Мета та завдання практичних робіт з безпеки життєдіяльності.

Мета та завдання практичних робіт з безпеки життєдіяльності.

 

Метою навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності» є: здобуття основних теоретичних та практичних навичок, щодо місця людини в оточуючому середовищі, забезпечення безпеки людини в повсякденних умовах і в умовах надзвичайних ситуацій.

Навчальна дисципліна «Безпеки життєдіяльності» базується на знаннях таких дисциплін, як «Охорона праці», «Цивільна оборона», «Медицина» та інші. Пов’язана з такими дисциплінами, як «Екологія», «Психологія», «Фізіологія», «Математика», «Фізика», «Біологія» та інші.

Практичні заняття дозволяють студентам самостійно засвоїти знання з безпеки життєдіяльності в процесі роботи з теоретичної частиною та при виконанні розрахункових робіт.

 

Вимоги до студентів:

Головним робочим документом студента при виконанні практичних робіт є цей зошит. Підготовка до практичного заняття повинна починатися з вивчення теоретичної частини. З метою забезпечення цього етапу роботи, до кожної практичної роботи додається теоретична частина.

Розрахунки слід робити в зошиті та отриманні дані, за необхідністю, заносити до таблиці наведеної в практичній роботі.

Після виконання практичної частини студент робить висновок за отриманими даними, який записує у зошит. Після чого відповідає на контрольні запитання.

Практичні заняття пропущенні через хворобу чи з інших поважних причин виконуються студентом в поза навчальний час.

Формою контролю знань є захист практичної роботи, який здійснюється викладачем.

 

 

Практична робота № 1

Практична робота № 2

Дешифратор

1. Фізика
2. Математика
3. Електро- і радіотехніка
4. Техніка
5. Хімія
6. Біологія
7. Медицина
8. Геологія й географія
9. Історія
10. Фізіологія
11. Мистецтво
12. Педагогіка
13. Сфера обслуговування
14. Військова справа
15. Спорт

 

ВІДПОВІДІ НА КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ:

 

ВИСНОВКИ:

 

 

Практична робота № 3

Тест.

1. Чи багато у вас друзів, з якими ви постійно спілкуєтесь?

2. Чи довго вас хвилює почуття образи, спричинене вам ким – небудь з ваших товаришів?

3. Чи легко ви знайомитесь з різними людьми?

4. Чи вам приємніше і простіше проводити час із книгами чи мати інше заняття, ніж спілкуватися з людьми?

5. Чи легко ви встановлюєте контакт з людьми, які значно старші від вас за віком?

6. Чи важко вам включатися в нові для вас компанії?

7.Чи легко вам вдається встановити контакт із незнайомими людьми?

8. Чи важко вам освоїтися у новому колективі?

9. Чи прагнете ви при нагоді познайомитися і побалакати з новою людиною?

10. Чи дратують вас навколишні люди і чи хочеться вам побути наодинці?

11. Чи подобається вам постійно знаходитися серед людей?

12. Чи з’являються у вас почуття вагання, незручності чи сором’язливості, якщо приходиться проявляти ініціативу, щоб познайомитися з новою людиною?

13. Чи любите ви брати участь в колективних забавах?

14. Чи почуваєте ви себе невпевнено серед малознайомих вас людей?

15. Чи припускаєте ви, що можете внести пожвавлення у малознайому для вас компанію?

16. Чи прагнете ви обмежити коло своїх знайомих?

17. Чи почуваєте ви себе невимушено, коли потрапляєте у незнайомому вам компанію?

18. Чи почуваєте ви себе досить впевненим і спокій ним, коли необхідно говорити про щось великій групі людей?

19. Чи маєте ви багато друзів?

20. Чи часто ви є центром уваги своїх товаришів?

 

Відповіді на запитання можна подати у спеціальному бланку відповідей.

 

Бланк відповідей.

1. 11.

2. 12.

3. 13.

4. 14.

5. 15.

6. 16.

7. 17.

8. 18.

9. 19.

10. 20.

 

Для кількісної обробки результатів служить дешифратор, в якому поставлена максимальна сума «ідеальних відповідей», які відтворюють яскраво виражені комунікативні здібності.

 

Дешифратор.

1. + 11. +

2. - 12. –

3. + 13. +

4. - 14. –

5. + 15. +

6. - 16. –

7. + 17. +

8. - 18. –

9. + 19. +

10. - 20. –

 

Дальше підраховується кількість відповідей, що співпали з дешифратором. Оцінковий коефіцієнт (К) виражає відношення кількості, що співпали до максимально можливого спів падання (20):

 

К=Х/20

 

Х – кількість відповідей, що співпали з дешифратором.

Оцінка результатів. Показники, отримані за цією методикою, можуть варіювати від 0 до 1. Показники, ближчі до 1, говорять про високий рівень комунікабельних здібностей, ближчі до 0 – про низький рівень. Записуємо отриманий результат в бланк відповідей і порівняємо його із шкалою оцінок.

