Обов’язки учнів щодо вивчення основ цивільного захисту.

Основи цивільного захисту

Обов’язки учнів щодо вивчення основ цивільного захисту.

Обов’язки учнів.

 

Знати:

· обов’язки по захисту від наслідків аварій, катастроф, стихійних лих і сучасних засобів ураження;

· вражаючу дію основних сильнодіючих отруйних речовин (СДОР), які використовують у народному господарстві;

· вражаючі фактори ядерної, хімічної, біологічної (бактеріологічної) зброї і звичайних засобів ураження;

· основні типові режими радіаційного захисту і порядок поведінки в зонах радіаційного зараження (забруднення);

· будову захисних споруд цивільної оборони (цивільного захисту);

· порядок оповіщення населення про заходи цивільного захисту.

 

Уміти:

· - користуватися засобами індивідуального захисту;

· - працювати з приладами радіаційної, хімічної розвідки і дозиметричного контролю.

 

Ознайомитися:

· - з організацією і завданнями цивільної оборони (цивільного захисту), основами проведення заходів щодо евакуації населення та інше…

 

Нормативно-правова база цивільної оборони (цивільного захисту)

У статті 1 Закону «Про цивільну оборону України» записано:

«Кожен має право на захист свого життя і здоров’я від наслідків аварій, катастроф, пожеж, стихійного лиха та на вимогу гарантій забезпечення реалізації цього права від Кабінету Міністрів України, міністерств та інших центральних органів виконавчої влади, місцевих державних адміністрацій, органів місцевого самоврядування, керівництва підприємств, установ і організацій незалежно від форм власності і підпорядкування.»

Запитання.

З якими, ще нормативно-правовими актами узгоджене і підтверджене це законодавче положення?

• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Правильне твердження позначте знаком «+» (плюс), неправильне – знаком «-» (мінус)

 

£ Загальне керівництво єдиною системою цивільного захисту здійснює прем’єр-міністр України.

£ Начальником цивільної оборони (цивільного захисту) України є Президент України.

£ Начальником цивільної оборони (цивільного захисту) України є прем’єр-міністр України.

£ З Загальне керівництво єдиною системою цивільного захисту здійснює Кабінет Міністрів України.

£ Безпосереднє керівництво діяльністю єдиної системи цивільного захисту населення покладається на спеціально уповноважений орган виконавчої влади з питань цивільного захисту.

£ Начальником цивільної оборони (цивільного захисту) України є міністр з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи.

 

Заповніть схему «Класифікація надзвичайних ситуацій за причинами і наслідками виникнення».

 

Класифікація надзвичайних ситуацій

 

Розгляньте малюнки і напишіть, про який характер походження надзвичайних ситуацій йдеться.

1.____________________________

 

2.____________________________

 

3.____________________________

 

4.____________________________

5. Яку подію називають надзвичайною ситуацією?________ __________________________________________________________________________________________________

 

Надзвичайні ситуації воєнного характеру. Ядерна зброя.

Надзвичайні ситуації воєнного часу характеризуються насамперед застосуванням ядерної, хімічної, бактеріологічної зброї та інших засобів масового ураження.

Закінчіть речення.

• Ядерною називається зброя ___________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

• Потужність ядерного боєприпасу визначається _________________________________________________
• Надлишковий тиск – це_____________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

 

• Експозиційна доза – це _____________________________

__________________________________________________________________________________________________

• Нейтронна зброя – це ______________________________

__________________________________________________________________________________________________

• Доза випромінювання – це __________________________

__________________________________________________________________________________________________

• Осередком ядерного ураження називається територія, що _________________________________________________

Надвеликі понад 1млн тонн

Ядерні боєприпаси

_______________________________________________________

Доповніть схему “Класифікація ядерних боєприпасів за потужністю»

Заповніть схему «Уражальні чинники ядерного вибуху»

Уражальні чинники ядерного вибуху

 

 

Розгляньте малюнок. Про які уражальні чинники ядерного вибуху йдеться?

1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________

4. Назвіть зони радіоактивного забруднення, охарактеризуйте кожну зону забруднення.

