А. Погорельский « Чёрная курица или Подземные жители». История создания и художественное своеобразие волшебной повести.

Повесть написана в 1829г. после ухода Антония Погорельского (Алексей Алексеевич Перовский) в отставку. Эта повесть посвящена племяннику А. Погорельского Алеше (Алексей Константинович Толстой). Погорельский тактично прививал своему воспитаннику нравственные качества. С этой целью он и сочинил это произведение, главная идея которого заключается комплексе нравственных качеств, без которых по мнению автора немыслима подлинная человеческая личность: доброта и скромность, честность и трудолюбие, верность слову и преданность в дружбе, презрение к эгоизму и ложным ценностям, ответственность человека за свои поступки перед собой и окружающими, умение критически смотреть на себя со стороны и бороться со своими недостатками.

Художественное своеобразие: в сказке много волшебства, двоемирие – главный герой Алеша попадает из мира реального в мир фантастический (подземное царство) через сон, волшебные предметы – конопляное семечко, с помощью которого можно было выучить уроки и знать все на отлично, ничего не делая. Автор подробно раскрывает психологический портрет ребенка через его поступки, через описание взаимоотношений с окружающими, таким образом показывая, как формируется характер и происходит становление его как личности.

 

В.Ф. Одоевский. Научно-познавательные, художественные сказки для детей.

В.Ф. Одоевский научно-познавательные, художественные сказки для детей

В историю русской детской литературы Одоевский вошёл, как автор научно- художественных произведений и сказок.

Широкообразованный и талантливый человек: изучал естественные науки, философию, хорошо знал литературу, физику, занимался педагогической деятельностью.

Главная задача воспитания и образования- развитие умственной способности и самостоятельности. В воспитании детей большую роль отводил литературе и самостоятельному чтению.

Свои педагогические взгляды отразились в его произведениях для детей.

Литературный псевдоним- Дедушка Ириней.

Произведения для детей: Разбитый кувшин, Индийская сказка о четырёх глупых, Горож в табакерке, Мороз Иванович.

 

Разбор сказки Мороз Иванович

Познавательность: Про печку. Морозко рассказывает рукодельнице о печке. Нужно уметь разжигать печку, знать, когда открывать, когда закрывать. Ведь это жизненно важно («…Оттого в горшке угарно бывает, голова у людей болит, в глазах зелено; даже и совсем умереть от угара можно.»)

Художественность: В этой сказке рассказывается о рукодельнице и ленивице. Основа- русская народная сказка «Морозко». Мотив- «Гуси-лебеди», Братья Грим «Госпожа Метелица».

3. Воспитание трудолюбия. Детям даются знания об окружающей жизни.

4.Автор даёт подробные характеристики героя- внешность, поступки, общение, характер. Автор использует говорящие имена.

5. Олицетворение, антропоморфизм, антитезы, троекратное повторение, двоемирие, большое количество описаний.

Воспитательное значение: уважение к старшим, трудолюбие.

 

14. Сказки А.С. Пушкина (В.А.Жуковского, П.П.Ершова в детском чтении). Связь с устным народным творчеством (произведения по выбору студента)

(В.А. Жуковского, П. П. Ершова, А.С. Пушкина)

В.А. Жуковский

«Сказка об Иване Царевиче и Серый волк», «Сказка о Царе Берендее», «Кот в сапогах», «Спящая царевна».

А.С. Пушкин

«Сказка о Рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «О Попе и его работнике Балде», «О Золотом Петушке»

П.П. Ершов

«Конёк-Горбунок».

Сказки А.С Пушкина.

Связь с детской литературой	Оригинальность.
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (в основе: русская народная сказка «Волшебное зеркальце»). «Сказка о царе Салтане» (в основе: «Сказка о чудесных детях») Идейность: Борьба добра и зла, торжество добра. Использует традиционных сказочных героев (старик, старуха, царь,царевна)	«Сказка о рыбаке и рыбке» «О Золотом Петушке» - поэтические Идейный замысел более развёрнутый (ценность семейных отношений, осуждение коварства,зла и обмана)Зло всегда наказывается самими героями.   Вводит в свои сказки новых героев: Королевич Елисей, Гвидон, царевна Лебедь, Более развёрнутые характеристики героев, передатое через поступки, через речь. Например: Главное внутренняя красота.