 

К Оцінка Рівень проявлення комунікат. здібностей

0,1-0,45 1 низький

0,46-0,55 2 нижче середнього

0,56-0,65 3 середній

0,66-0,75 4 високий

0,76-1,00 5 дуже високий

 

ВІДПОВІДІ НА КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ:

 

ВИСНОВКИ::

 

Практична робота № 4

Практична робота № 5

Практична робота № 6

Практична робота № 7

Практична робота № 8

Тема: Пізнай себе.

 

2. Мета: Підвищити впевненість студентів у собі та своїх силах. Допомогти студентам підняти рівень самооцінки та значимість у власних очах.

 

3. Матеріальне забезпечення: вільний стілець, дзеркало.

 

4. Контрольні запитання:

4.1 Що таке соромливість? Сміливість?

4.2 Що може призвести до конфлікту?

4.3 Що таке впевненість?

 

5. Порядок виконання роботи:

5.1 При виконанні цих завдань, студенти сідають по колу.

5.2 Розглядають контрольні запитання.

5.3 Проводять вправи, обговорюючи кожну

5.4 Висновки по роботі: що відчували під час вправ, як було слухати, як казати.

 

6. Звітний матеріал:

6.1 Відповіді на контрольні запитання.

6.2 Висновки

 

ВПРАВА 1. «Мені в тобі не подобається ………..але я тебе приймаю таким, який ти є»

Мета: Навчитись говорити неприємні речі та слухати спокійно зауваження.

 

Кожен з учасників сідає у центр кола, а усі присутні говорять, що їм не подобається у цій людині, але основна частина друга і на неї треба звертати більше уваги. Студент повинен відслідковувати що з ним відбувається під час вправи.

Висновки (свої відчуття під час виконання вправи):

 

ВПРАВА 2. «Дзеркало»

Мета: підняти внутрішню самовпевненість студентів.

 

Хід вправи

Самоповага, позитивна самооцінка це основні частини при досягненні успіху у любій справі. Але наша самооцінка залежить від думки оточуючих. Щоб почути добре слово від оточуючих, необхідно для них щось зробити. Під час цього ми губимо свої сили та енергію, стаємо менш успішними ніж могли бути.

Навчитися говорить собі комплементи, підіймати внутрішню самооцінку, настрій – одне із вмінь успішної людини. Говорить собі компліменти перед дзеркалом – одна із ефективних технік. Окрім цього ми насправді можемо оцінити, перевірити віримо ми самі в себе, чи ні. Якщо проговоривши комплімент, дивлячись у дзеркало, ви починаєте бентежитись, сміятись – значить ви не вірите у те, що говорите. Значить цю роботу потрібно продовжувати до тих пір, поки не буде ніяких сумнівів.

Кожен з учасників по черзі беруть у руки дзеркало і глядячи в нього 20 – 30 секунд говорить компліменти любим своїм достоїнствам. Розпочинає викладач. Після кожного виступу звучать оплески.

Звернути увагу.

Щоб студенти називали правдиві, реальні достоїнства. Формальні виступи знижують ефективність. Під час виступів не допускаються коментарі або жарти з приводу сказаного.

 

Висновки: (свої відчуття під час виконання вправи):

 

ВПРАВА 3. «Білий стілець з крилами»

Мета: підняти самовпевненість та дати можливість кожному учаснику можливість почути позитивне відношення до себе.

 

Хід вправи

Учасники сідають за коло. У центр кола сідає кожен, по черзі. Усі інші: «Що мені подобається в цій людині». Після того як кожний побував на «білому стільці», учасники відповідають на питання: «Що я відчував, у центрі? Що я відчував, коли говорив компліменти?»

При підведенні підсумків викладач задає питання: «Як ви себе почуваєте? У чому сенс цієї вправи?»

Звернути увагу

Важливо щоб учасники правдиво говорили о достоїнствах людини яка знаходиться у колі.

 

Висновки по вправі:

 

 

ВІДПОВІДІ НА КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ:

 

ВИСНОВКИ::

 

 

