Психосоматических расстройств . . . . .

2.1. Телесно-психологические проблемы как нарушения психологической адаптации ...

2.2. Соматический (клинический) подход к психологическим проблемам .......

2.3. Когнитивные механизмы формирования психологических проблем .........

3. Психодинамически-ориентированные модели психосоматических расстройств

3.1. Психоаналитическая трактовка психосоматических симптомов: символизм и конверсия

3.2. Детские причины взрослых проблем: психологические защиты и ревизия некоторых

представлений психоанализа..................................

3.3. Когнитивный подход к специфичности психосоматических расстройств – «схема тела»

(П.Шильдер) .......................................................

3.4. Теория личностных профилей (Ф.Данбар) ...................................

3.5. Теория психосоматической специфичности (Ф.М.Александер)..............

3.6. Современные психодинамические представления о психосоматике .........

3.7. Алекситимия (П.Сифнеос) .................................................

3.8. Ресоматизация (М.Шур) и двухфазное вытеснение (А.Митшерлих) .........

3.9. Cоматизация ............................................................

3.10. Базовая тревожность (К.Хорни) ...........................................

3.11. Модель внутреннего конфликта ...........................................

3.12. Модель психосоматических нарушений по У.Глассеру.................

4. Психофизиологически-ориентированные модели психосоматических расстройств

4.1. Реакция борьбы или бегства (У.Кэннон), гиперсимпатикотония и мышечная броня (В. Райх)

4.2. Теория стресса (Г.Селье) и реакция релаксации (Г.Бенсон) ..................

4.3. Модель «болезней готовности» (В.Икскюль) ................................

4.4. Условно-рефлекторные (кондиционирование) и когнитивные модели .......

Классическое обусловливание (И.П.Павлов) ................................

Выученная беспомощность (М.Зелигман) ...................................

Импринтинг .............................................................

4.5. Синдром дефицита удовлетворенности ......................................

4.6. Модель фрустрации ......................................................

4.7. Психоэкологическая модель ...............................................

4.8. Интеграция психосоматических концепций .................................

4.9. Симптоматика психосоматических расстройств .............................

5. Телесная психотерапия...................................................

5.1. Основные представления физиологического подхода ........................

5.2. Физиологическая возрастная регрессия как основной рабочий инструмент психокоррекции

5.3. Символический язык тела ...................................................

5.4. Методы релаксации................................................

Метод Джейкобсона...............................................

Метод Шульца....................................................

Психофизиология релаксации.......................................

5.5. Анализ характера и вегетотерапия по В.Райху..........................

Мышечный панцирь и телесный контакт ..............................

Вегетативные потоки и вегетативная терапия ..........................

Вегетативный резонанс .............................................

Энергетическая разрядка и оргастический рефлекс .....................

Психофизиологическием механизмы терапии Райха....................

5.6. Биоэнергетический анализ А.Лоуэна..................................

Утрата грации ....................................................

Заземление.......................................................

Душевная и энергетическая гармония .................................

Смена стереотипа дыхания..........................................

Изометрическое напряжение и мышечные вибрации ....................

Телесное энергетическое расщепление ................................

Психофизиологические механизмы терапии Лоуэна....................

5.7. Метод М.Фельденкрайза (АТМ).....................................

Состояние сознавания ..............................................

Полный образ себя................................................

Невербальное осознавание ..........................................

Четыре компонента «образа себя»...................................

Психофизиология метода АТМ.....................................

5.8. Метод Ф.М.Александера............................................

Первичный контроль...............................................

Самоконтроль по Александеру......................................

Психофизиологические аспекты метода...............................

5.9. Первичная терапия А.Янова........................................

Первичные механизмы невроза......................................

«Первичный крик» как эмоциональная разрядка........................

Организация терапевтического процесса..............................

5.10. Чувственное осознавание (Ш.Селвер, Ч.Брукс, Э.Якоби)...............

Взаимосвязь чувственного осознавания и других методов психотерапии..

Психофизиологические аспекты метода чувственного осознавания.......

5.11. Метод фокусировки по Е.Гендлину..................................

5.12. Метод фокусировки на эмоциях, или «биологическая обратная связь без приборов»

(И.Шалиф).................................................

5.13. Психодинамическая телесная психотерапия (Х.Кренц).................

5.14. Метод психокоррекции и психологической саморегуляции Ретри ..........

Физиологические основы метода ...............................................

I этап – неспецифический .....................................................

Условно-рефлекторные механизмы и интеграция на неспецифическом этапе психокоррекции

Телесный локус контроля

Словесное самопрограммирование с «опорой на тело»

Объединение телесно-психологических ресурсов

II этап – специфический

Работа с дисфункциональными паттернами...............................

Специфический этап психокоррекции и измененные состояния сознания......

Техники психокоррекционной работы с образами..........................

а) Кинестетические образы .............................................

б) Аудиальные и визуальные образы .....................................

в) Приоритетность кинестетических образов для психокоррекции ............

г) Речевые компоненты психокоррекционных образов ......................

Образность как механизм психологических проблем.......................

Упрощение проблем и типовые аффирмации.............................

Полярность и выявление внутреннего конфликта: техника ВВК..............

Кристаллизация полярности и центральные темы внутренних конфликтов ......

Принципы телесно-ориентированной «внутренней дипломатии» .............

Личностно-типологическая основа телесной психокоррекции ................

Особенности применения метода в детской практике .......................

6. Практические упражнения.........................................

6.1. Управление вниманием и чувственное осознавание..................

Упражнение «Распределенное внимание» .......................................

Упражнение «Знакомство с собой» .............................................

Упражнение «Выпустите свою фантазию наружу» ..............................

Упражнение «Говорить правду легко и приятно» ..........................

Упражнение «Марионетка» ....................................................

6.2. Мышечная релаксация...........................................

Упражнение «Уставшая рука (Наши пальчики устали...)» ...................

Упражнение «Левитация руки» ................................................

Упражнение «Мысленное движение – пальцы рук» .............................

Упражнение «Мысленное движение – от макушки до пяток» ...................