Спеціальності «Сестринська справа

Викладач______________________________________________

Рік

Фізіологія людини: Робочий зошит для позааудиторних самостійних робіт. Видання 1.- 2013 р.-с.

 

Укладач Бублій Л.П., викладач Криворізького медичного коледжу

 

 

Анотація. Робочий зошит для самостійних робіт з дисципліни фізіологія людини складений для студентів спеціальності «Сестринська справа». Містить в собі завдання різних типів, а також теоретичний матеріал, який не викладений в рекомендованих підручниках.

 

Пояснювальна записка

У вивченні дисципліни значна увага приділяється позааудиторній самостійній роботі студентів. Тому пропонований зошит для самостійних робіт допоможе студентам засвоїти теми, які не викладені в теоретичному курсі. Зошит містить в собі завдання різного рівня складності, рекомендовану літературу для опрацювання.

Посібник складено відповідно до програми 2011 року.

Навчальну програму з дисципліни “Фізіологія людини” складено для вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів І—ІІІ рівнів акредитації за спеціальністю 5.12010105 “Сестринська справа” відповідно до складових галузевих стандартів вищої освіти — ОКХ і ОПП, затверджених МОН України і МОЗ України в 2011 р., та навчальних планів 2011 р.

Згідно з програмою на вивчення дисципліни відведено 135 год, з них:

24 год.— лекції

60год. — практичні заняття

51год. — самостійна робота.

Методичні вказівки до самостійної роботи

 

 

Теми робочого зошита відповідають програмі. Для самостійного опрацювання тем, студенту необхідно підготувати рекомендовану літературу, фізіологічний атлас, фізіологічні схеми.

Всі завдання (орієнтовні карти для роботи з літературою,задачі, тести, логічні схеми) необхідно виконувати письмово.

З метою закріплення набутих знань рекомендується складати короткі письмові конспекти, усно розповідати.

Контроль знань,набутих самостійно,відбувається на відповідних практичних заняттях та іспиті.

 

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

№ з/п	Тема	Кількість годин
	Історія розвитку фізіології
	Саморегуляція функцій в організмі
	Фізіологія іонних каналів і помп
	Фізіологія нервових волокон, їх трофічна функція
	Визначення функціональних показників фізичного розвитку. Антропометрія
	Шляхи досягнення інтеграції ЦНС в організмі
	Кровопостачання мозку. Поняття про ліквор, гематоенцефалічний бар’єр
	Сучасні методи дослідження ЦНС
	Вікові зміни функцій ЦНС
	Вікові зміни вегетативної нервової системи
	Динамічний стереотип, механізми вироблення, значення
	Методи дослідження вестибулярного апарату
	Фізіологія сну
	Вікова фізіологія статевих залоз як ендокринних органів
	Кровозамінники
	Кровотворення, його регуляція
	Регуляція згортання крові, визначення його показників
	Механічні та звукові прояви серцевої діяльності
	Сучасні методи дослідження серцевої діяльності
	Рух крові по венах
	Регуляція об’єму циркулюючої крові. Кров’яне депо
	Роль сурфактанту та плеври у забезпеченні дихальної функції
	Фізіологія дихання при м’язовій роботі. Штучне дихання
	Моторна функція органів ротової порожнини та шлунка
	Значення мікрофлори товстої кишки
	Антитоксична функції печінки
	Вітаміни, їх роль в обміні речовин
	Невидільні функції нирки
	Усього:

 

ЛІТЕРАТУРА

Основна

Нормальна фізіологія / За ред. В.І. Філімонова. — К.: Здоров’я, 1994. — 608 с.

Фізіологія:Навч. посіб / За ред. В.Г. Шевчука. — Вінниця: Нова книга, 2005.

Філімонов В.І. Фізіологія людини у питаннях та відповідях: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. —Вінниця:Нова книга, 2009. — 488 с.

Філімонов В.І. Фізіологія людини: Підручник для мед. ВНЗ І—ІІІ рівнів акред. — К.: Медицина, 2011 — 488 с.

Додаткова

Плахтій П.Д. Фізіологія людини: Практикум для вищих навчальних закладів. — Кам’янець-Подільський, 2005. — 240 с.

Физиология человека: в 3-х томах / Пер. с англ.; под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. — М.: Мир, 1996.

Чайченко Г.М., Цибенко В.О., Сокур В.Д. Фізіологія людини і тварин. — К.: Вища шк., 2003.

ТЕМА №1. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ФІЗІОЛОГІЇ.

Наочні посібники і література:

Чайченко Г.М., Цибенко В.О., Сокур В.Д. Фізіологія людини і тварин. — К.: Вища шк., 2003, с. 10 - 14

Федонюк Я.І. Анатомія та фізіологія з патологією. — Тернопіль: Укрмедкнига, 2001. —с. 14 - 17

План навчального матеріалу для самостійного опрацювання

1. Видатні вчені фізіологи.

2. Розвиток фізіології на Україні.

