Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Типи відносини до навколишнім (шкали)↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10 Содержание книги
Поиск на нашем сайте
1. Домінування 2. Підпорядкування 3. Агресивність 4. Дружелюбний Т.Лірі пропонував використати методику для оцінки поводження людей, тобто поводження в оцінці навколишніх (“з боку”), для самооцінки, оцінки близьких людей, опису свого ідеального “я”. Відповідно до рівнів діагностики змінюється інструкція для відповіді. У нашому дослідженні ми використали методику Т.Лірі для виявлення у випробувані подання про себе. Інструкція: “ Зараз я буду зараховувати ряд суджень дотичного характеру людини, його взаємин з оточуючими людьми. Поставте на бланку відповідей знак “+” проти номерів тих визначень, які відповідають Вашому поданню про себе й знак “-” проти номерів тих тверджень, які не відповідають Вашому поданню про себе (якщо немає повної впевненості, то ставте знак “-”)” Дана методика дозволяє провести більше поглиблену діагностику тих характеристик Я-концепції, які стосуються міжособистісних відносин. Ми включили дану методику в наше дослідження, з обліком того, що в старшому підлітковому й ранньому юнацькому віці спілкування знаходить важливе значення для розвитку особистості.
Додаток Б «Анкета на визначення рівня впливу батьківської сім`ї на подальший вибір партнера» 1.Ви єдина дитина в сім`ї? 2.Чи хороші відносини у ваших батьків? 3.Чиєї уваги вам не вистачало в дитинстві? 4.Чи задоволені ви стосунками в батьківській родині? 5.Кого ви вважаєте авторитетом у вашій сім`ї? 6.Чи прогнете ви створити таку сім`ю яка є у батьків? 7.Хто з батьків приймав активнішу участь у вашому вихованні? 8.До кого з батьків ви зазвичай звертаєтеся за порадою? 9.З ким із батьків у вас більш теплі стосунки? 10.Хто з батьків більше використовував методи покарання у вашому вихованні? 11.На вашу думку сім`я має бути повною чи достатньо одного із батьків? 12.Від кого з батьків ви хотіли б отримувати більше уваги? 13.На кого з батьків ви хотіли бути схожими в дитинстві? 14.Хто з батьків був більш лагідним до вас? 15.До кого з батьків ви більше прислухалися в дитинстві? 16.Хто з батьків був більш суворим у вашому вихованні? 17.Чи хтось із батьків був несправедливим до вас у дитинстві(хто)? 18.Чи хтось з батьків проявляв до вас надмірну турботу(хто)? 19.Чи тримаєте ви образу на батьків? 20.Чи страждали ви в дитинстві від недостатньої уваги батьків?
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-12; просмотров: 164; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.68.167 (0.006 с.) |