Дополните нужным личным местоимением,

Для заочного обучения

Владимирский государственный университет

 

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

 

контрольные работы

для студентов заочного обучения

по специальности «Экономика»

Владимир 2005

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

 

Для правильного выполнения заданий контрольной работы № 1 необходимо изучить следующие разделы грамматики французского языка:

1. Aртикль, притяжательные прилагательные.

2. Личные местоимения.

3. Глагол: употребление глаголов I, II, III группы в настоящем времени изъявительного наклонения.

1. Выполните следующие задания по грамматике.

1. Употребите нужную форму глагола avoir.

1. Vous... une maison à la campagne? - Oui,....

2. Gérard... un appareil photo? - Oui,... un appareil photo japonais.

3.... -tu un vélo? - Non,... une moto.

4....-vous un cours de français aujourd’hui? - Non,... demain.

5. Les étudiants... des examens en décembre? - Non,... des examens en janvier.

6. Tes voisins... un chien? - Oui,... un chien et deux chats.

2. Употребите нужную форму глагола être

1. Elle... étudiante? - Oui, elle fait ses études à l’université.

2. Qui... -ce? - C’... mon ami Jacques.

3. Tu... journaliste? - Non, je... dactylo.

4. Il... sept heures.

5. Que fait Philippe? - Il... ingénieur.

6. Et Isabelle et Richard, qu’est-ce qu’ils font? - Ils... médecins.

3. Употребите être или avoir

1. Vous ne... pas malade? - Non, merci, je me sens bien.

2. Vous... seule, Mademoiselle?

3. Il... minuit, je... fatigué, j’... mal à la tête.

4. Je ne... pas le temps de faire ce travail.

5. Jean et moi, nous... à Cannes. Depuis 10 heures nous... sur la plage.

6. Qui... un crayon rouge?

7. Hélène et Bernard ne... pas d’amis dans cette ville.

8. Michel et sa soeur... à la maison: ils... la grippe.

9. Elle... mariée, elle... trente ans et elle... deux enfants.

Дополните нужным личным местоимением,

1. Où est-ce que..... habitent?

2...... parles très bien français.

3. Est-ce que..... vas bien?

4...... est marié ou célibataire?

5...... as combien d’enfants?

6...... es de quelle nationalité?

7. Est-ce que..... connaissez Lyon?

5. Дополните текст, используя a) c’est un / c’est une b) il est / elle est

1. Jacqueline vit à Paris....... secrétaire....... jeune femme très sympathique....... mariée avec Jacques. Lui,...... professeur. Il parle anglais et allemand........ homme charmant.

2. Je vous présente Alberto....... ami mexicain....... étudiant en architecture.

3. J’habite à Quimper....... petite ville de l’Ouest de la France. Ma femme n’est pas bretonne....... alsacienne.

4. Tu connais Maryline?...... fille très sympathique....... institutrice à Dole. Dole?...... petite ville dans le Jura.

 

6. Дополните глаголами être; s’appeler; parler; habiter; avoir; connaître.

1. Julie et Anne...... français.

2. Cindy et Carol...... américaines.

3. Pierre...... à Paris.

4. Monsieur et Madame Verdon...... deux enfants. Ils...... à Orléans.

5. Julio et José...... à Madrid, ils...... espagnols, mais ils...... bien français.

6. Ils ne...... pas la France.

7. Elles...... françaises.

8. Comment tu......? Je...... Claire.

9. Vous...... quel âge? J’...... trente-cinq ans.

10. Est-ce que vous...... Paris?

11. Tu...... célibataire?

 

7. Дополните фразы, выбрав нужный вариант.

1. C’est..... voisine. Elle est très sympa.

a) mon b) ma

2....... nom, c’est Dupois ou Duroi?

a) votre b) ta c) vos

3. C’est...... soeur? Non, c’est..... mère.

a) ton b) votre c) ta d) ma

4. Tu peux me donner....... adresse?

a) ta b) ton

5....... papiers, s’il vous plaît!

a) tes b) vos c) votre

6. Je ne retrouve pas...... clés.

a) votre b) mes c) ton

 

Употребите нужные местоимения-дополнения.

1. Où sont vos camarades? Je … cherche.

2. C’est un bon livre, je … lis avec intérêt.

3. Où est mon cahier, je ne … trouve pas.

4. Mes amis habitent à la campagne, je ne … vois pas souvent.

5. Vous pouvez aider vos camarades? - Oui, nous pouvons … aider.

6. J’aime ce film, je veux … voir encore une fois.

Дополните предложения, выбрав глагол, который согласуется с подлежащим.

1. Vous (habites/ habite/ connaissez) Paris?

2. Vous (es/ avez/ parlez) italien?

3. Vous (va/ allez/ vas) bien?

4. Il (va/ es/ regarde) le match de football.

5. Est-ce que vous (parlez/ travailler/ travaillez)... dimanche?

 

Дополните предложения, выбрав нужный глагол.

1. Il … du restaurant (va/ vient/ travaille)

2. Je vais … Bruxelles (aller/ visiter/ vivre)

3. Je …de vacances. (pars/ reviens/ vais)

4. Demain, je … chez moi toute la journée. (sors/ viens/ suis)

5. Ils … en France depuis 10 ans. (vivent/ visitent/ quittent)

Demain, je … chez moi toute la journée. (sors/ viens/ suis)

Прочитайте и переведите следующий текст

 

MA FAMILLE

Je m’appelle Catherine. Je suis née en 1987, à Vladimir. J’habite avec mes parents. Mon adresse est 4, rue de la Paix.

