Технологічна карта практичного заняття

Етапи	Години,хв.	Навчальна допомога, засоби навчання	Місце проведення
Контроль початкового рівня підготовки (тестовий контроль)	25 хв.	Методичні рекомендації, підручники, довідники	Учбова кімната
Усний опит.	30 хв	Методичні рекомендації, підручники	Учбова кімната
Спілкування з хворими дітьми і їх батьками. Огляд, обстеження хворих дітей.	110 хв.		Відділення лікарні
Вирішення ситуаційних завдань.	80 хв.	Набор ситуаційних завдань.	Учбова кімната та відділення лікарні
Загальна оцінка учбової діяльності студента	35 хв.	Набор ситуаційних завдань, тестів.	Учбова кімната

 

8. Контрольні питання щодо самоперевірки підготовки до заняття

Контрольні питання для теоретичного опитування.

1. Основні анатомо-фізіологічні особливості травної системи у дітей.

2. Класифікація функціональних захворювань у дітей згідно Римським критеріям ІІІ.

3. Основні функціональні захворювання травної системи у дітей старшого віку(функціональна диспепсія, абдомінальний біль). Клінічна картина, основні синдроми та симптоми.

4. Найбільш поширені органічні захворювання гастродуоденальної зони у дітей. Клінічна картина, основні синдроми та симптоми.

5. Методика об'єктивного обстеження хворого з функціональними та органічними захворюваннями органів травлення.

6. Основні лабораторні методи обстеження при функціональних та органічних захворюваннях органів травлення у дітей старшого віку.

7. Основні інструментальні методи обстеження при функціональних та органічних захворюваннях органів травлення у дітей старшого віку.

8. Принципи лікування хворих дітей з функціональними та органічними захворюваннями органів травлення.

 

9.ЛІТЕРАТУРА:

Основна:

1. Педіатрія. За ред. О. В. Тяжкої. Підручник (видання друге).- Вінниця: Нова книга,

2008.-1096с.

2. Дитячі хвороби. За ред. В.М. Сідельникова, В.В. Бережного // К.: Здоров'я, 1999. –

734 с.

3. Кислотозалежні захворювання у дітей (Навчальний посібник для студентів вищих

навчальних закладів, лікарів-інтернів, лікарів загальної практики- сімейної

медицини) / За редакцією професора Абатурова О.Є. – Дніпропетровськ. - 2013.-

148 с.

4. Майданник В.Г. Педиатрия. Учебник (2-е издание, испр. и доп.). – Харьков:

Фолио, 2002. – 1125 с.

5. Майданник В.Г.Римські критерії ІІІ (2006) діагностики функціональних гастро-

інтестінальних розладів у дітей /Педіатрія, акушерство і гінекологія.- 2007.-№3.-

с.5-13.

6. Уніфіковані клінічні протоколи медичної допомоги дітям з захворюваннями

органів травлення – Наказ Міністерства охорони здоров'я України №59 від

29.01.2013

Додаткова:

1. Бельмер С.В., Гасилина Т.В., Хавкин А.И. Функциональные нарушения органов

пищеварения у детей.- М.- 2006. - 164с.

2. Денисов М.Ю. Практическая гастроэнтерология для педиатра: руководство для

врачей(изд.4-е перераб. и. доп.). – М. Издатель Мокеев, 2001.

3. Детская гастроэнтерология (избранные главы) / Под ред. А.А. Баранова. - М.-2002.-

589 с.

4. Кривопустов С.П. Проблемно ориентированная педиатрия: избранные вопросы

(клиническое руководство для врачей). – Харьков: Новое слово, 2012. - 288 с.

5. Майданник В.Г., Корнейчук В.В., Хайтович И.В., Салтыкова Г.В. Заболевания

пищевода, желудка и двенадцатиперстной кишки у детей.- Киев.- 2008.- 432 с.

6. Педиатрическая гастроентерология (новейший справочник) /Под редакцией

Ю.В.Белоусова.- М. - 2006. – 700

7. Шабалов Н.П. Детские болезни. Учебник.-Питер-Ком, С-Пб.,2002.-1080с.

 

Тема №15. Функціональні і органічні захворювання кишечника і біліарної системи у дітей

 

1. Визначення, етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування синдрому подразненого кишечнику, функціонального закрепу, неспецифічного виразкового коліту, хвороби Крона, прогноз. Клініка, діагностика, лікування та профілактика дисфункції жовчного міхура та сфінктера Одді, органічних захворювань біліарної системи. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика гострого та хронічного панкреатиту, прогноз.

Актуальність теми.

Функціональнізахворювання (ФЗ) шлунково-кишкового тракту є однією з найактуальніших і водночас недостатньо вирішених проблем сучасної дитячої гастроентерології. В основі всіх ФЗ лежать порушення регуляції, які пов’язані з поза органними факторами (стресорними, психо-емоційними, ендокринними, тощо), і проявляються вони в різноманітній комбінації гастроінтестинальних симптомів без структурних або біохімічних порушень. Діагностика цих захворювань викликає труднощі серед практикуючих лікарів через складнощі у розмежуванні подібних функціональних розладів за аналізом клінічних проявів так і внаслідок необхідності використання багатьох лабораторних та інструментальних методик для виключення органічної патології.

 

3. Кінцеві цілі.

• Визначати етіологічні та патогенетичні фактори функціональних та органічних захворювань кишечнику, жовчних шляхів та підшлункової залози у дітей старшого віку.

• Класифікувати і аналізувати типову клінічну картину синдрому подразненого кишечнику, функціонального закрепу,неспецифічного виразкового коліту, хвороби Крону, дискинезії жовчного міхура та жовчовивідних шляхів,холецистохолангіту, холециститу та панкреатиту у дітей старшого віку.

• Складати план обстеження та аналізувати дані лабораторних та інструментальних обстежень при типовому перебігу функціональних та органічних захворювань кишечника, жовчних шляхів та підшлункової залози у дітей старшого віку.

• Демонструвати володіння принципами лікування, реабілітації і профілактики синдрому подразненого кишечнику, функціонального закрепу,неспецифічного виразкового коліту, хвороби Крону, дискинезії жовчного міхура та жовчовивідних шляхів,холецистохолангіту, холециститу та панкреатиту у дітей старшого віку.

• Ставити попередній діагноз при функціональних та органічних захворюваннях кишечника, біліарної системи та підшлункової залози у дітей старшого віку.

• Здійснювати прогноз життя при функціональних та органічних захворюваннях кишечника, жовчних шляхів та підшлункової залози у дітей старшого віку.

• Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації в дитячій гастроентерології.

 

Мета практичного заняття

Навчити студентів на підставі отриманих знань щодо етіологічних та патогенетичних факторів розвитку захворювань травного каналу аналізувати типову клінічну картину синдрому подразненого кишечнику, функціонального закрепу,неспецифічного виразкового коліту, хвороби Крону, дискинезії жовчного міхура та жовчовивідних шляхів, холецистохолангіту, холециститу та панкреатиту, складати план обстеження, аналізувати дані лабораторних та інструментальних обстежень та володіти основними принципами лікування, реабілітації і профілактики основних функціональних та органічних захворювань кишечнику, жовчного міхура, жовчовивідних шляхів та підшлункової залози у дітей старшого віку.