Практична робота № 9

Практична робота №10

Практична робота № 11

Анкета курця

1. Дата народження
2. В якому віці та з яких мотивів вирішили курити?
3. Які реакції викликали перші затяжки димом? Як швидко ви звикли та з’явилась потреба тютюнового диму?
4. Як почуваєте себе за тривалого утримання від куріння?
5. Як відобразилося куріння на ваших естетичних і моральних якостях, психіці, здоров’ї?
6. Як вплинуло Ваше куріння на близьких людей?
7. Як ставляться близькі до Вашого куріння?
8. В якому віці і за яких обставин з’явилася перша думка, а потім і рішення відмовитися від куріння?
9. Чи намагалися кинути курити?
10. Що змусило поновити куріння?
11. Чому до цього часу Ви не змогли припинити курити?
12. Які тютюнові вироби Ви вживали в період звикання до диму? Які вживаєте зараз?
13. Скільки разів на добу Ви курите і в який період?
14. Де Ви курите у вільний час?
15. Як глибоко затягуєтесь?
16. Як почуваєте себе в період відсутності цигарок?
17. Як діяли на Вас перші затяжки після утримання від куріння?
18. Коли Ви одержували задоволення від тютюнового диму?
19. Вплив алкоголю на частоту куріння.
20. Що позитивного одержали в результаті куріння Ваші близькі, товариші та друзі?
21. Що негативного?
22. Скільки часу Ви затрачаєте на придбання тютюнових виробів протягом доби, місяця, року?
23. Скільки коштів витрачаєте на тютюнові вироби за місяць, рік, за весь період куріння?
24. Чи доводилось Вам вживати замінники тютюну?
25. Ви хочете позбутися цієї негативної звички?

 

Поради, як кинути курити.

1. Оголосити своїм друзям і родині, що ви кидаєте курити. Прилюдне прийняття забов’язання зміцнює силу волі.

2. Не прагніть кинути курити «назавжди», киньте тільки на один день. Наступного дня – знову, і так далі.

3. Призначте день «В» (день відмови від куріння) і киньте в цей день курити. Разом зі своїми друзями-некурцями знайдіть будь-яке заняття на цілий день.

4. Ліквідуйте будь-яке нагадування про куріння – попільнички, сірники, тощо, щоб не згадувати про свою шкідливу звичку.

5. Зробіть запаси безцукрової жуйки, крапель від кашлю, моркви тощо.

6. Нагадуйте собі про те, що після відмови від куріння ви зможете повністю керувати своїм життям. Крім того, після цього буде легше приймати й інші важливи рішення.

7. Нагадуйте собі про свої життєві цілі та про те, що куріння тільки заважатиме вам у їх досягненні.

8. Продумайте можливість створення групи для вашої підтримки. Працюйте над можливістю зміни своєї поведінки. Добре обміркована програма зміни своєї поведінки може сприяти усвідомленню питання про те, як покинути курити.

 

Анкета

(схильність до куріння)

1. 25% усіх смертей від «Раку» обумовленні курінням тютюну. /+/

2. Паління хоча б 1-4 цигарки на день подвоює ризик захворювання серця. /+/

3. Речовини, які входять до складу сигарети, не являються корисними, але і не містять отруту. /-/

4. Більшість курців починають палити в юнацькому віці. /+/

5. Пасивне куріння (вдихання диму некурцями в присутності курців) не є небезпечним. /-/

6. Одна сигарета на день не зашкодить здоровій людині. /-/

 

Анкета-тест

Анкета

(відношення до алкоголю)

1. Міцні напої (горілка, коньяк, ром, джин і т.п.) виявляються більш шкідливими для організму, ніж інші алкогольні напої (вино, пиво). /-/

2. Алкоголь перешкоджає швидкій реакції. /+/

3. Вагітні жінки неповинні пити, оскільки дослідження показують, що алкоголь спроможний нашкодити ще не народженій дитині і іноді може викликати у нього розумову відсталість. /+/

4. Підліток може стати алкоголіком від пива. /+/

5. Алкоголь – це наркотик, який стимулює ц.н.с., та дозволяє відчути свободу та приплив енергії. /-/

Анкета

(відношення до наркотиків)

1. Більшість наркотиків не викликають серйозних оскладнень здоров’я, якщо вони приймаються в помірних кількостях. /-/

2. Навіть одноразове прийняття кокаїну може призвести до смерті. /+/

3. Кожен раз, коли людина знаходиться в стані наркотичного сп’яніння, відбувається руйнація кліток мозку, котрі потім не відновлюються. /+/

4. Від інфікованої голки не можливо заразитися СНІДом. /-/

 

 

ВІДПОВІДІ НА КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ:

 

ВИСНОВКИ::

 

 

Практична робота № 12

Склад організму.

- тіло та його частини,

- скелет,

- мускулатура,

- кров та судинна система,

- органи дихання,

- залози внутрішньої секреції,

- сечові та полові органи,

- шкіра,

- нервова система,

- органи чуттів.

 

 

1. Рани. Травми. Кровотечі. (15 б.)

 

- Назвіть види кровотеч та їх ознаки (1б.)

- Перерахуйте методи тимчасового спинення кровотечі (1б.)

- Правила пальцевого затискання судин відносно розташування рани

- Порядок дій під час тимчасового спинення кровотечі джгутом на 2 години.

 

2. Іммобілізація. Транспортування.

 

- Правила іммобілізації верхніх та нижніх кінцівок під час транспортування постраждалого.

- Положення постраждалого під час транспортування залежно від травми (запаморочення – обличчя бліде або червоне, легенева кровотеча, поранення живота, поранення таза, голови, хребта, кінцівок)

- Практичне завдання в парах: закріплення ліктя, «чепець», закріплення «плече - ключиця», перев’язка хусткою.