Завдання №1. Прочитайте с. 10-14.Дайте відповіді на питання:

- Який був стан науки в стародавні часи?

- Як розглядав організм Гіппократ (460 – 377рр. до н.е.)?

- Який був стан науки в період середньовіччя? Значення праць анатома Галена.

- Кого вважаємо основоположником науки фізіології?

Завдання №2. Заповніть таблицю:

№ з/п	Видатні вчені-фізіологи	Наукові відкриття
	В.Гарвей (1578 – 1657)
	М.Мальпігі (1628 – 1694)
	Р. Декарт (1596 – 1650)
	Л.Гальвані (1737 – 1798)
	К.Матеуччі (1811 – 1868)
	Е.Пфлюгер (1829 – 1910)
	Ф.Мажанді (1783 – 1855)
	І.П.Павлов (1849 – 1936)
	О.О.Ухтомський (1875 – 1949)
	К.Бернар (1813 – 1878)
	П.К.Анохін (1898 – 1974)

 

Завдання № 3. Назвіть видатних фізіологів України, їх внесок у розвиток науки.

 

№ з/п	Видатні вчені-фізіологи	Наукові відкриття
	О.П.Вальтер (1817 – 1889)
	В.Ю.Чаговець (1873 – 1939)
	І.І.Мечніков
	О.О.Богомольц (1881 – 1946)
	П.М.Никифоровський (1879 – 1952)
	Г.М.Чайченко
	О.В.Цибенко

 

Тема №2 САМОРЕГУЛЯЦІЯ ФУНКЦІЙ В ОРГАНІЗМІ

Наочні посібники і література:

1. В.І. Філімонов. Фізіологія людини, К. ВСВ «Медицина», 2011 р., с.16-19

План навчального матеріалу для самостійного опрацювання

1.Організм людини-складна саморегулююча система.

2.Поняття про механізми регуляції функцій організму

3.Поняття про функціональні системи організму

 

Завдання №1 Прочитайте,перескажіть текст:

Організм людини – це складна саморегулююча система, яка обмінюється із зовнішнім середовищем речовиною, енергією, інформацією.Організм завжди пристосовує свої фізіологічні процеси до зовнішнього середовища, яке постійно міняється.Гомеостаз- це сталість фізіологічних функцій організму і основним механізмом підтримкм гомеостазу є саморегуляція.

Регуляція в фізіології – це активне керування функціями біологічної системи на всіх рівнях:молекулярному,клітинному,органному.

Виконує ці функції нервова і ендокринна системи, інформація від яких (хімічні речовини, нервовий імпульс) є сигналом про зміни параметрів функцій і необхідність підтримки їх в межах гомеостазу.

Саморегуляція – це внутрішні механізми керування життєдіяльністю організму, тому організм – є саморегулююча система.

Процеси саморегуляції грунтуються на використанні прямих і зворотніх зв’язків.

1. Прямий зв'язок забезпечує вироблення регулюючих впливів на підставі інформації про відхилення констант.

2. Зворотні зв’язки полягають в тому,що вихідний сигнал про стан об’єкта передається на вхід системи.Зворотні зв’язки бувають:позитивні(керуючий вплив підсилюється) негативний (керуючий вплив послаблюється)

Конкретним апаратом регуляції функцій організму є функціональна система,яка є замкнута за рахунок постійних зворотніх зв’язків.

Під функціональною системою розуміють вибіркове об'єднання різних анатомічних органів, структур та тканин з метою забезпечення певного корисного результату.

П.К.Анохін висунув положення про те, що кожна функціональна система організма працює за принципом саморегуляції з постійною ін­формацією про стан її корисного пристосувального результату(зворотній зв'язок).

Принцип саморегуляції полягає в тому, що будь-яке відхилення корисного присто­сувального результату функціональної системи від оптимального рівня на основі зворотних зв'язків негайно мобілізує різні механіз­ми цієї системи для повернення цього результату до попереднього рівня.

Функціональна система має такі властивості:

- саморегуляція

- динамічність (розпадається після досягнення корисного результата)

- наявність зворотнього зв’язку.

 

Завдання №2 Дайте відповіді на питання:

 

Що таке організм?

 

Назвіть властивості живого організму.

Які загальні принципи регуляції функцій організму?

Що таке гомеостаз?

Дайте визначення: «нервова регуляція» -

«гуморальна регуляція» -

Поясніть термін «нейроендокринна система регуляції»-

Що таке саморегуляція?

Яке значення функціональних систем?

Що таке: прямий звязок

зворотній зв’язок

корисний пристосувальний результат?

Назвіть види зворотніх зв’язків:

Завдання №3 Прочитайте по підручнику В.І. Філімонов. Фізіологія людини, с.16-19, 1.Співставте особливості гуморальної і нервової регуляціі:

швидкість впливу-

тривалість дії-

адресат впливу-

хімічні посередники-

 

2.Назвіть фактори гуморальної регуляції (приклади):

справжні гормони-

тканинні гормони-

метаболічні речовини-