Цели и Задачи воспитательной деятельности на новый учебный год

должны вытекать из анализа тех проблем, которые есть в вашем классном коллективе, из собственной системы воспитании в классе (если таковая есть) и из Программы воспитании, по которой работает школа. Например, могут быть такими:

- Создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.

- Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностного общения, воспитание толерантности.

- Развитие познавательной активности учащихся.

- Содействовать формированию нравственной позиции школьников

 

3.3. Социальный паспорт _____ класса

на 20__ - 20__ учебный год

классный руководитель ______________________, кабинет № __________,

количество учащихся _____ человек.

 

ФИО

Дата рождения

Домашний адрес

Категория семьи

Родители:

жилищные условия

Полная

Неполная

Неблагоприят. обст-ка

Малообеспеченная

мать

отец

Родители -инвалиды

Родители - безработные

Воспитывают бабушка, дедушка

Благоустроенная отдельная квартира

Съемная квартира

Коммунальная квартира

3.4. Цель и задачи воспитательной работы

классного руководителя:

 

В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

В сфере обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

3. В сфере содействия освоению школьниками образовательных программ

_______________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

4. В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся

_____________________________________________________________________

 

____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

5. Цель авторской программы классного руководителя

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

1. Задачи в сфере профилактической работы

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________

Годовой план работы по направлениям (по желанию)

Пояснительная записка

План воспитательной работы включает все шесть компонентов, построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий:

В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие:

Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом:

При подготовке к общешкольным мероприятиям предусматривается учитывать такие особенности:

Дополнительно при планировании воспитательной работы мы учитывали следующие обстоятельства:

Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся

 

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

Циклограмма мероприятий по освоению

школьниками образовательных программ

 

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

Циклограмма мероприятий

По воспитанию патриотических чувств,

Формирования опыта гражданско-правового поведения

 

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

Циклограмма мероприятий в рамках авторской программы воспитательной работы

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

4 .7. Циклограмма профилактических

Мероприятий

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

 

4. 8. Оперативное планирование

План-сетка

воспитательной работы классного руководителя на ________ месяц 200_ - 200_ уч. год

 

Недели
Направления и формы работы
Тематика классного часа
Подготовка к классным мероприятиям
Классные мероприятия
Подготовка к общешкольным мероприятиям
Общешкольные мероприятия
Индивидуальная работа
Работа с родителями

Примерная схема плана воспитательной работы- 3 вариант
с ______ классом на ______ четверть (полугодие) _________ года

I. Психолого-педагогическая характеристика класса. Анализ состояния учебно-воспитательной работы.

II. Задачи воспитательной работы.

1. Продолжить работу по развитию деятельности классного коллектива, его сплочению и формированию у учащихся положительного отношения к его членам, целям и деятельности. Особое внимание в этой работе обратить на ___________.

2. Продолжить работу по воспитанию у школьников познавательных интересов, активности, самостоятельности и творческого отношения к учению и повышению на этой основе успеваемости. Обратить особое внимание на _____________.

3. Сосредоточить усилия на решении следующих задач в отдельных аспектах воспитания:

– укрепление здоровья детей, их физическое воспитание;

– идейно-нравственное;

– трудовое и т. д.

4. Продолжить работу по изучению школьников, их склонностей и способностей, созданию условий, благоприятных для их развития.

Для этого _____________________________________

5. В индивидуальной работе особое внимание обратить на следующие группы учащихся, имеющие примерно одинаковый уровень отношения к коллективу и его деятельности:

1-я группа (______) – задача:___________________________

2-я группа (______) __________________________________

и т. д.

На фоне решения этой общей ведущей задачи воспитательной работы обратить внимание на следующих учащихся, требующих индивидуального подхода:

Фамилия, имя	Задачи и пути индивидуального подхода

III. Система мер по решению поставленных задач.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные за выполнение	Отметка о выполнении

1) Работа по организации и развитию деятельности классного коллектива, его сплочению и формированию у школьников положительного отношения к коллективу. Оказание помощи органам самоуправления:

а) помощь активу в определении цепи последовательно развертывающихся коллективных дел, реализации закона постоянного движения коллектива вперед. Предварительная заметка таких дел для себя __________________________________________________

б) наблюдение за выполнением классом следующих коллективных дел, порученных ему общешкольными органами ____________

в) меры помощи активу класса в составлении плана работы коллектива и его обсуждении на общем собрании_______________

г) меры по организации деятельности школьников через микроколлективы _______________________________________________

д) формы участия в заседаниях органов коллектива __________

других видах их работы. Побуждение школьников к выдвижению наиболее важных коллективных целей, в проявлении самостоятельности в их осуществлении _______________________________

е) помощь органам коллектива в распределении поручений и в организации их выполнения_________________________________

ж) помощь в развитии дружбы с коллективами______________

2) Работа по воспитанию положительного отношения к учению и повышению успеваемости учащихся:

а) в целях изучения причин недостатков в учебе отдельных учащихся _________________________________________________

б) оказание помощи отдельным школьникам в учебе _________

в) работа по воспитанию интереса к науке, технике, пониманию значения учения в жизни человека ___________________________

3) Идейно-нравственное просвещение учащихся. Используемые в нем методы и формы работы _______________________________

(информация, этические беседы, философские столы, этический театр и т. п.)

4) Побуждение воспитанников к самовоспитанию и самообразованию. Систематическое оказание им помощи в этой работе:

а) организация коллективного воспитания в классе, знакомство школьников с задачами и методикой самовоспитания.

– Беседы о том, как познавать и справедливо оценивать себя, как соотносить собственные желания с желаниями других людей, как планировать свою жизнь, свою деятельность.

– Беседы о роли самовоспитания в жизни выдающихся людей.

– Выдвижение перед классом коллективных целей самовоспитания, показ их связи с познавательными и практическими задачами, стоящими перед коллективом.

– Пропаганда этих целей.

– Тактичный контроль за ходом коллективного самовоспитания.

б) индивидуальная помощь учащимся в их работе по самообразованию, самовоспитанию.

5) Организация разносторонней деятельности воспитанников как необходимой основы их всестороннего развития. Виды и формы деятельности, организуемые в четверти (полугодии):

а) познавательная деятельность;

б) трудовая деятельность;

в) художественная деятельность;

г) спортивная работа. Забота о здоровье;

д) общественная деятельность и т. п.

IV. Работа с родителями.

1. Участие родителей в работе класса.

2. Работа родительского комитета класса. Родительские собрания, конференции, дискуссионные столы, деловые игры и т. д.

3. Индивидуальная работа с родителями по повышению воспитательного потенциала семьи.

V. Дополнения, внесенные в план в ходе работы.

VI. Анализ результатов выполнения плана работы.