 

3. Реанімація.

 

- Порядок дії: штучне дихання з рота в рот.

- Порядок дій: непрямий масаж серця.

- Перерахуйте принципи обирання метода штучного дихання.

- Назвіть можливі ускладнення при застосуванні штучного дихання.

 

 

4. Радіація. Отруєння.

- Алгоритм дій: профілактика радіаційних уражень.

1. Перед виходом на радіаційно-забруднену територію прийняти таблетку КІ з АІ-2 за 5-6 год (за інструкцією).(1б)

2. Виходячи на забруднену територію, захистити органи дихання респіратором (ватно-марлевою пов’язкою). Одягти довгий плащ, чоботи, головний убір, рукавиці. (1б).

3. Одяг витрусити, помити, зберігати за межами житла для повторного використання, якщо він очищується. Якщо очистити неможливо – запакувати, здати для утилізації. (1б).

4. При проживанні на забрудненій території, щодня мити підлогу, провітрювати приміщення через захисні сітки, митися, витріпувати одяг.(1б).

5. Вживати тільки чисту воду та продукти харчування, харчуватися їжею, багатою на вітаміни та пектин.(1б).

6. У разі підозри на радіаційне враження (головний біль, запаморочення, нудота, розлад шлунку, підвищення температури, дратівливість після перебування на радіаційно-забрудненій території) терміново звернутися до лікаря (режим обсервації).(1б).

- Алгоритм дій: профілактика отруєнь алкоголем, перша допомога при отруєнні алкоголем.

1. Вживаючи алкогольні напої, пам’ятати про дозу (15-20 г. етанолу на годину, максимум 5 доз):

· 1 пляшка пива на 1год.;

· 1 склянка вина на 1 год.;

· 1 чарка горілки на 1 год. (1б)

Слід пам’ятати, що зовсі безпечної дози не існує. Щоб не сп’яніти, потрібно з’їсти коров’ячого масла або прийняти активоване вугілля. (1б).

2. Перша допомога при предозуванні алкоголю: 10-15 крапель нашатирного спирту на 1 склянку прохолодної води, випити трохи. (1б).

Перша допомога при передозуванні наркотику: робити штучне дихання, будити, транспортувати до лікарні. Напад нагадує епілепсію: знепритомніння, піна зо рта, заковтування язика, посиніння губ та обличчя, закочування очей.(1б).

- Перша допомога при отруєнні їжею.

Перша допомога при отруєнні їжею (головний біль, запаморочення, біль у животі, нудота, блювання, пронос):

· промити шлунок без зонда (водою, розчином калій перманганату) – випити 1,5-2 л. рідини, начавити на корінь язика, виблювати (повторити кілька разів);

· прийняти активоване вугілля (1 табл. на 10 кг. ваги);

При підозрі на отруєння грибами:

· покласти в ліжко, викликати швидку допомогу;

· до рук та до ніг прикласти теплу грілку;

· дати випити прохолодний розчин натрій хлориду (1 чайна ложка солі на склянку води);

· залишки харчів запакувати, доправити в лікарню разом з постраждалим.(1б).

 

 

Підсумковий диктант:

1. Для приведення до тями непритомного потрібно:

а) дати вдихнути нашатирного спирту;

б) дати вдихнути запах амоній хлориду;

в) дати вдихнути запах калій перманганату.

2. У постраждалого слабкий прискорений пульс, низький тиск, липкий холодний піт, бліді шкірні покриви, знижена температура тіла, це:

а) грип;

б) шок;

в) обмороження.

3. Постраждалому важким предметом затисло ногу, на дотик вона холодна:

а) накласти джгут;

б) накласти тісну пов’язку;

в) протерти ногу спиртом.

4. При обмороженні кінцівок потрібно їх:

а) розтерти снігом;

б) опустити в гарячу воду;

в) опустити в холодну воду.

5. При опіку з’явилися пухирі, це опік:

а) І ступеня;

б) ІІ ступеня;

в) ІІІ ступеня.

6. Допомогою при опіку ІІ ступеня є:

а) накладання стерильної пов’язки;

б) змащування спиртом і накладання стерильної пов’язки;

в) змащування жиром і накладання стерильної пов’язки.

7. Людина зі зламаним хребтом у стані клінічної смерті. Штучне дихання потрібно робити:

а) методом Сильвестра;

б) з рота в рот;

в) з рота в ніс.

8. Співвідношення вдихів та рухів непрямого масажу серця(натискань):

а) 1:4

б) 1:5

в) 2:10.

9. При носовій кровотечі потрібно:

а) закинути голову назад;

б) нахилити голову вперед;

в) лягти на спину догори обличчям.

10. При закритому переломі плеча потрібно насамперед:

а) перевірити голкою чутливість шкіри;

б) зробити знеболення;

в) накласти джгут.