Nous sommes cinq: mon père, ma mère, mon frère aîné, ma soeur cadette et moi. Mes parents travaillent. Mon père est économiste, ma mère est comptable dans une entreprise.

Mon père est un homme de cinquante ans. Il est de haute taille. Il aime le sport, surtout le football. Ma mère est plus jeune que mon père de huit ans. Elle a 42 ans. C’est une jolie femme. Elle aime le théâtre, la musique.

Mon frère s’appelle Michel. Il a vingt et un ans. Il est plus âgé que moi de deux ans. Michel ressemble beaucoup à notre père. Il fait ses études à l’Université de Moscou, à la faculté de biologie. Il parle un peu français.

Ma soeur cadette a seize ans. Elle s’appelle Olga. Elle va à l’école, elle est en dixième. Elle apprend l’anglais et le français. Elle est grande, elle a des yeux bleus et des cheveux blonds. Elle est dynamique et sociable. Elle aime le sport. Elle joue au tennis.

Et moi, j’ai trois ans de plus que ma soeur. Je fais mes études à l’Université d’Etat de Vladimir. Je suis en deuxième année, à la faculté des sciences humaines.

Mes grands-parents sont déjà vieux. Ils ne travaillent plus, ils sont retraités. Mais ils restent très actifs. Ils voyagent beaucoup, ils cultivent des fruits, des légumes et des fleurs dans leur joli jardin. Ils n’habitent pas avec nous. Ils habitent avec mon oncle, ma tante, mon cousin et ma cousine. Nous allons souvent les voir.

Запомните следующие слова

naître- родиться	être plus âgé – быть старше
сadet(te) - младший	le comptable – бухгалтер
aîné(e) – старший	une entreprise – предприятие
être plus jeune – быть моложе nombreux(se) – многочисленный	être de haute taille – быть высокого роста
ressembler- быть похожим	être retraité – быть пенсионером
uni(е) – дружный	faire ses études - учиться
aller voir - навещать	apprendre – изучать, учить
vieux – старый	joli(е) – красивый

4. Ответьте на следующие вопросы

1. Comment vous appelez-vous?

2. Quel âge avez-vous?

3. Où êtes-vous né?

4. Quelle est votre adresse?

5. Est-ce que votre famille est nombreuse?

6. Quel âge a votre père? Et votre mère?

7. Où travaillent votre père et votre mère?

8. Avez-vous des frères et des soeurs?

9. Où font-ils leurs études?

10. Avez-vous des grands-parents? Travaillent-ils encore?

11. Et vous, qu’est-ce que vous faites comme travail?

12. Etes-vous marié(e)?

13. Quelles études faites-vous?

14. A quoi vous intéressez-vous?

Сделайте сообщение по теме «Моя семья»

Прочитайте и переведите текст

MA JOURNEE DE TRAVAIL

Ma journée de travail commence à 7 heures. Je me lève, je fais vite mon lit. Ensuite je vais dans la salle de bains pour faire ma toilette. Je me brosse les dents, je me lave, je me peigne. Je reviens dans ma chambre et je m’habille. Après ma toilette je prends mon petit déjeuner: je mange du pain avec du beurre et du fromage, je prends du thé ou du café noir. Cela me prend 30 minutes.

Il est déjà 7 heures ou 30. Je prends mon sac et je sors. Je travaille dans une entreprise qui est assez loin de ma maison. Je prends l’autobus pour aller à mon travail. L’arrêt de bus est près de chez nous. Je marche vite. Je n’aime pas être en retard.

J’arrive à mon travail à 8 heures moins 10. Je commence à 8 heures et je finis à 17 heures. A midi je déjeune avec mes collègues à la cantine.

Je rentre vers 6 heures du soir. A 19 heures toute la famille se réunit autour de la table. La mère sert le dîner. Après le dîner on se repose. Le père lit des journaux, la mère regarde la télé.

Le soir je n’aime pas rester à la maison, je préfère sortir avec mes amis. On va au cinéma, à la discothèque. S’il fait beau, on se promène un peu. Je reviens vers 11 heures. Je me couche à minuit.

L’année dernière je suis entré à l’Université. Alors, je travaille et je fais mes études en économie. Je suit les cours deux fois par an, pendant les sessions d’examens en été et en hiver. Pour me préparer aux examens, je dois travailler beaucoup. Deux ou trois fois par semaine je vais à la bibliothèque, je prends des notes, je fais mes devoirs.

