Анализ методической работы школы

 

Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса носит непрерывный характер и вытекает из реальных проблем, возникающих в педагогической действительности. С учетом специфики организации, особенностей состава обучающихся в 2011/2012 учебном году педагогический коллектив продолжил работу над методической темой: «Информационные технологии в образовательном процессе слабовидящего ребенка».

Годовой план методической работы школы является частью общешкольного годового плана, в котором предусмотрены различные формы организации:

ü педагогический совет;

ü методический совет;

ü семинары-практикумы, работа учителей над темами самообразования, обзор научной и педагогической литературы;

ü методические недели, открытые уроки;

ü организация курсовой подготовки учителей, аттестация педагогических кадров;

ü наставничество;

ü диагностика и мониторинг, собеседование администрации с педагогами по итогам учебного года.

Основными направлениямиметодической работы школы являются:

· изучение состояния образовательного процесса, выявление затруднений и оказание адресной методической помощи педагогам;

· проведение систематической работы по ознакомлению учителей с новыми программами, учебниками, учебно-методическими комплексами, современными концепциями обучения и воспитания учащихся;

· повышение квалификации педагогов, организация методической работы в межкурсовой период;

· обобщение педагогического опыта.

 

В текущем учебном году состоялись следующие тематические педсоветы:

· Федеральный государственный образовательный стандарт - проблемы и пути решения в условиях специальной школы для детей с патологией зрения

· Учебная мотивация как фактор успешности обучающихся

· Эффективность системы ученического самоуправления как среды, обеспечивающей позитивную социализацию слабовидящего обучающегося.

· Цифровые образовательные ресурсы в обучении и воспитании слабовидящих обучающихся.

Они способствовали обогащению профессиональных знаний и умений учителей в быстро меняющихся социальных условиях и дали возможность учителям переосмыслить свой опыт работы по обучению и воспитанию учащихся на современном этапе развития школы. Результатом методической деятельности образовательного учреждения стало проведение III городской научно-практической конференции научного общества учащихся с ограниченными возможностями здоровья «Развитие творческих способностей учащихся с ОВЗ», в которой приняли участие 50 участников и 22 руководителя из коррекционных школ № 87 и № 75.

На заседаниях методического совета в 2011-2012 учебном году рассматривались актуальные вопросы научно-методической работы:

· Формы и методы формирования учебной мотивации

· Развитие творческого потенциала учащихся через органы ученического самоуправления

· Итоги работы НОУ «Эврика».

· Анализ работы методической службы в условиях коррекционного образовательного учреждения

Школьный методический совет координирует деятельность предметных методических объединений (МО): учителей начальных классов, предметов гуманитарного цикла, учителей естественно-математического цикла, учителей художественно-эстетического и спортивно-оздоровительного циклов, классных руководителей и воспитателей.

 

Методические темы МО:

· МО учителей начальных классов - «Использование информационно – коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе начальной школы в условиях перехода к стандартам второго поколения».

· МО учителей гуманитарного цикла - «Внедрение в практику работы учителей гуманитарного цикла информационно-коммункативных технологий».

· МО учителей естественно-математического цикла - «Новые информационные технологии как методы преподавания предметов естественно-математического цикла, обеспечивающие реализацию образовательного стандарта».

· МО учителей художественно-эстетического и спортивно-оздоровительного циклов - «Насыщение методической копилки педагогов художественно-эстетического и спортивно-оздоровительного циклов электронными образовательными ресурсами».

· МО классных руководителей и воспитателей - «Создание условий для развития информационно- воспитательной среды слабовидящих детей».

 

Заседания методических объединений проходили со следующими повестками:

• Работа с образовательными стандартами и их выполнение;
• Анализ нормативных документов;
• Актуальные вопросы методики преподавания слабовидящим учащимся;
• Анализ ЗУН учащихся по итогам проведенных срезов и контрольных работ;
• Анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
• Особенности подготовки слабовидящих обучающихся к ЕГЭ и ГИА;
• Обмен опытом учителей-наставников;
• Эффективность индивидуальной работы с учащимися;
• Подготовка к школьным и районным олимпиадам;
• Исследовательская деятельность учителей и учащихся;
• Организация внеурочной познавательной деятельности по предметам.

Открытые уроки и мероприятия, мастер-классы проводились согласно плана учебно-воспитательной работы школы в рамках предметных и методических недель, семинаров.