11. У постраждалого з грудей витікає піниста кров, це:

а) проникне поранення;

б) непроникне поранення;

в) пневмоторакс.

12. При пораненні грудей транспортують у положенні:

а) на спині;

б) на боці;

в) на животі.

13. Закрита травма черева. При натисненні на черево, біль іррадіює в праве плече:

а) поранено печінку;

б) поранено селезінку;

в) поранено сечовий міхур.

14. При пораненні шлунку, як ускладнення, розвивається:

а) пневмоторакс;

б) симптом Щьоткіна;

в) перитоніт.

15. Надаючи допомогу при закритому пораненні грудей та живота, потрібно:

а) зробити перев’язку;

б) покласти лід;

в) знеболити.

16. Для тимчасового спинення артеріальної кровотечі, джгут накладають:

а) на голе тіло;

б) вище поранення;

в) на 1-1,5 год.

17. Якщо рану нанесено ножем і ніж досі у ній, треба:

а) накласти джгут, вийняти ніж;

б) накласти пов’язку, обминаючи ніж;

в) накласти пов’язку, притискаючи ніж до тіла.

18. При закритих травмах живота під час першої допомоги заборонено:

а) давати пити;

б) знеболювати;

в) транспортувати в положенні «жаби».

19. Щоб не отруїтися алкоголем, варто пам’ятати про дозу чистого спирту, яку може знешкодити здоровий організм протягом 1 год, це:

а) 15-20 г. етанолу;

б) 50 г. етанолу;

в) 5-10 г. етанолу.

 

 

Травми та нещасні випадки.

 

1.Починати реанімацію потрібно:

а) з підняття кінцівок,

б) з натискання на груди,

в) із закидання голови назад.

2. Співвідношення «масаж – штучне дихання» має бути відповідно:

а) 3:15,

б) 15:3,

в) 1:5.

3. При знепритомненні потрібно:

а) дати вдихнути випари нашатирного спирту,

б) струсонути потерпілого,

в) покласти теплий компрес на голову.

4. Якщо при запамороченні обличчя червоне, потрібно:

а) під коліна підкласти валик,

б) під голову підкласти валик,

в)покласти горизонтально.

5. Проникне поранення грудей характеризується:

а) пінистою кров’ю,

б) фонтаном крові,

в) цівкою крові.

6. Якщо людина вдарилась головою, знепритомніла, але швидко отямилась:

а) не варто турбувати лікаря,

б) накласти холод на місце забиття, надати спокій,

в) накласти холод на місце забиття, терміново викликати лікаря.

7. Послаблювати джгут варто через:

а) 0,5 год,

б) 1 год,

в) 2 год.

8. Послаблювати джгут потрібно:

а) на 1 – 2 хв,

б) до почервоніння,

в) на 5 хв.

 

Перша допомога при травмуваннях та нещасних випадках.

 

1.Ви йшли вулицею і побачили, як невідома людина спочатку повільно йшла, потім упала і лежить обличчям донизу. Ваші дії.

2. Під час лінійки в літньому таборі відпочинку в сонячний день хлопець раптово впав. Очі заплющені, обличчя червоне. Ваші дії.

3. Хлопець розбив голову в ділянці тімені, рясно тече кров. Ваші дії.

4. У чоловіка раптом пішла носом кров. Ваші дії.

5. У людини тече цівкою кров з плеча. З розірваної рани виглядає відламок кістки. Ваші дії.

6. Фонтаном б’є кров зі стегна. Ваші дії.

7. Знайдено людину після землетрусу. Нога знаходиться під завалом. Ваші дії.

8. Хлопець грав у м’яч біля водойми. Потім він, розігнавшись, вбіг у воду і зник. Це помітили з берега. Його швидко знайшли. Винесли на берег. Що робити далі?

9. У хлопця сильний біль у ділянці живота. Як надати допомогу?

10. Хлопець наступив на гвіздок і пробив ногу. Як допомогти?

11. При роботі з електроприладом дівчина порушила правила техніки безпеки. Її вдарило струмом (напруга 220 В). Вона жива. Що потрібно зробити?

12. потопельника дістали з моря, колір його тіла синюшний. Як надати допомогу?

13. Після невдалого падіння хлопець відчув сильний біль у нозі. Нога набула патологічної форми, в районі гомілки з’явився вигин. Ваші дії.

14. після рвучкого руху хлопець відчув різкий біль у руці. Рука виглядає довшою за іншу. Як надати допомогу?

15. Людина обварила руку окропом. На пальцях та кисті пухирі. Як надати допомогу?

16. Людина довго перебувала на вулиці при мінусовій температурі. Коли її привели до оселі, ніс, щоки, вуха, руки були білого кольору і холодні. Як надати допомогу?

17. Під час роботи у хімічному кабінеті хлопець порушив правила техніки безпеки і, як наслідок, розлив розчин кислоти собі на штани. Як надати допомогу?

