 10. Социально-педагогическая деятельность И.Г. Песталоцци

Вопросы:

 

1. Истоки социально-педагогических воззрений И.Г. Песталоцци.

2. Основные идеи и принципы социально-педагогической деятельности И.Г. Песталоцци.

3. Требования, выдвигаемые И.Г. Песталоцци к воспитателю и воспитательному учреждению в логике его системы социально-педагогической деятельности.

4. Основные направления и содержание воспитания в социально-педагогической системе И.Г. Песталоцци.

5. Значимость идей и практической работы И.Г. Песталоцци для современной социальной педагогики?

 

Литература

Обязательная

1. Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005; 2007. С. 86 – 110.

2. История социальной педагогики / Под ред. М.А. Галагузовой. М., 2000. С. 134 – 150.

Дополнительная

1. Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики. М., 2000.

2. История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. М., 2001.

3. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. М., 2003. С. 140-149.

3. Никитин В.А. Начала социальной педагогики. М., 1998.

 

 

Семинар 11. Социально-педагогические взгляды

И деятельность Ф. Фребеля

Вопросы:

1. Основные предпосылки, повлиявшие на разработку Ф. Фребелем системы дошкольного воспитания.

2. Социально-педагогические особенности детского сада как учреждения для воспитания дошкольников.

3. Игра и труд в концепции Ф. Фребеля как основные средства социального воспитания подрастающего поколения.

4. «Дары» Ф. Фребеля: сущность, назначение, возможности использования в современных условиях.

5. Достоинства и исторические ограничения социально-педагогических воззрений Ф. Фребеля.

 

Литература

Обязательная

1. История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. М., 2004.

Дополнительная

1. Педагогическая энциклопедия: В 4 т. М.: Просвещение, 1966.

2. Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. М.: Большая российская энциклопедия, 1999.

3. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. М., 2003. С. 140-149.