Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Поставте позначку біля тих тверджень, які відповідають Вашим діям.↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10 Содержание книги
Поиск на нашем сайте
□ Вы фотографируете все интересное и забавное, чтобы поделиться со своими друзьями в Facebook □ Вы используете мобильный телефон для поиска ответов на сложные вопросы □ Вы общаетесь по Skype со знакомым в другой стране □ Вы тянетесь к своему мобильнику всякий раз, как слышите мелодию звонка □ Вам случалось одновременно разговаривать с одним человеком и набирать сообщение другому □ Вы считаете Microsoft Outlook инструментом повышения производительности труда □ Вы не пользовались бумажной картой по меньшей мере три года □ Вы решаете, где поесть, исходя из отзывов других людей в приложениях на своем мобильном □ Вы оплачиваете счета через Интернет □ Вам будет не по себе, если вы забудете мобильник дома □ У вас есть свой домен □ Вы ищете ответы на все вопросы в поисковиках □ Вы используете YouTube, чтобы узнавать нечто новое □ Вы с нетерпением ждете, когда человек, с которым вы даже не встречались, например знаменитость в Twitter, обновит свой статус в социальной сети □ У вас есть iPad, Kindle или другой планшетник □ Вы открыли групповую дискуссию в LinkedIn □ Вы часто читаете чьи-то блоги □ Вы не меньше двух часов простояли в очереди за новым гаджетом □ Вы так или иначе участвуете в пополнении Википедии Підрахуйте кількість позначок. КЛЮЧ 0-3 Ви, напевно, живете в печері або вивчаєте життя дикунів в джунглях Амазонії. 4-9 Непогано, але попереду ще довгий шлях. 10-15 Ви йдете вперед семимильними кроками. 16-20 Схоже, Ви опанували всі можливості вибуху навчання.
Завдання 5.4. Ознайомтеся із наведеною нижче структурою ІКТ-компетентності вчителів[21]. Чи можна вважати, що за такою ж самою структурою доречно аналізувати й ІКТ-компетентість викладачів ВНЗ? Наведіть аргументи. Завдання 5.5. ЮНЕСКО і ООН вважають, що освіта має забезпечувати: - ретрансляцію базових цінностей суспільства і освоєння його культурної спадщини; - особистісний розвиток людини; - підтримку демократії; - покращання взаєморозуміння між представниками різних культур; - мирне розв’язання конфліктів; - сприяння фізичному і моральному здоров’ю всіх громадян; - зниження рівня бідності водночас із підвищенням добробуту. Поясніть, в який спосіб Ви зможете сприяти реалізації такого призначення освіти у перебігу викладанняфахових навчальних дисциплін. Проаналізуйте, які труднощі можуть виникати при цьому. Подумайте над шляхами їх подолання. Завдання 5.6. За результатами економічних розвідок виокремлено три фактори, які обумовлюють економічне зростання на засадах розвитку людського потенціалу, а саме: - здатність працівника швидше опановувати інновації у виробництві; - більший внесок у зростання економічних показників виробництва тих працівників, котрі мають вищий рівень компетентності; - здатність працівника виробляти, розповсюджувати, отримувати нове знання. Подумайте, яким чином якість опанування методики викладаннямайбутнім викладачем позначиться на піднесенні ВНЗ, в котрому він працюватиме. Переконайте своїх опонентів у слушності Ваших доводів. Завдання 5.7. Ознайомтеся із наведеним прикладом використання ІКТ[22]. Розробіть свої пропозиції щодо використання ІКТ у практиці викладанняфахових дисциплін у вищій школі. Оформіть їх за зразком наведеної таблиці. Не забудьте вказати навчальну дисципліну, в межах якої Ви розробляли приклади застосування викладачем ІКТ. За потреби уточніть розділ, тему навчальної дисципліни тощо. Вимоги до оформлення: папір А4, Times New Roman, кегль 14, інтервал – 1,5. Завдання 5.8. Фахівці ЮНЕСКО визначили, що продуктивне викладанняв межах підходу «Виробництво знання», можливе за умов підготовленості викладача до: - розробляння цифрових освітніх ресурсів і вибудовування навчального середовища; - використання ІКТзадля формування у особистості здатності до виробництва знання і розвитку свого критичного мислення; - підтримки рефлексії як необхідного складника навчання; - створення «спільноти знання». Проаналізуйте свою підготовленість до зазначених дій. Вкажіть, з яких питань Ви на сьогодні найбільш підготовлені, а з яких – найменше. Сплануйте найближчі кроки задля позитивних змін у своїй підготовленості до викладання. Вимоги до оформлення: папір А4, Times New Roman, кегль 14, інтервал – 1,5. Завдання 5.9. Наведений нижче приклад роботи вчителя географії[23] має прислужитися Вам у розроблянні своїх пропозицій щодо можливого використання ІКТу перебігу викладанняфахових дисциплін. Вам необхідно зважити на те, що наведений матеріал розрахований на учнів, а не студентів. Викладіть свої пропозиції. Конкретизуйте навчальну дисципліну, розділ, тему, в межах якої Ви будете описувати дії викладача і студентів. Завдання 5.10. Опишіть уявну ситуацію на занятті, коли традиційні методи навчання, які використовує викладач, не забезпечують продуктивну роботу студентів. Застосування яких методів, засобів навчання, на Ваш погляд, поліпшить ситуацію? Завдання 5.11. Обговоріть перспективи і перестороги викладаннярізних навчальних дисциплін із використанням ІКТ. Наведіть факти, що засвідчують захоплення студентської молоді сучасними цифровими технологіями. Чи важливо викладачу володіти такою інформацією? Завдання 5.12. Знайдіть матеріали про т. зв. «цифрових аборигенів». Наведіть аргументи «за» і «проти» такої характеристики сучасного викладача. Завдання 5.13. Які особисті погляди, переконання можуть негативно позначатися на впровадженні викладачем ІТК? Що може зробити в такій ситуації менеджмент ВНЗ? Викладіть письмово свої розміркування. Завдання 5.14. За Рекомендаціями ЮНЕСКО ІКТкомпетентністьвчителя розглядається через його здатність: - застосовувати ІКТ, що вимагає сформованого досвіду надавати допомогу учням використовувати ІКТ як засіб підвищення ефективності навчання; - допомагати учням опановувати зміст навчальних дисциплін, а також застосовувати отримані ЗУНи задля вирішення питань, що постають перед людиною у повсякденному житті; - підтримувати учнів у процесі їхнього становлення виробниками знань, необхідних для гармонійного розвитку і процвітання суспільства. Як Ви оцінюєте власну ІКТкомпетентність? Чи актуальне для Вас питання про подальше удосконалення свого досвіду роботи з ІКТ? Викладіть письмово свої розміркування. Завдання 5.15. Ознайомтеся з ВОРСумського державного університету[24]. Проаналізуйте, які матеріали з методики викладанняу вищій школі розміщені на сайті. Оцініть, якою мірою, на Ваш погляд, ці матеріали забезпечують потреби майбутнього викладача в опануванні методики викладання? Шкала оцінювання: • повністю забезпечують; • в основному забезпечують; • частково забезпечують; • в основному не забезпечують. Викладіть письмово свої міркування. ОБЛІКОВИЙ ЛИСТОК ВИКОНАНИХ ЗАВДАНЬ
Висновок викладача про виконання завдань _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ «_____»_____________201__ р. ______________________ Підпис викладача
Навчальне видання Жорнова Олена Іллівна Жорнова Ольга Іллівна
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-11; просмотров: 164; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.119.160.13 (0.006 с.) |