НТР. Развитие отечественной науки и техники

Проблемы научно-технического прогресса в послевоенный период решались в стране с жестким учетом международной обстановки и обострением отношений между двумя военно-политическими блоками в рамках разворачивавшейся «холодной войны». Включившись в соревнование с США за стратегическое превосходство, СССР был вынужден тратить огромные средства на реализацию атомного проекта, а несколько позже – на освоение космоса. На гонку вооружений шли колоссальные средства. В 1952 г. прямые военные расходы СССР составил почти четверть всего годового бюджета страны. В этой связи военно-промышленный комплекс был поставлен в исключительное положение. Отрасли ВПК постоянно модифицировались в зависимости от новых политических и научно-технических задач. В первые послевоенные годы наша страна в предельно короткий срок сумела ликвидировать монополию США на ядерное оружие. Летом 1949 г. на семипалатинском полигоне была испытана атомная бомба. В 1953 г. на Новой земле была испытана новая мощная термоядерная бомба, одним из создателей которой был академик А.Д.Сахаров. Научным руководителем всего атомного проекта был академик И.В. Курчатов.

В эти же годы советские ученые работали над проблемами использования атомной энергии в мирных целях. Еще в годы IV пятилетки был разработан проект первой в мире атомной электростанции, которая вошла в строй в 1954 г. в Обнинске Калужской области. Разработка атомных проектов как мирного, так и военного, стимулировали развитие целого ряда научных направлений, а также новых отраслей производства. Ядерные установки стали использовать в качестве энергетических установок на кораблях (атомный ледокол «Ленин») и на подводных лодках. Приоритетными направлениями научно-технической революции были проблемы ядерной физики, ракетной и авиационной техники. Начиная с 1946 г. в советской авиации стал осуществляться переход от поршневой, винтомоторной авиации к реактивной и турбореактивной. Интенсивно шел процесс разработки и создания ракетной техники. Выдающимся конструктором в этой области был создатель первых советских ракет С.П. Королев, под руководством которого в апреле 1961 г. был осуществлен полет человека в космос. Первым в мире космонавтом стал наш соотечественник Ю.А. Гагарин. Уже в конце IV пятилетки начались работы по созданию электронно-вычислительных машин. В 1950 - 60-е годы бурно развивалась радиотехника и электроника. Именно тогда в дома многих советских людей пришло телевидение. В этот же период советские ученые Прохоров и Басов создали первый в мире лазер. Это открытие сыграло огромную роль в дальнейшем развитии научно-технического прогресса во всем мире. Значительные результаты были достигнуты в области сварки и создания электросварочного оборудования.

Для этого периода было характерно пристальное внимание государства к проблемам развития отечественной науки и, прежде всего, к естественным и техническим наукам. Для этого из бюджета государства выделялись значительные суммы на сооружение новых и реконструкцию существующих научных учреждений их оборудования. Создавались новые академические и отраслевые научные центры. Академия наук СССР взяла на себя функцию координатора работ научных учреждений. Большой научный потенциал был сосредоточен в академических институтах. Вал достижений в области науки техники был таков, что, начиная с середины 50-х годов СССР вместе с другими передовыми государствами, вступил в эпоху научно-технической революции (НТР).

Между тем положение в области гуманитарных наук дела обстояли совсем иначе. Развитие гуманитарных наук проходило под неусыпным партийным контролем. Дискуссии по философии, языкознанию, политической экономии, проходившие в конце 40-х – начале 50-х годов, внешне были призваны поднять роль обществознания, а в действительности преследовали цель – установить над ним жесткий идеологический контроль и развернуть борьбу против «безродного космополитизма» и «буржуазного низкопоклонства». Велась жесткая борьба с теми, кто выступал за развитие научного знания в области генетики и кибернетики. Этот период можно оценить как время деградации гуманитарного знания.