18. Хлопець дражнив собаку, і вона його вкусила. Що потрібно робити?

19. Дівчину вкусила бджола. Як надати допомогу?

20. Людину за ногу вкусила якась змія. Що робити?

21. Хлопець грав у волейбол. Коли він ударив по м’ячу, то відчув хруст та різкий біль у вказівному пальці. Палець швидко набряк, ворухнути ним було боляче. Як надати допомогу?

22. Падаючи, хлопець підставив під себе руку, відчув хруст та біль. Від болю не міг ворухнути рукою, нижня частина якої неприродно вигнулась. Як надати допомогу?

23. Хлопець з розбігу впав на металеву трубу, сильно забився плечовою кісткою, знепритомнів. Його знайшли непритомного з закривавленою рукою, що мала незвичний вигляд і здавалась значно коротшою. Як надати допомогу?

24. Хлопець грав у футбол. Ударив ногою по м’ячу, не помітивши, що із землі щось стирчало, відчув різкий біль у районі другого пальця, ступати було боляче, в очах потемніло. Як надати допомогу?

25. Хлопець пірнув у воду в незнайомому місці. З берега помітили, що на поверхні води він так і не з’явився. Рятувальники винесли його на берег. Дихання та серцебиття не було. Що могло статись? Якою має бути допомога?

26. людина постраждала від автомобільної аварії. Як потрібно правильно надавати допомогу, якщо вона непритомна? Наведіть алгоритм дій.

27. Людина наткнулась на гострий металевий предмет, отримала поранення грудей. З рани тече піниста кров. Як надати допомогу?

28. Людина отримала травму в ділянці крижової кістки, а також поранення в спину в ділянці лопаток. Як надати допомогу?

29. Людина отримала удар ножем у живіт. Ніж стирчить з рани. Як надати допомогу?

30. На вулиці знайдено непритомну людину. Вона лежить у калюжі крові. Як правильно діяти? Наведіть алгоритм дій.

31. Людина зимою перечепилась на дорозі за металевий дріт, упала та зламала ногу. Як надати допомогу? Наведіть алгоритм дій.

32. Мала дитина гралися зі старшим братиком. Під час гри братик різко потягнув дитину за руку. дитина закричала. Рука звисла і виглядає подовженою, дитина кричить. Що сталось? Як надати допомогу?

33. Дівчина швидко бігла, зачепила скло у дверях, воно розбилося, і частина його впала на стегно дівчини. З рани фонтаном тече кров. Як діяти?

34. Людина під час роботи на циркулярній пилі, відрізала частину пальця. Ви перебували поруч. Ваші дії?

35. Хлопець упав, ударившись головою. З’явилася рана, з якої цівкою витікає темна кров. Ваші дії?

36. Сідаючи в автомобіль, людина вдарилась головою, на тім’яній частині з’явилось садно з досить рясною кровотечею. Швидко відбувається набрякання тканин, кров тече досить рясно. Ваші дії?

37. Оголошено повітряну тревогу. Ви знаходитесь у приміщенні, поруч з вами люди, які зовсім нічого не розуміють у медицині. Через певний час оголошено відбій повітряної тривоги. Опишіть послідовність ваших дій з початку і до кінця події.

38. На вулиці, після оголошення відбою повітряної тривоги, знайдено непритомну людину. Чоловік лежить, підібгавши під себе ноги, біля голови та попереку на землі видно калюжу крові, одяг на шиї та попереку просякнутий кров’ю. Ваші дії?

 

1. Дії при ранах

2. при кровотечах

3. при розтязі зв’язок та вивихах

4. при переломах

5. при опіках

6. при сонячному та тепловому ударі

7. при обмороженні та загальному охолодженні

8. при поразки електрострумом та блискавкою

9. при утопленні

10. при струсу мозку.

11. при пораненні грудної клітини

12. при травмі живота

13.при отруйних та звичайних укусах

14. при попаданні до організму інородних тіл

15. при задухи

16. при отруєнні

17. при шоку, запамороченні, втрати свідомості

18. при оживленні

19. при захворюваннях які потребують медичної допомоги

20. Склад аптечки.

21. Склад лікарських рослин.

 

Рублена рана кінцівки. Розмістіть дії в порядку черговості виконання:

1. Зробити перев’язку.

2. Накласти стерильний матеріал на рану.

3. Знеболити.

4. Спинити кровотечу.

5. Іммобілізувати кінцівку.

6. Звільнити вражену кінцівку від одягу.

7. Забезпечити спокій постраждалому.

8. Одягти постраждалого.

9. Транспортувати до лікарні.

10. Обробити рани.

 

(відповідь. 6,4,3,10,2,1,5,8,9,7)

 

 

Реанімація. Розмістіть дії в порядку черговості виконання:

1. Натиснути на грудну 10 – 15 разів.