А)_____________________________________________________

Б)______________________________________________________

В)_____________________________________________________

Г)______________________________________________________

 

Розгляньте малюнок. Назвіть зони руйнувань і вкажіть величину надлишкового тиску в кожній зоні

 

1)______________________________________________________

2)______________________________________________________

3)______________________________________________________

4)______________________________________________________

 

Назвіть країни, які офіційно заявили, що вони володіють ядерною зброєю?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хімічна зброя та засоби її застосування.

Закінчіть речення.

• Хімічна зброя - це__________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Осередком хімічного ураження називається територія, що ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• СДОР - це ______________________________________

____________________________________________________________________________________________________

• Токсидоза – це ____________________________________

__________________________________________________________________________________________________

 

Заповни таблицю

 

Тип ОР	Спосіб проникнення в організм людини	Ознаки отруєння	Способи захисту
Нервово-паралітичної дії
Шкірно-наривної дії
Удушливої дії
Загальноотруйної дії
Подразнювальної дії
Психохімічної дії

 

Біологічна зброя.

1. Розгляньте малюнок. Які характерні признаки застосування біологічної зброї?

1.___________________________________________________

2.______________________________________ _____________

3.___________________________________________________

4.___________________________________________________

Закінчіть речення.

• Біологічні засоби – це ______________________________

____________________________________________________

• Бактеріологічною (біологічною) зброєю називається

____________________________________________________

____________________________________________________

• Карантин – суворий ________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

• Обсервація – медичне ______________________________

____________________________________________________

Розгляньте малюнок.

 

а) Дайте визначення, що таке сховище.

_________________________________________________

_________________________________________________

б) Розкажіть про призначення, загальний план, внутрішнє обладнання сховища.

1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.________________________________________________

4.________________________________________________

5.________________________________________________

6.________________________________________________

7.________________________________________________

8.________________________________________________

_________________________________________________

Розгляньте малюнок

· Яке призначення фільтрувальних протигазів?

__________________________________________________________________________________________ ______________________________

 

• Яка будова протигаза ЦП-5?

______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

• Що входить в комплект протигаза?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

______________________________________________________ _______________________________________________________

 

Розгляньте малюнок

· Розкажіть про призначення респіратора

________________________________________________

________________________________________________________________ ________________________________

 

• Назвіть складові частини респіратора Р-2

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Розгляньте малюнок

· Розкажіть про призначення і захисні властивості протипилової тканевої маски і ватно-марлевої пов’язки ____________________________________

__________________ _________________________________________________________________________

_______________________________________________________

• Вкажіть розміри ватно-марлевої пов’язки ______________

_____________________________________________________

5. Розгляньте малюнок. Розкажіть про правила користування пошкодженим протигазом, якщо:

 

1) порвана шолом-маска (маска) __________________

__________________ ____________________________________

____________________________________

2) пошкоджена з’єднувальна трубка __________________

____________________________________________________

____________________________________________________

 

3) пробитий корпус фільтрувально-поглинальної коробки

___________________________________________________

___________________________________________________

6. Розкажіть, які виміри голови необхідно зробити для визначення розмірів масок (шолом-масок), протигаза ЦП-5 і респіратора Р-2.

1. _________

_______________________________________

2. _________

_______________________________________

3. _________

_______________________________________

Основи цивільного захисту

Обов’язки учнів щодо вивчення основ цивільного захисту.

Обов’язки учнів.

 

Знати:

· обов’язки по захисту від наслідків аварій, катастроф, стихійних лих і сучасних засобів ураження;

· вражаючу дію основних сильнодіючих отруйних речовин (СДОР), які використовують у народному господарстві;

· вражаючі фактори ядерної, хімічної, біологічної (бактеріологічної) зброї і звичайних засобів ураження;

· основні типові режими радіаційного захисту і порядок поведінки в зонах радіаційного зараження (забруднення);

· будову захисних споруд цивільної оборони (цивільного захисту);

· порядок оповіщення населення про заходи цивільного захисту.

 

Уміти:

· - користуватися засобами індивідуального захисту;

· - працювати з приладами радіаційної, хімічної розвідки і дозиметричного контролю.

 

Ознайомитися:

· - з організацією і завданнями цивільної оборони (цивільного захисту), основами проведення заходів щодо евакуації населення та інше…