1. Городской методический семинар «Деятельность учителя по организации адаптационного периода в 1 классе с использованием ИКТ»

(18 ноября 2011 года)

 

№	тема	Вид деятельности	педагог
	Особенности социально-педагогический адаптации первоклассников с нарушением зрения	выступление	Королькова Т.И., директор школы ВКК
	Адаптация первоклассников - залог успешного обучения.	выступление	Портнова О.Н., учитель начальных классов ВКК
	Применение ИКТ на уроках в начальной школе	выступление	Мухаметзянова Р.Г., учитель начальных классов
	Метод замещающего онтогонеза как основа коррекции в период адаптации первоклассников.	выступление	Фоменко В.В, педагог-психолог
	Урок математики, 1 класс. «Сложение»	Открытый урок в 1 классе	Пантюхина Т.И., учитель начальных классов ВКК
	Урок математики, 2а класс. «Сложение в пределах 100 с переходом через разряд»	Открытый урок во 2а классе	Маринина Т.А., учитель начальных классов 1КК
	Проблемы адаптации к школе первоклассников с нарушением зрения и пути их решения. Преемственность между школой и дошкольным учреждением	Круглый стол	Портнова О.Н., учи-тель начальных клас-сов ВКК

 

 

2. Региональный семинар учителей музыки и ИЗО «Творческая деятельность учащихся с ограниченными возможностями здоровья как средство реабилитации и адаптации их в социуме» (01 декабря 2011 года)

 

№	тема	Вид деятельности	педагог
	Социализация и оздоровление слабовидящих учащихся в условиях школы полного дня	выступление	Максимова Е.В,, зам. дир. по ВР 1КК
	Музыкально-литературная композиция «Осенины»	Открытое мероприятие	Сафиуллина Р.Ф., учитель музыки ВКК, Муханова Т.А., учитель ритмики
	Современные средства изобразительного искусства в формировании позитивного творческого мышления учащихся	Выступление с презентацией	Пантюхина О.С., учитель ИЗО 1КК
	Специфика преподавания ритмики в школе для слабовидящих детей»	Выступление с презентацией	Муханова Т.А., учитель ритмики
	Вокально-певческая работа на уроках музыки для детей с нарушением зрения	Мастер-класс	Сафиуллина Р.Ф., учитель музыки ВКК,

 

3. Методический семинар «Повышение компетентности педагогов по формированию у учащихся универсальных учебных действий» на уровне образовательного учреждения. По данному вопросу с опытом работы выступила учитель 1 класса Пантюхина Т.И. (ВКК).

 

4. В рамках городских методических дней было проведено 18 открытых уроков и мероприятий 12-ю педагогами:

 

 

№	Тема	Вид деятельности	Дата	педагог
	«По следам боевой славы», 10 класс	Внеклассное мероприятие	04.10.	Липартелиани О.Н.
	«Начало правления Петра I», 7б класс	Открытый урок	21.10.	Липартелиани О.Н.
	«Образование как социальный институт адаптации инвалида в обществе», 11, 12 классы	Внеклассное мероприятие	10.11	Липартелиани О.Н.
	«Этнографическое своеобразие народов Поволжья в ХIX веке», 7а класс	Внеклассное мероприятие	14.11. 2011	Липартелиани О.Н.
	«1980-е г.г. – путь к демократии: за и против», 10 класс	Открытое внеклассное мероприятие совместно со студентами филиала ФГУ	17.11.	Липартелиани О.Н.
	«Общественная и духовная жизнь советского общества в 1960 – 1970-е гг.», 10 класс	Открытый урок	18.11.	Липартелиани О.Н.
	«Перестройка: факты и мнения», 11 класс	Внеклассное мероприятие	01.12	Липартелиани О.Н.
	«Казанское ханство – крупнейшее государство на Средней Волге», 11 класс	Открытый урок	09.12.	Липартелиани О.Н.
	«Русская культура XII-XVI вв», 11 класс	Открытый урок	20.01.	Липартелиани О.Н.
	«Закон всемирного тяготения», 9 класс	Открытый урок	23.01.	Малыхина Л.Л.
	«Наука и культура Казанской губернии во второй половине XIX в.», 8 класс	Открытый урок	24.01.	Липартелиани О.Н.
	«Как решить проблемы с изучением английского языка?», 8 класс	Открытый урок	28.01	Фатхиева Р.З. Фархуллина А.И.
	“Родной язык – святой язык”, “Туган телем – иркә гөлем!”, “Native language – saint language” – мероприятие на 3-х языках.	Открытое мероприятие	16.03.	Закирова М.Г. Фахразиева И.Ф. Сагетдинова Г.Г. Бочкарева А.З. Яруллина В.Г. Белова Т.А. Сабаева Т.Г. Фатхиева Р.З. Фархуллина А.И.
	«Изучение песни «Новое приключение», 7б класс	Открытый урок	13.03.	Фатхиева Р.З.
	«Природные зоны Северной Америки», 7б класс	Открытый урок	12.03.	Гильмутдинова Г.Г.
	«Сила Архимеда», 7а класс	Открытый урок	12.03 .2012	Малыхина Л.Л.
	«Мой город - мой дом». 8 класс	Открытый урок	15.03.	Липартелиани О.Н.
	«Аудирование «Мои любимые книги», 8 класс	Открытый урок	17.04.	Фатхиева Р.З.

 

 

С целью мониторинга уровня мастерства педагогических кадров в школе оформлены портфолио педагогов.

Мониторинг качества педагогических кадров в течение нескольких лет выявил ряд закономерностей:

• отсутствие текучести кадров;
• рост образовательного ценза педагогов;
• увеличение количества педагогов, чей опыт востребован в масштабах города и республики;
• стабильность показателей уровня ЗУН обучающихся.