Запомните следующие слова

сommencer – начинать	rentrer – возвращаться
finir – заканчивать	l’arrêt– остановка
venir – приходить	se brosser les dents – чистить зубы
revenir – возвращаться	se laver – умываться
se lever – вставать	se coucher – ложиться спать
se peigner – причёсываться	se promener – гулять
s’habiller – одеваться	se préparer – готовиться
se reposer – отдыхать	rester – оставаться
sortir – выходить	se réunir – собираться
déjeuner – обедать	servir le dîner – подавать ужин
prendre le petit déjeuner – завтракать	suivre les cours – ходить на занятия
prendre l’autobus – ехать на автобусе il fait beau – хорошая погода	entrer à l’université – поступить в университет
prendre les notes – делать записи, конспектировать

8. Ответьте на следующие вопросы

 

1. A quelle heure vous levez-vous?

2. Qu’est-ce que vous faites après?

3. A quelle heures vous prenez votre petit déjeuner?

4. Qu’est-ce que vous prenez pour le petit déjeuner?

5. A quelle heure arrivez-vous au travail?

6. Allez-vous à pied ou prenez-vous le bus pour aller au travail?

7. Etes-vous souvent en retard?

8. Où prenez-vous le déjeuner?

9. A quelle heure finissez-vous votre travail?

10. Quand rentrez-vous chez vous?

11. A quelle heure dîne-t-on dans votre famille?

12. Que faites-vous le soir? Restez-vous souvent à la maison ou vous préférez sortir?

13. Et vos parents, sortent-ils souvent?

14. Vous couchez-vous tard le soir?

15. Comment vous préparez-vous aux examens?

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Для правильного выполнения заданий контрольной работы № 2 необходимо изучить следующие разделы грамматики французского языка:

1. Относительные местоимения, простые и сложные.

2. Указательные местоимения.

3. Глагол. Употребление глаголов I, II, III группы в présent, passé composé, imparfait, futur simple.

 

1. Выполните следующие задания по грамматике.

MES ETUDES

 

L’Université d’Etat de Vladimir a été fondée en 1964. Notre Université est le plus grand centre scientifique de Vladimir et de la région. A la tête de l’Université est placé le recteur qui dirige la recherche scientifique et l’activité pédagogique.

L’Université a 8 facultés: génie civile et architecture; transport automobile; sciences humaines; mécanique et technologie de fabrication; informatique et mathématiques appliquées; radio-physique, électronique et équipement médical; chimie et écologie; sciences économiques.

Il y a une faculté pour ceux qui travaillent et font leurs études par correspondance. Les étudiants se réunissent deux fois par an pour les sessions d’examen d’été et d’hiver.

Pour entrer à l’Université il faut avoir un certificat d’études secondaires et passer bien les examens d’entrée. L’admission se fait par un concours souvent difficile. Chaque année plus de 2000 étudiants entrent à l’Université et plus de 10000 y suivent leurs cours.

La durée des études à l’Université est de cinq ans. L’année commence le premier septembre et se divise en deux semestres.

Le premier semestre dure quatre mois et s’achève par la session d’examen en janvier. Après la session d’hiver les étudiants ont 15 jours de vacances.

Au mois de juin a lieu la session d’été. Après les examens les étudiants ont deux mois de vacances.

Les étudiants qui passent bien leurs examens touchent une bourse d’Etat.

La fin des études est sanctionnée par le diplôme. Ce diplôme se prépare en un an. Le travail est dirigé par l’enseignant responsable du diplôme. Le diplôme est délivré par l’Université, après contrôle et présentation d’un projet de recherche devant le jury.

 

Запомните следующие слова

diriger– руководить	se réunir – собираться
fonder– основывать	se faire – осуществляться
placer – находиться	passer les examens – сдавать экзамены
faire ses études – учиться	suivre les cours – обучаться
avoir lieu – проходить, иметь место	s’achever – заканчиваться
durer – длиться, продолжаться une science – наука	toucher une bourse – получать стипендию
se diviser – делиться	délivrer – вручать, выдавать
l’enseignant – преподаватель	par correspondance – заочно
l’admission – приём, зачисление	à la tête – во главе
	une recherche – научно-исследовательская работа

 

4. Ответьте на следующие вопросы

 

1. Quelle est la date de fondation de l’Université de Vladimir?

2. Par qui est-elle dirigée?

3. Combien de facultés comprend l’Université?

4. Pour qui sont organisées les études par correspondance?

5. Comment entre-t-on à l’Université?

6. Combien d’étudiants y font leurs études?

7. Quelle est la durée d’études à l’Université?

8. Comment se divise l’année scolaire?

9. Combien de sessions d’examen les étudiants ont-ils chaque année?

10. Comment est sanctionnée la fin des études supérieures?

1. Où faites-vous vos études?

2. Est-ce que vous travaillez?

3. A quelle faculté faites-vous vos études?

4. En quelle année êtes-vous entré à l’Université?

5. Qu’est-ce qu’on vous enseigne à la première (deuxième) année?

6. Etes-vous fort(e) en mathémathiques?

7. En quelle matières êtes-vous fort(e)?

8. Comment vous préparez-vous aux examens?

9. Passez-vous beaucoup de temps à la bibliothèque?

10. Pourquoi vous avez choisi cette faculté (spécialité)?

11. Où voudriez-vous travailler après avoir terminé vos études?

 

 

5. Прочитайте и переведите текст.

 

GEOGRAPHIE DE LA FRANCE

 

La France est située à l’ouest de l’Europe. C’est le plus vaste Etat de l’Europe occidentale. La France est un pays maritime. Elle est baignée par la mer du Nord, par l’océan Atlantique, par la mer Méditerranée.

La France a des frontières avec la Belgique, le Luxembourg, l’Allemagne, la Suisse, l’Italie et l’Espagne.

