Організація і проведення професійної (асистентської) практики

 

Загальне керівництво асистентською практикою здійснює завідувач випускової (фахової) кафедри. Він планує розподіл студентів-практикантів між викладачами-методистами, а також здійснює контроль за проходженням практики.

Безпосереднє керівництво педагогічною практикою кожного студента виконує викладач-методист, якого призначає завідувач кафедри відповідно до педагогічного навантаження. До обов’язків викладача-методиста входить консультативна допомога студенту-практиканту, всебічне сприяння виконанню завдань практики, оцінка якості виконаних завдань.

До керівництва практикоюзалучаються досвідчені викладачі випускової (фахової) кафедри, які мають стаж роботи за профілем підготовки фахівців не менше 3-х років.

 

При призначенні викладача-методиста враховуються його наукові інтереси та спеціалізація студента-практиканта. Після закінчення практики відповідному викладачеві, як правило, доручається керівництво випускною кваліфікаційною роботою даного студента.

Перед початком професійної (асистентської) практики випускова кафедра проводить установчу конференцію, на якій студентам роз'ясняють мету, завдання, зміст, форми організації, порядок проходження практики і вимоги до звіту. Після закінчення практики проводиться звітна конференція з аналізом її підсумків. За результатами звітів і наявності звітних документів з практики студентам виставляється диференційований залік.

Випускова кафедра в контексті професійної (асистентської) практики виконує наступні види робіт:

- розробляє робочу програму професійної (асистентської) практики магістрантів та методичні рекомендації щодо її проведення;

- розробляє і затверджує перелік індивідуальних завдань з методичними рекомендаціями щодо їх виконання;

- вдосконалює комплекс методичного забезпечення організації практичного навчання;

- визначає керівників асистентської практикимагістрантів від кафедри;

- проводить установчу і підсумкову конференції з професійної (асистентської) практики магістрантів, заслуховує звіти керівників практики про проведену роботу, розробляє заходи щодо удосконалення проведення практики магістрантів.

Керівник професійної (асистентської) практики:

- розподіляє разом із завідувачем випускової (фахової) кафедри магістрантів на місця проходження практики;

- надає методичні рекомендації щодо складання індивідуальних планів проходження практики магістрантамиі затверджує їх після погодження з завідувачем випускової (фахової) кафедри;

- забезпечує постійне керівництво та контроль за виконанням індивідуального плану кожним магістрантом і надає необхідну допомогу;

- надає консультації практикантам щодо виконання індивідуальних завдань і робочої програми практики;

- контролює виконання магістрантами правил внутрішнього трудового розпорядку, облік відвідування магістрантами практики;

- повідомляє магістранта про систему звітності з практики;

- підводить підсумки професійної (асистентської) практики магістрантів, оцінює роботу кожного студента, складає рецензії за результатами проведеної ним практикиі надає його завідувачу випускової (фахової) кафедри.

Студенти при проходженні професійної (асистентської) практикизобов‘язані:

- до початку практикиодержати від керівника практики консультації щодо її проходження і оформлення всіх необхідних документів;

- у повному обсязі виконувати всі завдання, передбачені програмою професійної (асистентської) практикита індивідуальним планом;

- вести календарно-тематичний планпроходження практики, своєчасно оформити всі документи з практикиі скласти залік;

- проходити практикуза строками, визначеними у наказі по Університету.

- суворо дотримуватись правил охорони праці, техніки безпеки і виробничої санітарії.

 

3.4. Тематичний план проходження професійної (асистентської) практики

№ з/п	Назви видів роботи і завдань практики	Кількість годин
Змістовий модуль І. Організаційний етап. Розроблення плану і змісту професійної (асистентської) практики
1.1 1.2 1.3   1.4	Організаційні заходи щодо проходження професійної (асистентської) практики. Розробка плану проходження практики. Проведення установчої конференції. Визначення завдань та вимог до проходження практики. Закріплення студентів за керівниками (методистами) практики. Отримання студентами методичних рекомендацій та індивідуальних завдань.
2.1   2.2     2.3   2.4 2.5   2.6   2.7	Знайомство з методичною документацією та основними напрямами навчально-методичної і виховної діяльності випускової кафедри. Знайомство з даними про академічні групи, в яких будуть проходити практику студенти-магістранти. Знайомство зі змістом навчальних планів і робочих навчальних програм дисциплін, за якими буде поводитись професійна (асистентська) практика. Визначення за розкладом занять, які будуть відвідувати і проводити студенти-практиканти. Складання графіків відвідування і проведення занять. Складання індивідуальних планів проходження практики. Узгодження індивідуальних планів проходження практики з керівниками практики. Обговорення та затвердження індивідуальних планів проходження практики.
	Разом
Змістовий модуль ІІ. Підготовчий етап до активної (аудиторної) практики. Формування методичних умінь і навичок
	Розроблення планів, текстів лекцій і дидактичних матеріалів із застосуванням інформаційних технологій відповідно до вимог робочих навчальних програм дисциплін, за якими буде поводитись асистентська практика.

 

3.1   3.2 3.3	Затвердження планів, текстів лекцій і дидактичних матеріалів у керівника практики. Підготовка до занять. Проведення пробних лекцій.
4.1   4.2 4.3	Розроблення планів, змісту, методичних і дидактичних матеріалів до лабораторних (практичних, семінарських) занять відповідно до вимог робочих навчальних програм дисциплін, за якими буде поводитись асистентська практика. Затвердження планів і змісту лабораторних (практичних, семінарських) занять у керівника практики. Підготовка до занять. Проведення пробних занять.
	Відвідування лекцій, лабораторних, практичних, семінарських занять, консультацій, які проводять керівник (методист) практики та інші викладачі кафедри.
	Проведення відкритих лабораторних (практичних, семінарських) занять за планом проходження практики.
	Разом
Змістовий модуль ІІІ. Етап активної (аудиторної) практики. Формування професійних умінь і навичок викладача інформатики
	Підготовка до занять. Проведення лекцій за планом проходження практики.
	Підготовка до занять. Проведення лабораторних (практичних, семінарських) занять за планом проходження практики.
9.1	Відвідування відкритих занять, які проводять інші студенти-практиканти. Обговорення відкритих лекційних та лабораторних (практичних, семінарських) занять інших студентів-практикантів.
	Корегування текстів лекцій і дидактичних матеріалів до них з урахуванням позитивного досвіду інших викладачів і студентів-практикантів.
	Уточнення методики проведення, методичних і дидактичних матеріалів до лабораторних (практичних, семінарських) занять з урахуванням позитивного досвіду інших викладачів і студентів-практикантів
	Разом

 

Змістовий модуль ІV. Заключний етап. Звітування про проходження професійної (асистентської) практики
	Проведення поза аудиторної роботи і виховних заходів зі студентами академічних груп, в яких проводилась практика.
13.1 13.2	Оформлення звітних матеріалів. Оформлення матеріалів індивідуальних завдань. Оформлення комплекту звітних матеріалів про проходження професійної (асистентської) практики та затвердження їх керівником практики.
	Підготовка до захисту і захист звітних матеріалів про проходження професійної (асистентської) практики на звітній конференції. Підведення підсумків практики.
	Разом
	Разом за навчальним планом