2. Покласти спиною на тверду рівну поверхню.

3. Перевірити чи немає травм хребта.

4. Підняти повіко за вію, перевірити реакцію зіниці на світло.

5. Оглянути чи немає трупних плям, закоченіння.

6. Помацати пульс.

7. Покласти валик під лопатки, закинути голову.

8. Витягти язик, зафіксувати, очистити ротову порожнину.

9. Натиснути на підборіддя, відкрити рот, очистити ротову порожнину.

10. Підняти кінцівки.

11. Затулити носа собі та постраждалому, зробити видих у рот постраждалого через серветку 2 – 3 рази.

 

(Опіки. Обмороження.

 

1. При опіках другого ступеня 10 – 15 % поверхні тіла виникає опікова хвороба, що ускладнюється опіковим шоком. (так)

2. Опіки верхньої кінцівки становлять 18 %. (ні)

3. Опіки передньої поверхні тулуба – 9 % (ні)

4. Опіки голови та шиї – 9 % (так)

5. Опіки промежини та статевих органів – 1 % (так)

6. Опіки задньої поверхні тулуба – 18 (так)

7. Опіки нижньої кінцівки – 18 % (так)

8. При опіках 11 ступеня виникають:

а) почервоніння,

б) обвуглювання,

в). пухирі.

9. Ступінь важкості опіків визначають за …(діючим агентом, площею опікової поверхні, ступенем ураження).

10. Сонячні промені не спроможні завдати опіки 11 ступеня.

11. Надання допомоги при опіках: стерильна пов’язка, транспортування до лікарні. (так)

12. Тісний одяг та тісне взуття провокують обмороження. (так)

13. Відмороженні ділянки тіла не можна опускати в холодну воду. (ні)

14. На обмороженні місця при наданні допомоги потрібно начавлювати, а не розтирати їх. (так)

15. При відмороженні найкраще розтерти уражене місце снігом. (ні)

16. Озноблення можна отримати при сильному вітрі під дощем і при температурі + 10 ° С. (так)

17. При потраплянні напалму на шкіру гасити полум’я потрібно водою. (так)

18. При опіках очей накладають стерильну пов’язку, транспортують до лікарні. (так)

19. Опіки 1 ступеня змащують спиртом. (так)

20. Змащування опікової поверхні жиром може призвести до ускладнень. (так)

 

 

Радіація і життя.

 

1. Радіоактивність – це:

а) перетворення одних елементів в інші з виділенням фотонів та часточок,

б) довільний розпад ядер,

в) виділення електронів.

2. Біологічний ефект у наслідок радіоактивного опромінення залежить від:

а) типу та дози опромінення,

б) стану організму,

в) географічного положення пункту, де було отримано опромінення.

3. Поглинена доза вимірюється в:

а) Бк,

б) Зв,

в) Гр.

4. Еквівалентна доза вимірюється в:

а) Бк,

б) Зв,

в) Гр..

5. Фізики вважають нешкідливою накопичену дозу:

а) 10 Гр,

б) 1 Гр,

в) 100 Гр.

6. Разова доза – це доза, отримана:

а) протягом 4 діб,

б) одномоментно,

в) за 1 год.

7. Радіоактивне опромінення спочатку впливає на:

а) молекули,

б) клітини,

в) тканини.

8. Променеву хворобу викликає разове опромінення дозою:

а) 0,01 Зв,

б) 1 Гр,

в) 1 МкР

9. При променевій хворобі найбільше страждає:

а) кровотворна система,

б) травна система,

в) дихальна система.

10. Найлегше лікувати стадію променевої хвороби:

а) 1,

б) 11,

в) 111.

 

 

Бойові отруйні речовини. Радіація.

 

1. Бойові речовини нервово – паралітичної дії …(зарин, заман, гази)

2. Речовина, що застосовується в бойових діях, має шкірно – наривний ефект…(іприт).

3. Речовини задушуючої дії…(фосген, дифосген).

4. ДЛК – речовина…(психотомиметичної) дії.

5. Бром, хлорпікрин, хлорацетофенон – це….(лакриматори).

6. Поглинена радіація вимірюється в…(Гр.).

7. Еквівалентна доза опромінення, що викликає захворювання, вимірюється в …(Зв)

8. Одяг може захистити від опромінення:

а) бетта – часток,

б) гама – променями,

в) альфа – часточками.

9. Безпечна доза опромінення становить:

а) 1 Гр,

б) 10 Гр,

в) такої дози не існує

10. Променева хвороба може виникати при поглинанні:

а) 1 Гр,

б) 1 Зв,

в) 1 рентген.

 

 

Тепловий удар. Сонячний удар. Втоплення. Електротравма.

 

1. При «сухому» втопленні:

а) тіло бліде,

б) тіло синюшне,

в) тіло червоне.

2. При «сухому» втопленні видаляти воду:

а) потрібно,

б) не потрібно.