La France est un pays des plaines et des montagnes. Les montagnes les plus élevées de la France sont les Pyrénées et les Alpes. Il y a encore le Jura et les Vosges à l’est du pays. Au centre se trouve le Massif Central.

Les plus grands fleuves de la France sont la Seine, la Loire, le Rhône, la Garonne.

Le climat de la France est tempéré. On distingue trois types: océanique (à l’ouest), méditerranéen (au sud) et continental (le centre et l’est).

La France est aujourd’hui la cinquième puissance économique et industrielle dans le monde. La France est la principale puissance agricole européenne. Elle est un important producteur pour le blé, le sucre, le lait, les viandes.

La base de l’industrie est l’énergétique. Le nucléaire est la source d’électricité la plus importante. La France doit importer 80% de son énergie. Le pays est pauvre en charbon. Les centrales nucléaires produisent 77% de l’éléctricité française. Le pétrole est le gaz sont presque totalement importés.

Les industries les plus performantes sont: le bâtiment et les travaux publics; l’industrie automobile, dominée par deux firmes: Renault et Pegeot-Citroën; la chimie; l’industrie agro-alimentaire; la métallurgie qui produit l’acier de haute qualité; les télécommunications et la poste; la construction navale, aéronautique et ferroviaire; le textile-habillement; les produits de luxe (bijouterie, parfumerie, alcool).

 

6. Запомните следующие слова

 

une puissance – держава performant – эффективный important – значительный, важный	les produits de luxe – предметы роскоши la viande – мясо
la source – источник élevé – высокий	la construction navale – судостроение le blé – зерно
la frontière – граница le producteur – производитель ferroviaire – железнодорожный	l’habillement – швейная промышленность distinguer – различать
Le nucléaire – атомная промышленность	la bijouterie – ювелирное производство
le bâtiment et les travaux publics – строительство и общественные работы la centrale nucléaire - атомная электростанция la construction navale – судостроение	l’industrie agro-alimentaire – агро-пищевая промышленность la qualité – качество l’acier – сталь tempéré – умеренный

 

3. Ответьте на следующие вопросы

 

1. La France où est-elle située?

2. Par quelles mers est baignée la France?

3. Avec quels pays la France a-t-elle des frontières communes?

4. Comment est le relief de la France?

5. Quelles sont les chaînes de montagnes les plus hautes?

6. Quel est le climat de la France?

7. Qu’est-ce que c’est que la France du point de vue économique?

8. Quelles sont les principales productions agricoles de la France?

9. Quelle est la base de l’industrie française?

10. Quels sont les secteurs industriels français les plus performants?

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3

 

 

Для правильного выполнения заданий контрольной работы № 3 необходимо изучить следующие разделы грамматики французского языка:

1. Страдательный залог времён изъявительного наклонения.

2. Participe présent

3. Participe passé

4. Gérondif

 

 

1. Выполните следующие задания по грамматике.

1. Поставьте в пассивную форму следующие предложения. Переведите полученные предложения. Подчеркните сказуемое. Определите время.

1. Le médecin soigne le malade.

2. Le banquier accorde un prêt.

3. Le comptable vérifie un dossier.

4. Le guide emmène les touristes.

5. Le policier arrête les voitures.

6. L’architecte réalise les plans.

 

2. Поставьте предложения в пассивную форму. Переведите полученные предложения. Подчеркните сказуемое, определите время.

1. On réunit les membres de l’association.

2. On définit les priorités du jour.

3. On discute les modatités d’action.

4. On distribue les missions à chaque membre.

5. On répartit le budget.

6. On prend un rendez-vous pour la prochaine réunion.

3. Поставьте следующие фразы в пассивную форму. Переведите полученные предложения. Подчеркните сказуемое, определите время.

1. Fleming a découvert la pénicilline.

2. Michel-Ange a peint la coupole de Saint-Pierre.

3. Marc Chagal a peint les fresques de l’Opéra de Paris.

4. On a fondé l’Université de la Sorbonne en 1253.

5. On a démoli la Bastille en 1789.

6. On a construit la Tour Eiffel en 1889.

 

4. Переведите данные предложения. Подчеркните сказуемое, определите время. Преобразуйте в активную форму.

1. La lettre au Père Noël est envoyée.

2. Le sapin est installé au milieu du salon.

3. La dinde aux marrons est préparée.

4. Les étudiants seront accueillis le 15 juin.

5. Le secrétariat sera ouvert de 9 heures à 17 heures.

6. Tous les documents seront présentés par les étudiants.

7. La Gaule fut occupée par les Romains au premier siècle avant notre ère.

8 Les Celtes furent appelés Gaulois par les Romains.

9. Beaucoup de villes furent construites en France par les Romains.

5. Переведите предложения. Подчеркните причастие и слово, к которому оно относится. Напишите инфинитив глагола, от которого образовано это причастие.

1. On appelle homonymes deux mots ayant une même prononciation mais dont le sens est différent.

2. Toutes les personnes faisant partie de notre club sont invitées à une soirée le samedi 15 mars.

3. Marie étant malade, elle n’a pas pu venir.

4. Ce soir j’ai vu mon ami Pierre sortant du métro.

5. Il cherche une personne parlant bien le français.

6. C’est une femme sachant quatre langues étrangères.

6. Образуйте participe présent от глаголов, данных в скобках. Переведите фразы.

1. Les familles (partir) en vacances.

2. Les gens (revenir) de la capitale.

3. Les bus (aller) à la gare.

4. Les députés (se réunir) dans cette salle.

5. Le public (choisir) les méilleurs places.

6. Les personnes (s’intéresser) à ce problème.

7. Les problèmes (concerner) l’économie de ce pays.

8. Les voitures (stationner) le long du trottoire.

7. Переведите предложения, обращая внимание на gérondif.

1. En partant, la mère n’avait laissé aux enfants que quelques francs.

2. En entendant ce nom, Lucien rougit.

3. En m’apercevant, elle sourit: «Vous arrivez à temps», dit-elle.

4. En montant au dernier étage de la Tour Eiffel, vous verrez tout Paris.

5. En chantant elle oubliait ses malheures.

6. En reglant mon radio-réveil j’espérais me lever à temps.

7. En faisant de l’auto-stop Daniel a parcouru 4000 km.

8. Je suis tombé en descendant l’escalier.

 

8. Переведите данные предложения. Дайте утверждение, противоположное по смыслу, используя gérondif.

Образец: La directrice a exposé la situation sans prendre d’exemples. - La directrice a exposé la situation en prenant des exemples.

1. On a signé le contrat sans le modifier.

2. Elle a repondu sans hésiter.

3. Je regarde l’émission sans faire de commentaires.

4. Il discute sans s’énerver.

5. Il part sans fermer la porte.

6. Il dit au revoir sans sourire.

 

9. Переведите предложения, обращая внимание на participe passé. Подчеркните причастие и слово, к которому оно относится. Напишите инфинитив глагола, от которого образовано данное причастие.

 

1. De toutes les matières enseignées à l’école il préfère l’histoire.

2. Des chiens aboyaient, réveillés par le bruit de ses pas.

3. Livre prêté, dit-on, livre perdu.

4. Ce sont les arbres plantés par mon grand-père.

5. Une voiture s’est arrêtée sur une grande place entourée de magasins et de cafés.

6. Prévenu par le téléphone, Michel les attendait dans son bureau.

7. Le devoir compris est vite terminé.

8. J’ai entendu quelques mots dits à voix basse.

 

10. Употребите participe présent или participe passé от глаголов, данных в скобках. Переведите полученные фразы.

1. Le télégramme (annoncer) l’arrivée de mon frère.

2. Les élèves (faire) des progrès.

3. Les fautes (faire) par nos étudiants.

4. Le document (demander) par le directeur.

5. Le musée (ouvrir) tous les jours.

6. J’ai trouvé mon ami dans le jardin (arroser) ses roses.

7. Les jardins (arroser) montaient l’odeur de la terre humide.

 

2. Прочитайте и переведите текст «Органы управления Франции»

 

INSTITUTIONS DE LA FRANCE

La France compte 62 millions d’habitants. Le territoire de la France est divisé en 96 départements, administrés par les préfets. Les plus grandes villes françaises sont Paris, Marseille, Bordeaux, Lille, Lyon, Nantes, Toulouse, Strasbourg, Rouen.

La France est une république unitaire. Le chef de l’Etat est le Président de la république. Il est élu pour 5 ans au suffrage universel direct.

Le Président nomme le Premier Ministre et sur la proposition de celui-ci les membres du gouvernement. Il préside le Conseil des Ministres, promulgue les lois et il est le chef des armées. Il peut dissoudre l’Assemblée Nationale.

Le gouvernement, sous la direction du Premier Ministre, détérmine et conduit la politique de la Nation.

Le Parlement est composé de deux chambres: l’Assemblée Nationale et le Sénat. Les Députés de l’Assemblée Nationale sont élus au suffrage universel direct pour cinq ans.

Les Sénateurs sont élus pour 9 ans au suffrage universel indirect. Le Sénat est renouvelé par tiers tous les 3 ans.

Le Parlement contrôle l’action du gouvernement, élabore et vote la loi.

L’hymne national français est la Marseillaise. Le 14 juillet est la fête nationale française. Le drapeau tricolore français est bleu-blanc-rouge. «Liberté, Egalité, Fraternité» est la devise de la République.

 

2. Запомните следующие слова

 

le suffrage universel direct - всеобщее прямое голосование	le tiers – треть unitaire – единый
le suffrage universel indirect – всеобщее непрямое голосование proposition – предложение	élire – избирать conduire la politique – проводить политику
la chambre – палата	élaborer – разрабатывать
le gouvernement – правительство	renouveler – обновлять
présider – председательствовать	dissoudre – распускать
promulguer – обнародовать	la loi – закон
administrer – управлять	l’action – действие
voter – голосовать	le drapeau – флаг

sous la direction – под руководством nommer – назначать

déterminer – определять Conseil – совет

L’Assemblée Nationale – Национальная Ассамблея, или Палата Депутатов, нижняя палата Парламента Франции.

Le Sénat – Сенат, верхняя палата Парламента Франции.