3. Воду потрібно видаляти в разі:

а) втоплення в річці,

б) втоплення в морі

в) «сухого» втоплення.

4. Непритомну людину потрібно покласти:

а) на спину,

б) на живіт,

в) на живіт, зігнувши ногу та ліву руку, повернувши голову набік.

5. При тепловому ударі положення постраждалого під час надання першої допомоги (якщо обличчя червоне):

а) лежачи, голова нижче ніг,

б) лежачи, голова вище ніг.

6. При сонячному ударі перша допомога:

а) холод під пахви та на ноги,

б) холод під пахви, на потилицю,

в) холод під пахви, на потилицю, підсолене прохолодне пиття.

7. Щоб захиститися від блискавки треба:

а) стояти під деревом,

б) присісти на землю в лощині,

в) бігти під парасолькою.

8. Під час грози в хаті потрібно:

а) вимкнути електроприлади,

б) відчинити вікно,

в) слухати радіо,

г) розмовляти по телефону.

9. Співвідношення вдихів та натискань при реанімації, яку проводить одна людина:

а) 5:1,

б) 10:2,

в) 2:10

10. Найефективніший метод проведення штучного дихання:

а) з рота в ніс,

б) з рота в рот,

в) метод Сильвестра,

г) метод Каллістова

 

 

Електротравми. Тепловий, сонячний удари.

 

1. Постійний струм небезпечніший за змінний. (ні)

2. Ступінь ураження електрострумом залежить від внутрішнього опору людини. (так)

3. Чим більший опір. тим слабше діє струм (так)

4. Якщо людина отримала удар струмом, але залишилась живою, не варто турбувати лікарів (ні)

5. Небезпечно працювати з електроприладами біля металевої батареї. (так)

6. Працюючи з електричною швейною машинкою, слід пам’ятати, що на ногах має бути взуття з резиновою підошвою (так)

7. Під час грози по телефону говорити небезпечно (так)

8. Якщо біля вас упав електродріт, тікайте, роблячи великі кроки. (ні)

9. Надання допомоги потерпілому від електроструму: вимкнути електромережу, викликати допомогу і, чекаючи її, робити штучне дихання та непрямий масаж серця.(так)

10. Непритомну людину кладуть на спину на рівну поверхню, якщо вона отримала сонячний удар. (ні)

11. Привести непритомну людину до тями допомагає струшування. (ні)

12. Перед проведенням масажу серця та штучного дихання втомленому, потрібно спочатку обов’язково видалити воду з легень. (ні)

13. Якщо обличчя бліде, непритомному під ноги кладуть валик (так)

14. Якщо колір шкіри втопленого білий, видаляти воду не варто. (так)

15. Людині, яка постраждала від теплового чи сонячного удару, дають пити підсолену воду. (так)

16. Перша допомога при тепловому та сонячному ударах включає: накладання холодних компресів на лоб, груди, під пахви. (так)

17. При ударі електрострумом настає розлад здоров’я лише тому, що людина лякається (ні)

18. Якщо реанімацію проводить одна людина, то схема дій така…(2 -3 видихи в постражда

лого, 10 – 15 натискань на гуди)

19. Якщо реанімацію проводять удвох, то схема дій така…(1 видих в постраждалого, 5 натискань

на груди)

20. Якщо втомилися виконувати реанімаційні дії, припиніть непрямий масаж серця на певний час, але продовжуйте штучне дихання. (так)

 

Травми

1. Ознаки перелому кінцівки:

а) кінцівка деформована, вкорочена;

б) кінцівка подовжена.

1. При ушкодженні нерву при переломах:

а) неможливо здійснити рухи в суглобах(зап’ясток, пальці);

б) немає шкіряної чутливості при тестуванні голкою.

1. Ознаки вивиху:

а) кінцівка вкорочена або подовжена;

б) кінцівка не деформується.

1. Ознаки ушкодження кровоносних судин при переломі:

а) кінцівка гаряча;

б) кінцівка холодна.

1. У рані стороннє тіло:

а) вийняти стороннє тіло, зробити перев’язку;

б) прикрити стерильним матеріалом, зробити перев’язку навколо стороннього тіла.

1. Допомога при синдромі стиснення, кінцівка холодна:

а) накласти джгут;

б) накласти шільну пов’язку.

1. Перша допомога при забиття:

а) прикласти тепло;

б) прикласти холод.

1. Лікування забиття через 2 доби:

а) холод;

б) тепло.

1. Перелом хребта:

а) покласти на бік;

б) покласти спиною на тверду рівну поверхню.

10. Непритомність, обличчя бліде:

а) покласти подушку під голову;

б) покласти подушку під ноги.

11. Перша допомога при переломі кінцівки:

а) знеболення, перев’язка, іммобілізація;

б) тестування голкою, знеболення, перев’язка, іммобілізація.

12. Ознаки венозної кровотечі:

а) темна кров;

б) яскрава кров.