 

 

3. Ответьте на следующие вопросы

1. Combien d’habitants compte la France?

2. Comment est divisé le territoire de la France?

3. Quelles sont les plus grandes villes de la France?

4. Qu’est-ce que c’est que la France du point de vue politique?

5. Pour combien d’années est élu le Président?

6. Quels sont ses pouvoirs?

7. Quel est le rôle du gouvernement?

8. De quelles Chambres est composé le Parlement?

9. Pour combien d’années sont élus l’Assemblée Nationale et le Sénat?

10. Quel est le rôle du Parlement?

11. Quel est l’hymne et la fête nationale de la France?

12. Quelles sont les couleurs du drapeau français?

 

4. Сделайте сообщение по теме «Органы управления во Франции»

PARIS

Paris, capitale de la France, est une des plus grandes villes du monde. Le "Grand Paris" compte plus de 9 millions d'habitants. Paris est divisé en 20 arrondissements.

Ses fonctions sont multiples. Capitale politique et intellectuelle de la France, Paris est le siège du gouvernement, des grandes administrations, des grandes écoles, des académies, des musées, des bibliothèques, etc. Métropole économique du pays, il est le premier centre commercial et industriel de la France.

Paris est une très ancienne ville. Il compte plus de 2 000 ans. Dans le premier siècle avant notre ère une tribu gauloise, les Parisii, avaient construits dans les îles de la Seine une petite ville de Lutèce.

Toute l'histoire de Paris s'est formée autour de la Seine. La Seine traverse Paris et le divise en deux parties: la rive gauche et la rive droite. Au milieu de la Seine, il y a l'île de la Cité, la plus vieille partie de la ville.

33 ponts relient les deux rives de la Seine. Le plus ancien est le Pont Neuf qui date du XVIe siècle. La Cité attire les Français et les étrangers par sa grande cathédrale gothique Notre-Dame de Paris, construite au XIVe siècle.

La Rive gauche – Левый берег – часть города, которая по традиции имеет артистическое и интеллектуальное предназначение

La Rive droite – Правый берег – символ деловой, торговой жизни Парижа.

La cathédrale Notre Dame de Paris – Собор Парижской Богоматери. Папа Александр III заложил первый камень в 1163. Приблизительно в 1330 этот шедевр готической архитектуры был в основном закончен. Внутренняя часть собора, длиной 130 метров, шириной 48 и высотой 35, может вместить 9 000 человек.

Le Pont Neuf – Новый мост. Несмотря на свое название, это самый старый мост в Париже. Король Генрих III заложил первый камень в 1578 году, а Генрих IV торжественно открыл мост в 1607 году. 278 в длину, 28 – в ширину, это был первый каменный мост столицы.

La Seine – Сена, 776 километров длиной, 13 из которых протекает по Парижу, деля его на две части. Впадает в Ла Манш.

Lutèce – Лютеция. Прежнее название Парижа. Римляне стали так называть маленький остров посреди Сены, откуда город стал разрастаться, перекинувшись на левый и правый берег Сены.

La Gaule – Галлия. Прежнее название Франции. Галлия – это название, которое дали Римляне территории, населённой Кельтами, и которую Римляне захватили в первом веке до нашей эры.

Cité – Сите. Остров посреди Сены, откуда Париж берёт своё начало. Самая старая часть Парижа.

 

 

Запомните следующие слова

compter – насчитывать	ancien – старый, бывший
multiple – многочисленный	la partie – часть
le siège– местонахождение	se former – формироваться
l’arrondissement – округ	au milieu de – посреди
relier – соединять, связывать	une tribu– племя
attirer – привлекать	autour de – вокруг
le pays – страна	diviser – делить vieux /vieille – старый

7. Ответьте на вопросы.

1. Combien d’habitants compte Paris?

2. Quelle est la division administrative de Paris?

3. Quelles sont les fonctions actuelles de Paris?

4. Qui a donné le nom à cette ville?

5. Comment s’appelait Paris autrefois?

7. Par qui a été construit Paris?

8. Quel fleuve traverse Paris?

9. Comment s’appellent les deux parties de la ville?

10. Qu’est-ce qu’il y a au milieu de la Seine?

11. Quels sont les monuments historiques de l’île de la Cité?

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4

 

DEFINIR L'ENTREPRISE

Qu'est-ce qu'une entreprise? L'entreprise est un lieu où s'élaborent les produits que nous consommons, où sont réalisés les investissements, répartis les revenus, exportés les produits qui conditionnent l'équilibre commercial, créés des emplois nouveaux.

L'entreprise est le lieu où l'homme travaille et passe en moyenne 15% de sa vie. Les fonctions et les tâches sont répartis entre différents membres du personnel: les ouvriers, les employés, des cadres. A leur tête est placé un chef (patron, gérant ou P-.D.G.) à qui appartient l'initiative et le pouvoir de décision.

Le rôle de l'entreprise. Par leur activité, leur taille, leur structure les entreprises sont différentes les unes des autres. Pourtant il existe des traits communs à l'ensemble des entreprises.

L’entreprise est une unité économique qui, en combinant travail et capital, fabrique des produits en vue de réaliser des profits.

Grâce aux facteurs de production:

L'entreprise combine les facteurs de production. En un sens très général, les facteurs de production sont toutes les ressources économiques qui entrent dans la fabrication d’un produit. On distingue deux principaux facteurs de production: le capital et le travail et on considère que leur conbinaison est productive.

Le terme capital est souvent utilisé comme équivalent du mot “patrimoine”. C’est alors l’ensemble des biens que possède un individu ou un groupe. La plupart des entreprises fonctionnent partiellement avec des ressouces financieres apportées par leurs propriétaires et font, pour le reste, largement appel aux multiples formes de crédit bancaires et autres.

Le travail est l’ activité productrice de l’ensemble des travailleurs. Dans ce sens, travailler est une activité créatrice de biens et de services mettant en actions des travailleurs disposant de connaissances techniques et dans une certaine relation aux moyens de travail. Pour produire, l’entreprise rassemble:

- des moyens techniques (bâtiments, machines);

- des moyens financiers (capitaux);

- des moyens humains (travailleurs)

Elle recherche la combinaison la plus efficace, afin d'obtenir le meilleur résultat au moindre coût.

L'entreprise produit. Les entreprises comprennent les agents économiques dont la fonction principale est de produire des biens ou des services destinés à la vente.

L'entreprise produit pour vendre. Les biens et les services produits sont vendus sur le marché. Pour assurer sa survie et son développement, l'entreprise doit répondre à la demande des consommateurs et satisfaire au mieux la clientèle.

L'entreprise recherche le profit. Le but essentiel de l'entreprise est lucratif: réaliser le profit. Les juristes définissent le profit comme un revenu né à l’occasion d’une opération de production ou de commercialisation d’un bien ou d’un service. On s’accorde à voir dans le profit une différence entre charges et produits de l’entreprise, un résidu. Le terme de profit est fréquemment employé comme synonyme de résultat ou de bénéfice.

La compétivité. Si le profit est le résultat recherché par l'entreprise, il trouve son origine dans l'aptitude de la firme à dégager des bénéfices. Celle-ci s'appuie sur la compétivité de l'entreprise, c'est-à-dire sur sa capacité à faire face à la concurrence. Cette aptitude ne se mesure pas par un critère unique mais résulte de la conjonction d'un ensemble d'éléments pour lesquels l'entreprise se trouve en situation favorable face à ses concurrents: prix, qualité des produits, qualité du service après-vente, capacité d'adaptation aux mutations de la demande des consommateurs ou aux innovations des autres entreprises.

 

 

L'entreprise

- fournit au salarié un salaire, fruit de son travail

- apporte au consommateur le produit qu'il désire

- apporte au chef d'entreprise un profit, fruit de son travail

des capitaux qu’il a apportés

des risques qu’il a pris

 

 

2. Выполните следующие задания

 

 

VOCABULAIRE

agent m - фактор

accorder (s’) à voir договариваться (понимать), условиться

appel m faire appel à -обращаться к ч-либо

apporter – приносить, вносить

appuyer (s’) - опираться; основываться

après-vente ~ service après-vente - обслуживание после продажи

aptitude f - способность

bien m – 1) товар 2) имущество, собственность

~ de consommation courant – потребительские товары, товары повседневного спроса

~ d’équipement - оборудование

bénéfice m - прибыль, польза

dégager des ~ - получать прибыль

capacité f - способность

charges f pl -расходы, издержки

compétitivité f - конкурентоспособность

commercialisation f -сбыт, торговля

conclure - заключать

conditionner - обуславливать

conjonction f – соединение

considérer – считать, полагать

consommer - потреблять

contribuable m - налогоплательщик

créancier m - кредитор

dépenses f pl - расходы

détenteur m – держатель

différence f -разность, разница

distribuer - распределять

efficace - эффективный

élaborer (s’) - вырабатываться

emploi m - рабочее место, работа

entité f - единица, реальность

équipement m - оборудование

ensemble m - совокупность

face f à - по отношению к

faire face - противостоять

favorable - благоприятный

fisc m - налоговая служба

fournir - поставлять; снабжать;

gérant m - управляющий

innover - вводить новшества

installation f - оборудование

intérêts m pl - проценты

lucratif - прибыльный

matières premières - сырье

mesurer (se) – измеряться

mettre en action – использовать

moyen m - средство

mutation f – изменение

naître – возникать в результате, образовываться

opération f – процесс

occasion f à l’occasion de – в результате

patrimoine m -имущество

personnalité morale - юридическое лицо

prêt m - ссуда, заем

prêter - давать в долг, ссужать

produits m pl -выручка, доход

producteur-productrice -производящий, вырабатывающий

profit m - прибыль, выгода réaliser le profit получать прибыль

propriétaire m - собственник

publicité f - реклама

qualité f - качество

rechercher - добиваться, стремиться

répartir – распределять

résidu m – остаток

résulter - возникать в результате, следовать, проистекать из...

revenu m - доход

salalié m - работник

salaire m - зарплата

sens m -смысл

société f – компания

survie f - выживаемость

tâche f - задача

taille f - размер

verser - зд.: давать деньги

vu – en vue de - с целью

PARIS.

RIVE GAUCHE. RIVE DROITE.

 

La rive gauche reste le centre de la vie politique (palais Bourbon - siège de l'Assemblée nationale, palais du Luxembourg est occupé par le Sénat).

La rive gauche est aussi remarquable par son Quartier Latin, avec la Sorbonne, la plus ancienne Université de la France, le Collège de France et d'autres Écoles supérieures. Ce quartier s'appelle Latin parce qu'au Moyen Âge déjà il était habité par les étudiants. Les professeurs et les étudiants parlaient latin et les cours se faisaient en latin.

Non loin de la Sorbonne s'élève le Panthéon où sont enterrés les grands hommes de la France: J.-J. Rousseau, Voltaire, V. Hugo, E. Zola, A. France. Sur la façade on peut lire: "Aux grands hommes la patrie reconnaissante".

Sur la rive gauche on voit la Tour Eiffel, construite pour l'Exposition Universelle de 1889. Elle a 318 mètres de haut. Cette Tour est devenue le symbole de Paris.

La rive droite est plus active, plus commerçante. Le centre de la rive droite constitue la place Charles de Gaulle (ancienne place de l'Etoile) sur laquelle se dresse l'Arc de Triomphe, érigé en l'honneur des victoires de Napoléon 1er. Sous cet Arc se trouve la tombe du Soldat inconnu avec une flamme éternelle.

Une autre place historique, place de la Concorde, est magnifique avec son obélisque égyptien de Louksor.

L'industrie parisienne est surtout spécialisée dans les indusries de luxe: vêtements, bijouterie, parfumerie qui portent dans le monde entier les modes et le goût français.

Le palais du Luxembourg – Люксембурский дворец был построен по желанию Марии Медичи в 1615 году. Чтобы его украсить, она заказала Рубенсу 24 великолепные картины, которые находятся в настоящее время в Лувре. В революцию этот дворец стал тюрьмой, при Директории там заседало правительство, а с 1958 там проходят заседания Сената.

Le Palais Bourbon – Бурбонский дворец построен для дочери Людовика. С революции 1879 здесь проходят заседания Национальной Ассамблеи.

La Sorbonne – Сорбонна – Университет Парижа, основанный в 1257 году Робером де Сорбоном.

Collège de France – Коллеж Франции, был основан в 1530 году королём Франциском I. Королевские лекторы давали там уроки греческого, латинского, арабского языков, а также математики. Сначала это был королевский коллеж, затем его переименовали в коллеж Франции в 1870 году. В настоящее время самые знаменитые ученые и профессора Франции, назначаемые Президентом Республики, ведут там занятия по 52 дисциплинам. Доступ бесплатный для всех.

La place de l’Etoile – Площадь Звезды официально называется площадью Шарля де Голля. Для парижан она остаётся одним из самых любимых мест Парижа.

L’Arc de Triomphe – Триумфальная Арка. Наполеон решил построить её в честь победоносной французской армии. В 1806, 15 августа, в день рождения Наполеона, был заложен первый камень. Она была торжественно открыта уже после смерти Наполеона, в 1836 году. 11 ноября 1920 года под аркой было похоронено тело неизвестного солдата, погибшего во время первой мировой войны.

Запомните следующие слова

rester– оставаться	ancien– старый, бывший
remarquable– замечательный	la partie – часть
le quartier – квартал	se former – формироваться
la tombe – могила	au milieu de – посреди
non loin de – недалеко	se dresser – возвышаться
enterrer– хоронить, погребать	on voit – видно
reconnaissant – признательный, благодарный	l’Exposition Universelle – всемирная выставка
ériger – возводить	en l’honneur de – в честь
constituer – составлять	la flamme éternelle – вечный огонь
on peut – можно	inconnu– неизвестный
le cours – занятие	le Moyen Âge – средние века
la victoire – победа porter– нести, носить	école supérieur – высшая школа devenir – становиться

5. Ответьте на вопросы.

1. Qu’est-ce que la rive gauche pour Paris?

2. Par quel quartier est remarquable la rive gauche?

3. Pourquoi ce quartier a-t-il reçu ce nom?

4. Quelle est la plus ancienne Université de Paris?

5. Quel monument s’élève non loin de la Sorbonne?

6. Quel monument est devenu le symbole de Paris?

7. Quand a été construite la Tour Eiffel?

8. Quelles sont les plus célèbres places de la rive droite?

9. Où se trouve l’Arc de Triomphe?

10. Quelles sont les industries parisiennes?

Для заочного обучения

Владимирский государственный университет

 

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

 

контрольные работы

для студентов заочного обучения

по специальности «Экономика»

Владимир 2005

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

 

Для правильного выполнения заданий контрольной работы № 1 необходимо изучить следующие разделы грамматики французского языка:

1. Aртикль, притяжательные прилагательные.

2. Личные местоимения.

3. Глагол: употребление глаголов I, II, III группы в настоящем времени изъявительного наклонения.

1. Выполните следующие задания по грамматике.

1. Употребите нужную форму глагола avoir.

1. Vous... une maison à la campagne? - Oui,....

2. Gérard... un appareil photo? - Oui,... un appareil photo japonais.

3.... -tu un vélo? - Non,... une moto.

4....-vous un cours de français aujourd’hui? - Non,... demain.

5. Les étudiants... des examens en décembre? - Non,... des examens en janvier.

6. Tes voisins... un chien? - Oui,... un chien et deux chats.

2. Употребите нужную форму глагола être

1. Elle... étudiante? - Oui, elle fait ses études à l’université.

2. Qui... -ce? - C’... mon ami Jacques.

3. Tu... journaliste? - Non, je... dactylo.

4. Il... sept heures.

5. Que fait Philippe? - Il... ingénieur.

6. Et Isabelle et Richard, qu’est-ce qu’ils font? - Ils... médecins.

3. Употреб